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投影片教材的编制以上海市《九年制义务教育历史学科课程标准》(草案)为依据,以上海市九年制义务教育课本《历史》为基础,以教学实际需要为前提,通过七年级第一第二册历史投影教材在教学中的应用,下面我谈一点粗浅的看法。 一 历史投影片教材是根据新教材编制的,它和教材文字相互照应,相互补充,构成了完整、系统的历史知识,是教学整体系统的一个有机组成部分。 中学历史投影教材的选题可分为五类:历史地图、历史情景图、历史人物图、实物照片、表格。历史情景图、历史人物图也可以称为想象图,它是相历史事实的记载绘制出来图画,是真实历史的 相似文献
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随着新教材的实施和学校经济条件的改善,英语教学的手段也日趋多样化和现代化,投影的运用也已非常普及了。而配套教学投影片的下发又为投影教学提供了很大的方便。但是配套投影片的内容较单一,缺少变化,同时也不能完全满足和适合实际的教学需要,于是我就想到了自制投影片。经过几年的实践,我对制作和使用投影片有了些心得。一、按教材不同特点自制投影片。由于教学内容的不同,所需的投影片也应具有不同的特点,一般我是按以下四类分别制作的。1.静物画面。这类投影片主要是在事物名称的认 相似文献
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《历史教学(高校版)》1986,(9)
由我校教学研究室教研员、历史老教师陈志道同志设计、我组编制的《中国历史》教学系列投影片,在市电教馆、市教研室历史组赞助和支持下,从1982年开始至1985年,经过四年的努力,完成了与现行《中国历史》第一至四册教材配套的教学系列投影片408框,经交付本市及部分兄弟省市使用后,取得了一定的效果。此制作曾获1985年天津市普教系统教学改革奖。现将这套投影教材的研制情况、特点及使用效果简要介绍如下。 (一)研制系统投影教材的动机 相似文献
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电化教学中投影教学的重要特点是,变抽象的文字教材,为具体可感的形象教材,即通过生动具体的画面来展示教材,揭示文章中心,帮助学生加深理解教材内容,达到教学的良好效果.然而由福建电教馆编审、福建幻灯制片厂绘制的《卖火柴的小女孩》一文的12框投影片,却没有很好地做到这一点.究其根源,在于绘制者未能精通教材,致使投影片与课文内容多处不符,因而给课堂教学带来诸多不利. 相似文献
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小学美术教学投影片的设计与绘制何奇徽目前美术新教材投影片还不配套，需要教师去设计和绘制。下面我把这种投影片的设计与绘制过程介绍如下，以求同行指教。绘制一套好的投影片，首先要全面设计，认真研究教材和学生的情况，根据教学目标和学生的情况，根据教学目标和教... 相似文献
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一位老师教学“0乘以任何数都得0”时,精心设计制作了一件三层“覆动式”投影片,引导学生探索发现新知。现将投影教学实录片断介绍如下: 投影如图: 相似文献
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让现实的“人”与历史的“人”之间进行会话,让学生与历史上生活化、情境化、个性化的“人”面对面地交流,赋予新教材以超文本的人文精神内涵,是华东师大版新版初中历史新教材的一个十分重要的主题,也是华东师大版初中历史新教材编写者的不懈追求。经过一个学期的学习和使用,我们全面地接触了华东师大版初中历史新教材。新教材处处盈蕴着人的神韵,凸现出“人”这个历史的生命主体,洋溢着对“人文”的关怀,透露着21世纪新时代的人文主义精神。当接触了彩色铜版纸的新教材后,我们的这个印象就更加强烈了。一、教材编写者打造以“人”为主线的… 相似文献
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上海版初一历史新教材(华东师范大学出版社2002年版)本学期开始在我区全面推开。新教材化旧教材的“繁、难、多、旧”为“简、易、少、新”，受到师生们的欢迎，学生的学习兴趣提高了，老师的教学方法也随着教学理念的更新而更加科学合理，学生的学习方法也发生了很大变化。然而在这一新旧观念与 相似文献
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利用汉字桌面印刷系统制作投影片粟青生利用计算机的特殊打印功能来制作投影片，是广大电教工作者在投影教材制作领域探索出来的一条新路。伴随着计算机技术的发展，特别是大量优秀计算机应用软件的出现，利用计算机制作投影片的方法越来越多，投影片的内容也越来越丰富，... 相似文献
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构思制作地理投影片的一个重要着眼点王从善为了使地理投影片在课堂教学中的功能得以充分地发挥，近几年来，我们在投影片的设计制作方面做了一些研究和探索。投影片在教学中的功能作用能否充分发挥，主要取决于两个方面的因素：一是投影教材自身质量；二是执教者的运用调... 相似文献
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“新课程改革的核心是教材”。在这新一轮基础教育课程改革中全国出现了多种版本的新教材，如人教版、北师大版、华东师大版、东北师大版等。这些新教材都体现了以人为本的思想，遵循了儿童少年的认知规律，适应了新时期对基础教育改革的需要，都是编写得很好的教材。但教材只解决了“学什么”的问题，究竟“怎么学”还得靠教师的教。所以，教师应在实践过程中依据新“课标”，遵循新教材，把握新教材，更要创造性地使用新教材。结合我们在使用北师大版初中数学新世纪教材的教学实践，谈谈我们的一些想法和做法。 相似文献
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高中新课程实施要求中学教师教学中应创造性地“用教材”，并成为新教材研究的实践者，这就要求教师深入地理解教材的思想、编写意图，体会教材是怎样表达新课程理念，思索如何实施新课程教学。本文主要以山东科技出版社的“司南”版和人民教育出版社的“人教”版的高中物理新教材为蓝本，讨论分析其特点，以促进高中物理教师对新教材的理解。 相似文献
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新“课标”已试行了两年，在任教的这一段时间里，对新教材的感触很深：课本“简”化了，知识面“广”了，逻辑顺序似乎没有了。作为教师首先应该考虑如何适应新教材，怎样才能真正用好现行教材、提高教学质量，尽可能快速地投入到新一轮的教学改革中去。其实这一切的根本在于转变我们的教学观念，充分考虑并掌握教学内容，扔弃我们传统的教学方法，放弃“满堂灌”、“题海战”，将学生的兴趣最大限度的激发出来。 相似文献
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注重能力培养 创新历史教学 总被引：1，自引：0，他引：1
高中历史新大纲和新教材的全面启动，从教学观念、教学内容、教学方法和教学手段等方面都给历史教师很大的触动。要落实新大纲，用好新教材，笔者认为：“领会大纲是基础，更新观念是前提，把握教材是关键，巧用媒体是手段，发展能力是目标，自主学习是方法。”基于这种认识，历史教师应该注重能力培养，创新历史教学。 相似文献
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小学语文投影片的设计张彤小学语文课本中插图很多，投影片如果只是照搬这些插图，只能有两个作用；一是增大可视度；二是便于教师指导学生集中观察。据此，高质量的投影片，应该跳出插图搬家模式。通过多年来的看课、研究与考查，我认为小学语文投影教材应按以下几种思路... 相似文献
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在幼儿园日常教学活动中，用得最多的电教媒体可算是投影教材了。因为投影教材具有色彩鲜艳、形象生动、灵活方便、经济实用等特点，它既有定片，又有复合片、盖片、抽拉片和旋转片等活动片。制作投影片的过程是教师根据教学需要进行再创造的过程，故为教师们所喜欢。而在将投影教材用于教学活动时，又能使教学活动突破时空限制，给人以生动、形象、直观、新颖的感觉，具有极强的感染力，能充分激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的活动积极性和主动性，故投影教材又为幼儿所喜爱。 那么，幼儿教师应该怎样创造性地挖掘投影教材的潜在价值，… 相似文献
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杨云 《课程.教材.教法》1993,(2)
新编九年义务教育初级中学历史课本第一册已经在全国大部分地区发行试用了。这是我国教材改革的又一新成果。新教材的最大特点是既保留了原教材的优点,又在原教材的基础上作了重大改革与创新。改革与创新的内容之一是我们编辑了一套配合新教材使用的幻灯、投影片,目的是充分利用电化教育手段,把大量的实物资料、形象资料展现在历史课堂上,增强学生的历史真实感,提高学生的观察能力,引起学生学习历史的兴趣,从而活跃课堂教学,更好地完成教学任务。 相似文献