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1.
像领会数学题意需要一定的语文知识一样,学语文也需要懂得一些算术知识,特别是学习古汉语时,其数词的用法与现代汉语不尽相同,例如几个数连用的时候,它们或表现为相加关系,或表现为相减关系,或表现为相乘关系……还真得会点"算术",否则便难以准确地理解文意。  相似文献   

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像领会数学题意需要一定的语文知识一样,学语文也需要懂得一些算术知识,特别是学习古汉语时,其数词的用法与现代汉语不尽相同,例如几个数连用的时候,它们或表现为相加关系,或表现为相减关系,或表现为相乘关系……还真得会点"算术",否则便难以准确地理解文意。  相似文献   

3.
象领会数学题意需要一定的语文知识一样,学语文也得懂一些数学知识,特别是文言文学习,古汉语中数词的用法不尽同于现代汉语,尤其是几个数连用时,或表现为相加关系,或表现为相减关系,或表现为相乘关系,或表现为相除关系等等,阅读时还真得会点“算术”,不然就难以确切地领会文意。  相似文献   

4.
像领会数学题目需要一定的语文知识一样,学语文也需要懂得一些算术知识,特别是文言文学习,古汉语中数词的用法不尽同于现代汉语,尤其是几个数连用的时候,它们或表现为相加关系,或表现为相减关系,或表现为相乘关系,或表现为相除关系等等。阅读时还真得会点“算术”,否则便难以准  相似文献   

5.
英语中的数词一般不以复数形式出现,但在下列几种情况下却需用数词的“复数”形式。 1.整数数词与of短语连用,表示一个不具体的数目或“许多”的意思时,要用复数形式。如: He has read billions of books.他读了很多很多书。 Tens of thousands of people were killed in  相似文献   

6.
语文是学习其他各门学科的基础工具。学习语文与学习数学关系密切。帮助学生认识和掌握数学中的语文知识,在数学教学中重视讲清和剖析有关语文因素,对学生学好数学是很有益的。那么,在小学数学中,哪些语言文字的知识,是学生感到比较困难和容易搞错的呢?一、词的方面在数学中大量出现的是数量词。数词有时是指实际数目,有时却表示一定的数量关系;量词有的是指某种量的单位,有的也表示一定的数量关系。有些学生往往分不清这些数量词的关系,影响了对题意的理解。如二现在比原来节约1/5吨——“1/5吨”从词性上来看,不仅有数词,还…  相似文献   

7.
现代汉语中,数词无论是在表示物量还是表示动量时一般都需与量词连用。从汉语史的角度考察,古汉语中数量词用法比较复杂,在表数量上有一个由数词单用到数词、量词连用的过程;而且数(量)词的句法分布比较多样与现代汉语多有不同。本文主要考察古汉语中数量词的使用情况和在不同时期的用法现象,从而描绘出数量词的使用发展的演化脉络。  相似文献   

8.
英语中最基本、最为常见的否定副词是not,它的用法既普通又独特 ,本文结合实例 ,对否定副词not的句法功能及常见用法从not的修饰范围与在句中的位置 ;not的否定范围 ;not与too连用 ;not失去否定意义的情况 ;not在习惯语中的含义 ;not与数词连用时的含义 ;notthat的含义 ;not的虚拟否定功能几个方面进行了深入的探讨  相似文献   

9.
古汉语数词的连用要比现代汉语数词的连用作用多,古汉语数词的连用主要有以下作用。1.可表示分数。如:(1)盖余所至,比好游者尚不能十一。(王安石《游褒禅山记》)(2)借第令毋斩,而戍死者固十六七。  相似文献   

10.
数词是表示数目的词,它有实数和虚数之分,数词的修辞功能表现在虚数上。在小学语文课本中,数词的修辞功能主要有以下几种:  相似文献   

11.
像领会数学题意需要一定的语文知识一样,学语文也得懂一些数学知识。传说,宋代有个叫王祈的人,他把自以为很好的诗拿给苏轼看,希望能得到苏轼的赞赏。苏轼看完诗说:“诗写得不错,比喻很新颖,不过。就是十根竹子一片叶。”原来,王祈的诗中有“叶垂千口剑,竿耸万条枪”两句。苏轼以诗人的锐跟,一下子就看出数词用得不妥。可见王祈在写诗时,没有过好“算术”这一关。如果说上倒是作者误用数词,闹出笑话的话,那么,有很多诗数词用得十分巧  相似文献   

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在英语学习中常遇到名词起副词作用作状语现象,它涉及范围广,在文章中出现比较灵活,不过只要了解它的结构,弄懂句子的成份关系,掌握起来就比较容易了。一、动词 数词 名词有些动词(常为不及物动词)常与表示一段距离、一段时间,重量、价钱等词连用,形成“动词 数词 名词”结构。一般说来,在数词前可加介词for,但常被省略。例如:  相似文献   

13.
前置词в表时间意义时 ,与之搭配的名词或数词有的用第四格 ,有的用第六格。一、用第四格的情况1 表示某个具体时段内重复发生某种行为多少次时。如 :Больномунадоприниматьлекарствотриразавдень .2 与表示星期的名词连用。如 :Всредумыходиликучителю .3 与某些表示自然现象的名词连用。如 :Вморознеходитенареку ,тамоченьхолодно.4 表示某个笼统的或具备某个特征的时间、时刻时。如 :Вгодсмертидедушкивну…  相似文献   

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谢奎金 《高中生》2014,(5):44-45
分析:答案分别为AD。almost常与no/any/never等搭配。nearly常与数词连用,或与not连用构成notnearly,或与very/pretty连用。hardly表示否定。意为“几乎不”。merely表示程度,意为“仅仅”。equally意为“一样地,同等地”。  相似文献   

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一、other表"另外的"之意,后接复数名词,如与具体数词连用,则置于数词之后,但与定冠词the连用时,other要放在数词前。如:  相似文献   

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一、other 表“另外的”的意思,后接复数名词,如与具体数词连用,则置于数词之后,但与定冠词the连用时。other要放在数词前。如:  相似文献   

17.
耿志华 《中学文科》2000,(10):33-35
此题考查数词的用法。凡是hundred,thousand,million,bilhon这四个词前有具体数字修饰时,这四个词就不用复数,也不和of连用,如:ten hundred farmers;如果这四个词前没有具体数字修饰,则用复数,并与of连用,如:millons of stars。因此,本题A项正确。  相似文献   

18.
英语数词习语指的是数词同其他词搭配在一起构成的固定词组或短语。其使用频率相当高,有的表示本义,有的表示引申义或其它修辞意义:或比喻.或夸张,或含蓄委婉,使语言表达更加丰富、生动、形象、意味深长。本文试图从三个方面对英语数词习语进行探讨和研究。一、英语数词习语的结构从形式上看,英语数词习语有以下几种结构:1.N1+and/or+N2N1是基数词或序数词,N2是基数词、序数词,或其他含有数量概念的词语。例如:I’veinvitedoneortwofriendstothepartythismorning.今天上午我激了一两个朋友来参加聚会。此结构的数词习语常…  相似文献   

19.
随着社会经济、文化和科学技术的不断发展,数词缩语越来越多地出现在报刊文章中。数词缩语作为一种语言现象引起人们的广为关注,一些从事汉语学习的外国专家、留学生对数词缩语也很感兴趣。为此,本文对数词缩语的几个有关问题略作阐述。一、数词缩语的构成与分类1·1 数词缩语是把具有共同性质的几种事物或行为用数字加以概括,概括后保留了表  相似文献   

20.
—、other表"另外的",后接复数名词,如与具体数词连用,则置于数词之后,但与定冠词the连用时,  相似文献   

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