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1.
前言学校体育教学是学校教育不可缺少的重要组成部分,是学校体育的最基本的也是最重要的组织形式和途径。高等学校的体育教学是学校体育的最后阶段,它具有与社会生活衔接的特点。那么,大学体育教学成功与否,就应将是否重视培养学生对体育的兴趣、爱好、养成自觉锻炼的... 相似文献
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2002年8月12日国家教育部颁发了新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,这对于学校体育来说是一个新时代的开始,研究新纲要产生的背景及意义对学校体育的开展有重要作用。 相似文献
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体育是高等学校工作的一个重要组成部分。学校体育包括了体育教学、群体活动、业余训练、运动竞赛等诸多方面,而体育教学是根本。只有认真教学,才能实现学校体育的任务,带动各方面体育活动的开展。上好体育教学课程,关键的是使教学具有吸引力,调动学生学习积极性,没有学生的学习积极性,是难以完成体育课教学的目的的。如 相似文献
4.
于鸿森 《北京城市学院学报》2000,(4)
海淀走读大学是一所民办公助机制的高等学校，它在体育教学的场地、器材、师资等一系列条件上遇到了难以想象的困难。为了保证体育教学质量，聘请了北京知名高等院校有教学经验的教师。自建校以来，学校领导非常重视体育教学，并全力给予支持。学校领导认为：体育教学是贯彻教育方针的重要组成部分，体育运动是人类生命活动的永恒主题，如果学校不把体育教学搞好，就不是名符其实的学校，学校的领导和教师决不是称职的教育工作者。 一、打破旧的教学模式，创建健身为宗旨的体育课 在体育教学实践中，海淀走读大学克服了很多困难，实现了正规… 相似文献
5.
随着现代信息技术大发展,信息化给传统的档案工作理论、技术、方法带来严峻挑战.体育教学是高校教育的重要组成部分,建立健全体育教学档案是促进学校体育教学的重要手段,加强高等学校体育教学档案信息化建设有利于体育教学质量的提高与目标的实现. 相似文献
6.
体育教学是高等学校教育的重要组成部分。文章从体育教学的准备、组织、语言以及为人师表等方面论述了体育教学与育人的关系。并对高校体育教师更好完成新时期学校体育的任务提出了更高更新的要求。 相似文献
7.
高等学校体育教学是学校整个体育工作的中心环节。教学工作搞好了,可以推动和促进其他各项体育活动的开展。改革和确立高校体育教学指导思想、设置符合高校体育发展的课程,是提高教学质量的关键。加强教材建设,全面提高教师业务水平,重视体育理论科学研究等工作,亦是提高教学质量的必要条件。 相似文献
8.
闫永泰 《辽宁广播电视大学学报》2005,(2)
高等学校体育教学是学校整个体育工作的中心环节。教学工作搞好了,可以推动和促进其他各项体育活动的开展。改革和确立高校体育教学指导思想、设置符合高校体育发展的课程,是提高教学质量的关键。加强教材建设,全面提高教师业务水平,重视体育理论科学研究等工作,亦是提高教学质量的必要条件。 相似文献
9.
孙多权 《中国教育研究与创新》2007,4(7):26-27
体育教学工作是学校体育的核心和基本内容。我国普通高等学校的体育课程基本目标是运动参与目标、社会适应目标。为了达到目的，发展高校和谐体育教学是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。[第一段] 相似文献
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现行学校体育课程大部分依据“三自主”原则选课,即自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间。这样造成同样的教学班学生基础各不相同．学习进度各不相同,给高等学校体育课程的教学带来了诸多困难。高等学校实行小集团差异化教学能有效解决这个难题。达到教学资源的高效利用。文章就高等学校的体育课程实行小集团差异化教学的必要性展开论述。 相似文献
11.
体育课程体系的形成,是指导思想、目标整合、学科构建、生理构建、心理构建等方面内容合力的结果。根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,结合学校的培养方向、学生和学校的发展需求以及学校具体发展目标,对体育课程目标进行重新整理设计,使整合后的目标更加正确切实的反映学校体育课程的目标。 相似文献
12.
随着现代科学技术的迅猛发展,对高等学校培养人才的质量提出越来越高的要求。学校体育是党的教育方针的重要组成部分,在高等学校中,学校体育教育工作抓得好不好,对人才培养的质量发生深刻地影响。所以说,学校体育在高等教育中是同德、智处于并举的地位。学校体育占有如此重要的地位,那么,不断进行学校体育教育评价,改革学校体育教育工作,对提高人才培养的质量会起到积极作用。因此,本文就普通高等学校体育教育评价谈一谈粗浅的意见,仅供参考。 相似文献
13.
我国高校体育课程教学改革与发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
当今具有中国特色的高等学校体育课程教学是建国４５年来教育改革的丰硕成果。本文从建国４５年来的教育改革中体育课程教学大纲的发展变化进行分析，提出今后一个时期高等学校体育课程教学改革面临的形势和发展趋向。只有解放思想，转变观念，实事求是，讲求实效，深化改革，真抓实于是实现学校体育课程教学任务的唯一途径。 相似文献
14.
韩玉柱 《中国科教创新导刊》2010,(30):252-252
高等学校田径课程教学对于学校体育运动的发展和学生的体质的不断提高有着举足轻重的地位,高等学校田径课程教学模式改革,改变原有的教学思路、方式,激发大学生参与田径运动的兴趣,使田径运动在高等学校体育教学中可持续发展,为其他运动打下良好的基础。 相似文献
15.
王彦飞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(8):79-80
《学校体育学》是高等师范院校本科体育教育专业的一门专业基础理论课.该课程在教育部颁发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》、《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》并列为主干课程.本文主要采用文献资料研究的方法,结合当前体育教学改革的背景,收集整理了当前有关高校体育教育专业教学改革方面的文件与成果,结合赤峰学院近几年《学校体育学》课程的改革成果进行了相关的论述. 相似文献
16.
<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的颁布,给高校体育教学和体育教师提出新的目标要求,促使教师尽快进行角色转换,认清形势,找准和确立自己努力的方向,并积极投身教学改革.教师的教学和教学科研积极性的增强,有力地促进了学校体育课程教学质量的提高,为学校体育教学带来新的活力. 相似文献
17.
体育课程是高等学校计划内的基本课程之一,体育教学是学校体育的中心环节。近几年来各兄弟院校都十分重视体育教学改革,对教学大纲、教材选用、教学内容、教学方法、教学评估等方面,进行一系列改革探索,并取得可喜的成果。本文就深化普通高校体育教学改革中若干问题发表一些粗浅看法。 相似文献
18.
周筱霞 《南通职业大学学报》1997,(2)
高等学校体育课教学除了要遵循高等学校共同的教学原则外,还要根据体育课教学独特的特点,学校的场地、设备、器材以及学生的基础等实际情况,遵循体育课教学的基本原则,才能进一步搞好课堂教学,提高体育课教学质量,促进学校各项体育工作的开展.体育课教学的基本原则是体育教学工作中必须遵循的基本要求.是长期体育教学实践经验的总结和概括,也是体育教学客观规律的反映.正确地理解和贯彻体育教学原则,对提高课堂教学效果和教学质量,完成体育课教学任务,具有重要的意义.现根据我校的具体情况和体育课教学的实践,就高等学校体育课教学的基本原则以及在教学过程中应如何遵循这些基本原则,进一步搞好我校的体育课教学,谈谈自己的认识和体会.一、自觉积极性原则自觉积极性原则是指在体育教学中要启发学生明确学习和锻练的目的,提高对体育的认识,了解身体锻练的价值及科学锻练的知识,培养学生体育锻练的能力和终身体育的意识,调动学生学习锻练的自觉积极性,掌握课堂教学内容,为终身体育奠定基础.自觉积极性是高校体育课教学的必然要求.在体育课教学中,教师起主导作用,但同时必须发挥学生的主动性和积极性,把教师的主导作用与学生积极自觉地学习有机地结合起来.使学生掌握知识、技能和发展身体,增强体质成为 相似文献
19.
一、评估的指导思想和依据学校体育工作是学校教育工作的一项基本内容。学校体育也是提高全民族身体素质最重要的基地,从高等教育的培养目标出发,对高等学校体育工作的评估,是加强对高等学校体育工作的宏观指导和管理,确保人才素质的全面发展和提高。为高等教育“多出人才”“出好人才”奠定基础。《学校体育工作条例》是该评估方案的主要依据。《条例》对学校体育的基本任务 相似文献
20.
张昌来 《郧阳师范高等专科学校学报》1992,(1)
前言高等学校的体育与卫生工作,直接关系到学生的身体健康,是德、智、体全面发展教育中的重要方面。我们的学校能否正确贯彻执行党的教育方针,能否培养出全面发展的一代“四化”建设人材,是关系到我国四个现代化建设的前途,关系到中华民族强弱盛衰的大问题。评定高等学校体育工作成绩,最根本的是看学生的体质是否有所增强。具体的就要看学校领导的重视程度;看体育教研室发挥的作用:看体育教学的质量;看群众体育活动开展的情 相似文献