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随着我国高等教育体制改革轰轰烈烈的展开,高等院校的扩招,很多院校建立了新的校区,校园文化建设就成了新校区面临的一个挑战,本文就校园文化的内涵和功能,新校区存在的问题和原因,解决的措施方面进行了初步的探索。 相似文献
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在分析了新校区在发展过程中校园文化建设缺乏的基础上,讨论了新校区校园文化建设的问题,提出新校区校园文化建设的举措:高度重视新校区校园文化师生共建,发挥新校区校园文化传承、创新和传播的优势,使其永葆青春和活力。 相似文献
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结合新时期高校新校区办学的实际现状,在阐述新校区学风建设与校园文化的正相关基础上,对新校区文化创建的四个层次进行理性分析。指出新校区文化创建容易存在的问题及解决的措施,对如何加强校园文化创建以促进优良学风的形成进行策略分析,探求新校区校园文化和优良学风结合创建形成的新思路、新方法。 相似文献
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上世纪90年代末我国实行扩招政策以来,各高校新校区如雨后春笋般发展,其速度之快、规模之大,是其他国家所不能及的。这为高校实现其职能提供了动力,但同时也出现了诸如如何高效的进行新老校区的管理和协调建设等相关问题。在纵观国外高校校区变化过程和调查国内高校新校区建设过程的基础上进行了概括分析,从而给正在新建校区和将要兴建新校区的高校一定的启示。 相似文献
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高校新校区校园文化建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
校园文化是一所大学的灵魂,渗透于学校活动的各个环节,体现在学校每个成员的行为之中,高校校园文化建设有着及其深远的意义。新校区的设立,扩大了学校规模,改善了办学条件,但鉴于校址的偏远、建设的时间跨度等因素,使得新校区的校园文化建设仍然存在一些问题。建设大学校园文化,应注意结合新校区发展建设的特点,遵循和谐发展、继承和创新相结合、以人为本和注重教育质量的原则,从物质文化、制度文化、行为文化和精神文化方面进行建设,形成文化层次多样的校园文化体系。 相似文献
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大学新校区校园文化建设创新思考 总被引：3，自引：0，他引：3
我国高校变革的外在表现是各大学纷纷建设新校区,新校区校园文化建设的优劣将直接影响大学功能的发挥。新校区校园文化是指大学人在新校区内外部环境的互动中形成的校园生活方式以及所具有的追求、价值观、信仰和情感表达。新校区校园文化可分为物质文化、行为文化、制度文化、精神文化四个方面,它们可分别概括为“意”、“雅”、“和”、“真”四字。在新校区校园文化四个方面中,物质文化是基础,行为文化是方式,制度文化是保障,精神文化是核心。新校区物质文化的理想是将校园建成园林,追求高雅、深刻、博大;行为文化方面应尽量克服新校区只住一二年级学生和无教师居住的问题;制度文化方面应有创新地复制原有制度;精神文化方面应创新地继承学校的传统。 相似文献
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20世纪90年代后期以来,随着广东高校持续扩招,多校区办学逐渐成为一种趋势。新校区为高等教育大众化提供了必要条件,但这些新校区往往缺少老校区的文化积淀,新校区的学生管理也还处在不断探索当中。身处其中的学生辅导员在职业化发展中必然面临诸多困境,关注并思考新校区辅导员职业化进程中的问题并采取切实可行的对策,成为当前辅导员队伍建设中一项紧迫的工作。 相似文献
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多校区办学在提高教育质量和办学效益的同时,也使校园文化面临着重新构建的格局。多校区大学的校园文化建设,从某种意义上来说,其面临的实际上是一个校园文化创新的问题。本文论述多校区校园文化创新过程中所存在的认识误区和存在的障碍,并就多校区校园文化如何努力寻找自己的校园文化定位,尽快根据现代教育观念要求,力求以全新的观念和方法创建统一的、新型一流的、以创新和竞争为理念的多校区大学文化进行了探索。 相似文献
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校园文化是高校存在和发展的精神动力,多校区高校的特殊性使其在校园文化建设中面临更大挑战。要使多校区高校文化提升创新,就不可忽视多校区校园文化的融合,对如何融合多校区校园文化,文章提出了一些合理解决的方案。 相似文献