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1.
曹思远 《语文学刊:高等教育版》2013,(2)
笔者在泰进行汉语教学过程中发现泰国小学生在汉字书写上存在不少偏误,表现在笔画形态、笔画数目错误,部首混淆,整字结构错误以及笔画、构件部首、整字笔顺错误上.经过分析发现这些偏误的产生既有中泰文字性质与书写规则不同的原因,也有学生缺乏笔画、部首、笔顺与汉字整体结构概念的原因.针对偏误原因,笔者采取了中泰文字形态对比、抄书及书法考试、书写操练与强化、分色字卡教学及汉字构形理论分析等方法进行纠正,效果良好. 相似文献
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李金花 《和田师范专科学校学报》2009,28(3):168-169
在新疆,少数民族在学好本族语言文字的基础上进一步学习汉语语言文字．是发展少数民族文化教育事业的一项重要任务。语言学习首先是从字词开始的,汉语是以汉字为基本单位的语言。汉字是汉语教学的难点,本文通过对少数民族学生汉字书写偏误的分析,归纳少数民族汉字书写偏误规律。在此基础上提出有关汉字教学的设想,以便更好指导汉字教学．进一步推动汉语作为第二语言习得的理论建构． 相似文献
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语言及其书写符号——文字随着社会的发展变化而发展变化,社会语言学一方面可以从社会的发展变化来考查语言文字的发展变化,另一方面可以从语言文字的发展变化来考查社会的发展变化。本文试图从汉语和汉字的发展变化(偶尔也涉及其他语言文字)来考查妇女地位在各个历史时期的变化。 相似文献
4.
王志方 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
在影响汉字发展演变的诸因素中,社会政治、文化、书写材料与工具、语言文字是四个极为重要的因素。社会政治因素,文化因素,书写材料与工具因素,我们分别撰文论述过,本文试从语言文字方面,来阐述它对汉字发展演变的影响。 另外,汉语中同音词特别多,汉语的词在语法上的变化很少,汉语方言复杂等特点,都影响了汉字的发展演变。B·A·伊斯特林在《文字的产生和发展》中说:“某一民族的文字体系特点不仅取决于这一民族的历史发展,而且取决于语言的特点。” 相似文献
5.
朱传玲 《开封教育学院学报》1996,(4)
语言是人类最重要的交际工具,文字是记录口头语言的书写符号系统。语言文字是信息交流和传播的工具,人们利用它传达信息,交流思想,协调行为,组织社会活动。一个社会如果离开了语言,生产便会停止,社会便会崩溃,可见人类社会须臾也离不开语言。语言文字又是民族文化的重要载体,比如,汉语是世界上最丰富最发达的语言之一,用汉字记载了浩繁的古代文化典籍,珍贵的科技资料。汉语、汉字为我们民族文化的传播发展立下了不朽功勋。一个民族语言情况,反映了民族文化发展的情况,一个社会语文水平的高低,反映了精神文明建设水平的高低。在全国贯彻十四届六中全会关于精神文明建设决议之际,语言文字规范化应作为提倡精神文明的重要内容。 相似文献
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对外汉语中汉字笔顺教学软件的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
在对外汉语教学中,普遍存在着汉字书写的“倒插笔”现象,这严重影响了汉字在非汉语地区的推广和使用。本文分析了对外汉语中汉字笔顺的学习现状、教学现状及其重要意义,依据计算机辅助语言教学（CALL）理论,制作了“LDQ易错汉字笔顺教学软件”,有效地克服了这个问题,获得了良好的教学效果。 相似文献
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在语文教学中,汉字书写的基本要求是:正确、端正、熟练。正确,不仅要求不写错别字,还要求书写的笔顺正确。这一点,最具权威性的工具书是上海教育出版社出版的《GB13000.1字符集汉字笔顺规范》(1999年10月1日发布,2000年1月1日实施,以下简称《笔顺规范》)。按一般书写规则:先横后竖,先撇后捺,先上后下,从左到右,先中间后两边,从外到内后封口,先中间后加框等等。可是,一些汉字的书写在《笔顺规范》中可能会产生歧义。比如:脊4134342511爽13434343434火4334丐1255出52252这里边,1代表横、提;2代表竖;3代表撇;4代表捺、点;5代表折。这样,以上这… 相似文献
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汉字是汉语之魂——语言与文字关系的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
潘文国 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,41(2):75-80,93
本文在汉语汉字事实的基础上,结合国际上语言文字理论的新进展,对一个世纪来中国语言学理论中的一些流行观点提出了挑战,主要有四个问题:(1)汉字是符号的符号吗?(2)汉字是记录汉语的符号吗?(3)文字是语言的符号吗?(4)口语是书面语的记录吗?作者认为,普通语言学关于文字与语言关系的理论不适用于汉语和汉字,普通语言学关于语言和文字关系、书面语和口语关系的理论本身也有瑕疵.从汉语事实出发,可以认为:汉字和书面语在汉语学习和研究中具有特殊的重要性,堪称为汉语之魂. 相似文献
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汉字笔顺教学向来是语文教学的重要内容之一,它对正确书写汉字起到终身受用的作用。教师对此都十分重视,甚至把它作为阶段考查的内容。然而,部分通用字的笔顺常有见仁见智的争论。1997年4月,国家语言文字工作委员会、新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字笔顺规范》(以下简称《规范》),对此作了明确的剖析。它指出,1988年公布的《现代汉语通用字表》中的规范笔顺是隐性的(如只规定了“从上到下”“从左到右”“先中间后两边”等汉字笔顺规则), 相似文献
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英汉语言丰富多彩,英语和汉语是两门最具亲缘关系的学科,两者有很多相通之处,良好的汉语基础对学习英语至关重要,但是由于两种语言都有自己的文字起源和不同的文化习惯,使得它们存在知识上的差异,主要有以下几个方面。一、语言文字类型不同汉语属汉藏语系,是一种方块字形的表意文字,汉语的符号记录的是语言的词与词素。因此,符号数量大,而且繁杂。英语是一种表音文字,这种文宇由于书写符号少（只有26个字母）,其灵活性和可塑性远远大于表意文字。二、书写格式不同汉字书写讲究字体的匀称,大小趋于相同;英语单词中,各个字母的大小写和笔顺都有严格的书写规定,它们高低不同,但错落有致。汉语不讲究大小写,英语中句首宇母要大写,专有词、星期、月份、称呼如This is a book、Japan、Sunday、April、Miss Green的第一个字母要大写; 相似文献
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<正> 文字是记录语言的书写符号系统,是最重要的辅助性交际工具。人类有了文字便突破了语言在时间和空间上的限制,扩大了语言的交际能力。文字的出现是人类文化的一大进步,也是人类进入文明时代的标志。 一、汉字的历史发展和今天 汉字是记录汉语的书写符号系统。它是汉族祖先在长期社会实践中逐渐创造出来 相似文献
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叶正勃 《昭通师范高等专科学校学报》1989,(Z1)
1、汉字系统 系统,就是自成体系的组织。语言是自成体系的符号系统。而文字,则是记录语言的书写符号。因此,文字是语言符号的符号。 汉字是成系统的文字。汉字系统,是记录汉语的符号体系,是指构成汉字的诸要索,以及诸要素间的相互关系。要素主要包括笔画,构字部件(简称为构件),结构方式和笔顺等。 2、现代汉字系统的层级体系 现代汉字系统,明显地存在着层级关系。这种层级关系是靠结构而凝为一体,构成了一个系统。 相似文献
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<正> 汉字不同其它文字,它是形、声、义三者的统一体,且形居首位。每个汉字都由特定的笔画构成,汉字在几千年的发展中形成了一定的笔法和笔顺。在小学识字教学中,掌握汉字书写笔顺是识字教学的关键。学生正确地掌握汉字的笔顺,不仅能把字写得端正、工整、美观,而且能够帮助识记生字,把字记牢。反之,如果没有或没有完全掌握汉字的笔顺,就势必影响今后书写速度,影响字迹的美观,影响汉字的识记。因此本文想从学龄前儿童书写汉 相似文献
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９９７年２月国家语言文字工作委员会、新闻出版署联合发布了《现代汉语通用字笔顺规范》①,对７０００个汉字的笔顺逐个进行了分解。我们必须依据国家规定的标准正确书写。而目前汉字的书写笔顺相当混乱。一些汉语基础知识书上讲笔顺也很不统一,使受教育者对汉字笔画顺... 相似文献