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1.
姜进梅 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
当前,我国职业教育大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习的新模式。而学生在顶岗实习期间如何开展德育工作,成为我们必须面对的实际问题。文章分析了中等职业学校学生在顶岗实习期间,学生德育工作中存在的滞后与与弱化问题,提出了顶岗实习学生网络德育模式构建的思路与框架,并从搭建平台、明确职责、全面应对三个环节阐述了该模式的实施思路。 相似文献
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如何维护好学生权益是顶岗实习面临的紧迫任务和重要挑战。高职学生顶岗实习攸关学生、学校、企业、政府等多方面的利益,应充分认识构建利益相关者协同维护学生权益机制的意义,弄清利益相关者协同维护顶岗实习学生权益存在的问题,明确和强化利益相关者协同维护顶岗实习学生权益的社会责任,科学制定相应的对策,以最大限度保障顶岗实习学生合法权益。 相似文献
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朱兴艳 《中国科教创新导刊》2011,(25):135-136
顶岗实习是中等职业教育教学的重要环节。在本阶段,学生以学校学生和企业员工的双重身份给德育工作带来了新的挑战,本文以旅游专业为例,就如何在顶岗实习阶段做好学生的德育工作做了探讨。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(10):58-60
顶岗实习是高职学生进入社会就业前的关键过渡期,也是高职院校人才培养的重要环节。针对高职学生顶岗实习管理工作存在的问题,提出加强实习管理的策略,旨在促进学校、企业、学生形成合力,真正发挥顶岗实习的作用。 相似文献
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顶岗实习是工学结合的职业教育人才培养模式的有效形式,是以企业为中心、以学校为主体,企业和学校共同培养并管理学生的教学模式．本文以贵州电子信息职业技术学院为例,简单分析了当前学生顶岗实习存在的主要问题,以及借助现有的网络技术,设计了顶岗实习教学管理信息系统,实现对参与顶岗实习的有效管理与指导．该文在对顶岗实习功能、任务分析的基础上,提出了系统设计思路． 相似文献
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7.
顶岗实习是高等职业教育中的一项重要环节,以闽西职业技术学院的顶岗实习管理工作为例,列举了学生在顶岗实习中存在的问题,提出了学生顶岗实习中科学、有效的管理方法。 相似文献
8.
正笔者对本校学生顶岗实习的现状调查发现,学生顶岗实习率高但稳定率低。到了顶岗实习的第四周,2010年有4个学生离开实习单位,约占实习学生总数的9.3%;2011年有3个学生离开实习单位,约占实习学生总数的8.6%。能按学校规定在同一单位完成实习的学生不到五分之三,多数企业对学生顶岗实习期间的稳定性不满意。一、顶岗实习稳定率低的成因分析1.学生自身缺乏相应的能力 相似文献
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在校顶岗实习是高职学生完成一定必修理论课程后,以学生身份到企业相关岗位上进行顶岗实习,即顶替企业员工的具体工作岗位,在真实的工作环境下,以企业"员工"的身份工作。其目的是提高学生专业素养和综合能力。在校顶岗实习区别于毕业顶岗实习的关键在于:顶岗实习的学生是以学生身份,实习期间由学校全程管理。在校顶岗实习克服了毕业顶岗实习的弊端,能高质量地完成实习任务。 相似文献
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顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式,非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习,方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。作者根据多年的教育经验及市场调查发现,学校、实习企业、学生家长、学生本人对顶岗实习存在一些认识上的误区。存在一定问题,针对这些问题,作者认为,顶岗实习要坚持“学以致用、专业对口、理论与实践相结合”的原则进行,并通过本文对顶岗实习存在问题阐明自己的观点,以和各位职教同仁共勉。 相似文献
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顶岗实习 职教的良性发展,应是学校、企业和政府三方的共同作为 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育》2011,(30):10-17
<正>学校与实习单位应建立人才共识■在实习中容易出现的问题■学校:不应视学生为廉价劳动力■警惕"变味"的顶岗实习■企业:顶岗实习是"赔本买卖"焦点提示:不同于普通实习实训,中职生顶岗实习需要完全履行其岗位的全部职责。顶岗实习一般安排在学生在校学习的最后一年,这是符合教育规律的。学生在校经过一个理论知识准备的阶段之后,顶岗实习才会有意义。 相似文献
13.
顶岗实习是高职院校人才培养模式不可忽缺的组成部分,可以分为"工学结合"培养计划中的一个教学环节的顶岗实习和实习预就业阶段的顶岗实习两类。针对当前高职院校学生实习预就业阶段顶岗实习中存在的问题,提出加以改善的对策研究。 相似文献
14.
孙标 《重庆职业技术学院学报》2012,21(1):24-26
顶岗实习是确保高职人才培养质量的重要环节,校企合作的紧密程度决定了顶岗实习的质量。目前,除了学生自身因素外,校企合作的缺失导致高职学生顶岗实习过程存在诸多问题。学校、企业和政府是解决这些问题的责任主体,组织机构、管理制度的保障是构建校企合作顶岗实习管理模式的关键所在。 相似文献
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目前,中等职业学校的顶岗实习已进入比较稳定的状态,有一定的模式可寻,但在顶岗实习中存在着学校与实习企业单位教育的融合互补问题,协调好学校与企业的教育,会直接影响着学生顶岗实习的效果,为此中职学校与实习企业必须以实习学生的发展为基础共同做好学生顶岗实习教育工作。 相似文献
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顶岗实习是高等职业教育培养高技能型人才的重要环节。在分析高职顶岗实习的特点及剖析其存在的主要问题上,系统地阐述了东莞职业技术学院如何建立完善的顶岗实习过程管理体系,有效地对顶岗实习进行管理,提高顶岗实习的质量,促进校企进一步合作,促进学生就业,以期为高职学生顶岗实习的可持续发展提供借鉴模式。 相似文献
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李丽珠 《武汉职业技术学院学报》2012,11(4):69-72,76
顶岗实习模式是校企双向参与、分段实行教育与培养,促使学生不断获取理论知识和实践能力的有效途径。当前中职学校学生顶岗实习中存在着许多不容忽视的问题,推进中职学生顶岗实习,必须深化教学改革,实施职业生涯规划,理顺校企合作关系,实现学校与企业共赢。 相似文献
19.
顶岗实习是高职院校实践教学中不可缺少的重要环节。基于此,在分析顶岗实习的意义及实习与就业的关系的基础上,针对目前顶岗实习存在的主要问题,提出加强顶岗实习过程管理,以期提高学生的就业竞争力。 相似文献
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顶岗实习是中职学生相当重要的实践性教学环节,能增强中职学生实践动手能力,提高学生综合职业能力,促进学生就业。本文简要阐述了中职学生顶岗实习的重要意义,分析了顶岗实习存在的问题及其产生的原因,着重阐述了中职生在顶岗实习期间的管理办法与策略。 相似文献