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1.
《邢台职业技术学院学报》2015,(5):18-19
项目学习是一种以学生为中心的教学模式,要求学生在一系列有意义的项目实现过程中,通过对项目的计划、实行,对所需要掌握的知识进行建构,从而实现对知识的掌握。英语是高职学生的必修课,项目学习可以有效地帮助他们学习英语,提高他们的英语水平。 相似文献
2.
常卫锋 《三门峡职业技术学院学报》2014,(1):41-44
项目教学是由师生通过共同努力实施一个完整的项目而进行的教学活动,特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,注重培养学生的综合素质和能力。高职的《餐饮管理》课程实践性强,内容涵盖面广,对学生职业核心能力的培养具有重要的作用。在《餐饮管理》课程中采用项目教学法．通过系统完整项目的设计使理论知识和实践技能有机结合,学生在项目任务完成过程中能够充分发挥学习积极性、主动性和创造性,不断提高其综合职业素养。 相似文献
3.
该文首先阐述项目教学法与高职英语教学的内涵;其次,从学生英语学习积极性较差、教师英语教学模式单一、英语教学与学生专业脱节角度阐述在当前高职英语教学中存在的问题;再次,从项目任务教学法有利于提升高职英语实用性、有利于组织英语课堂教学、有利于提升学生英语学习兴趣等角度阐述当前高职英语教学中应用项目教学法的原因;最后,从结合高职学生专业实施项目教学、利用多种教学模式优化项目教学、强化项目教学过程评价机制以及加强英语教师项目教学理念培养等方面详细阐述项目教学法在高职学校英语教育中实施的策略。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
项目教学法是提高职业教育的有效手段,特别是对护理英语的教学有着巨大的、积极的影响。在高职英语教学中运用以项目为基础的教学模式能有效提高学生的英语语言运用能力和学习能力。 相似文献
5.
项目教学法在高职英语教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
项目教学法作为一种新的教学模式,开始应用于英语教学中。它是以项目主体为中心、学生在教师的指导下完成一系列学习活动的方法。本文探讨了如何将项目教学法应用于高职英语教学,以达到提高学生发现问题、解决问题的能力,激发学生的主动性和创造性,提高学生学习英语热情的目的。 相似文献
6.
高职英语教学中实施项目教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
龙芸 《顺德职业技术学院学报》2010,8(3):55-57
指出高职英语教学应与学生职业岗位挂钩,在教学过程中融入项目教学,使学生在完成项目的同时具备基础的职业英语应用能力。分析了实施项目教学的前提、具体措施和需注意的问题。 相似文献
7.
张新艳 《新疆职业大学学报》2014,(6):73-75
从克伯屈的项目课程理论入手,提出高职的课程注重培养学生的实践工作能力,而非仅仅是知识的积累。基于工作任务的高职现代汉语课程在设计过程中应当遵循实践性、相关性、思考性的原则,并对高职现代汉语项目课程的目标定位、项目选取、内容选择与组织等进行了分析与讨论,以期对高职现代汉语项目课程研究做出贡献。 相似文献
8.
朱雪莲 《柳州职业技术学院学报》2011,11(1):80-82
把项目教学法引入以学生完成任务为主的学习过程中,能达到促进学生开口说英语、改进学生发音面貌、提高学生协调组织和合作能力以及注重整个学习过程等学习效果。然而,在实施项目教学法过程中．应注意确定能充分调动学生兴趣的项目主题、教师要提高自身素质和能力以便在课堂中起到关键的引导作用等问题。 相似文献
9.
与其他法律课程相比,婚姻家庭法应用项目教学法具有天然优势。秉承从工作分析到课程设计、课程实施、课程评价的流程尝试了七个教学项目,既激发了学生的学习兴趣,又有助于学生法律思维的养成,还增强了学生对法律职业和法治精神的认知和认同感。当然,实践中还存在项目任务完成深度精细度不够、项目考核选拔功能弱化、项目实施与固化的教学秩序相冲突等问题有待进一步解决。 相似文献
10.
“项目集群”是将学生引入真实情景中分析解决问题的教学模式,对项目集群推进式教学模式的理论、实施过程、考核方式等进行了详细研究,此模式可提升学生的综合能力,更好地培养优质人才,为深化职业教育的教学与课程改革提供了可资借鉴的方向. 相似文献
11.
高祖彦 《吉林广播电视大学学报》2011,(7):69-70
项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的＂项目＂工作而进行的教学活动,在这里,项目指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。在高职＂C#程序设计＂教学中,将项目分配给学生,由教师指导,学生负责资料查询、项目实施、成果演示。项目开发过程中要求学生自主探究与协作学习相结合,培养了学生职业能力、综合素质和团队协... 相似文献
12.
王金凤 《开封教育学院学报》2013,(8)
高职院校公共英语课程的开展,需要教师能够根据学生的特点以及英语内容的特点开展相关的教学活动。项目主题式教学是一种适合激发学生个人潜能的教学模式。在高职公共英语课程的开展中,项目主题式教学的应用需要教师进行详细分析,通过对学生的知识体系、英语内容难度等方面进行综合考虑来实施教学活动。笔者以高职公共英语课程为对象,具体地分析项目主题式教学在其中的应用。 相似文献
13.
项目教学法是教师引导教学过程,学生主动学习,完成教学任务的新型教学模式。本文对教学项目内容形成、教师引导教学过程,以及学生如何主动学习进行了具体阐述,有益于高职教师的教学指导。 相似文献
14.
项目教学法作为一种新的教学模式,开始应用于英语教学中.它是以项目主体为中心、学生在教师的指导下完成一系列学习活动的方法.本文探讨了如何将项目教学法应用于高职英语教学,以达到提高学生发现问题、解决问题的能力,激发学生的主动性和创造性,提高学生学习英语热情的目的. 相似文献
15.
16.
项目教学是通过在教师引导下的学生自主的项目活动,发展学生综合的行为愿望和提高学生综合的行为能力,将嘎目教学引入到高职学院就业指导课程中,促进学生学习方式和教师教学方式的改变,从而带动学生自主学习、合作学习,探究性学习,使学生面向实践、面向现实生活。 相似文献
17.
项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。高职教育中,通过实施项目教学,把知识融入项目教学中,使学生在动手实施项目过程中牢固掌握需要学习的知识。 相似文献
18.
王金凤 《开封教育学院学报》2013,(4):167-168
高职院校公共英语课程的开展,需要教师能够根据学生的特点以及英语内容的特点开展相关的教学活动。项目主题式教学是一种适合激发学生个人潜能的教学模式。在高职公共英语课程的开展中,项目主题式教学的应用需要教师进行详细分析,通过对学生的知识体系、英语内容难度等方面进行综合考虑来实施教学活动。笔者以高职公共英语课程为对象,具体地分析项目主题式教学在其中的应用。 相似文献
19.
项目教学法在高职《财务会计》教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。本文主要阐述项目教学法在衙务会计》教学中的必要性、具体教学应用实施过程,以及项目教学法在《财务会计》教学中值得注意和有待解决的问题。 相似文献
20.
毕珍珍 《语文学刊:高等教育版》2015,(1):163+165
项目教学法以项目为中心,教师指导学生完成一系列教学活动。针对高职学生英语基础差、底子薄,兴趣不高这一特点,本文对项目教学方法在高职英语中的如何运用及实用性展开探讨。 相似文献