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何劲松 《北京教育学院学报》2004,18(2):51-54
前不久召开的北京市教育大会提出了2010年要在全国率先基本实现教育现代化的奋斗目标.会议决定,要实施首都教育发展战略,统筹经济社会协调发展,更加重视教育,切实把教育摆在优先发展的战略地位,加快首都教育现代化进程,努力实现首都教育的新跨越.本文结合学习北京市教育大会精神和首都教育工作实际,就首都教育发展目标和发展战略,谈谈自己的几点认识. 相似文献
3.
孙尧东 《北京教育(高教版)》2004,(5):12
北京市教育大会的召开是北京教育发展史上的一件大事。大会提出了实施首都教育发展战略,在2010年率先基本实现教育现代化的奋斗目标,这必将对北京的经济、文化和社会发展产生重大影响。高校在实施首都教育发展战略、率先基本实现教育现代化中处于重要的地位,应该发挥更加重要的 相似文献
4.
李政 《北京教育(高教版)》2007,(10):5-9
首都教育现代化作为北京市政府推动教育改革与发展的目标,成为制定和实施教育政策的基本出发点。自1994年起,北京市在不同的发展阶段和历史时点上召开重要的教育会议,发布首都教育现代化的相关政策文件,逐步将首都教育现代化纳入首都教育政策领域,成为首都教育政策的中心,并具体地将率先基本实现首都教育现代化作为首都教育政策的重点和新的政策起点,推动了首都教育现代化的持续发展。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(6)
2010年,北京率先基本实现教育现代化,是北京市教育工作会议提出的"首都教育"概念的核心内容.朝阳区在教育发展纲要中提出"在2008年率先基本实现教育现代化,创首都一流教育,办人民满意教育"的发展目标. 相似文献
6.
李方 《北京教育学院学报》2004,18(2):49-51
今年四月召开的北京教育大会,首次提出了“首都教育”的概念,提出了北京市2010年在全国率先基本实现教育现代化的目标。为了进一步学习、宣传和贯彻教育大会的精神,本刊特约有关人士就“首都教育”概念的内涵,提出这个概念的目的、意义,首都教育的发展目标、发展战略等问题撰写了两篇专题文章。 相似文献
7.
乔树平 《北京教育(高教版)》2004,(6):8-9
北京市教育大会已经召开,虽然会议只有70分钟,但留给我们的是强烈的震撼和深刻的思考。最鼓舞人心的莫过于北京教育发展的总目标:到2010年将在全国率先基本实现教育现代化。而实现这一目标,需要坚持科学发展观指导下的以人为本的教育发展观,需要树立首都教育观念并实施首都教育发展战略。为实现这一目标,北京从现在开始,将实施青少年学生思想道德建设、教育布局结构调整、人才强教、提高劳动者素质、扩大对外开放等五项行动计划,实行中小学办学条件标准化建设、基础教育课程改革实验、高等学校教学质量和教学改革、高等学校知识创新和科技服… 相似文献
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京城4月,春意盎然。中共北京市委、北京市人民政府主持召开了全市教育大会,它是北京教育全面迈进现代化的一个重要里程碑。大会全面总结了改革开放以来,特别是近几年北京教育取得的成功经验,分析了存在问题,在此基础上,为适应首都新世纪、新阶段经济和社会的发展需要,充分发挥北京教育在全面建设小康社会、实现首都现代化和“新北京、新奥运”战略构想中的先导性作用,响亮地提出了“实施首都教育发展战略,率先基本实现教育现代化”的号召。基础教育是实施首都教育发展战略、率先基本实现教育现代化的重要组成部分。从现在起到2008年,首都基… 相似文献
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《北京教育(高教版)》2009,(11):20-20
为了加强首都教育的宣传报道,为各区县教育期刊搭建交流的平台,“北京市第一届区县教育期刊协作会”10月在北京召开。此次会议由北京教育杂志社主办。北京市各区县杂志的负责人出席了此次会议。会议就《北京教育》与各区县教育杂志之间如何加强联系,做到相互促进、资源共享、优势互补,以及各区县教育杂志如何取长补短、共谋发展等问题。 相似文献
10.
京沪2010年教育发展战略目标与举措之比较 总被引：2，自引：0，他引：2
尹玉玲 《北京教育(高教版)》2005,(4):7-9
根据北京市 2004 年 4 月教育大会上形成的 《中共北京市委、市政府关于实施首都教育发展战略,率先基本实现教育现代化的决定》和《首都教育 2010 发展纲要》文件精神,以及上海市教科院关于《做大、做强、做活上海教育,推动经济社会新一轮发展》的理论研究成果,本文特对这两大城市 2010 年教育发展战略进行比较分析,从而找出两地的差异与特点,为实现教育新的历史跨越目标而互相学习,互相促进。一、京沪各自提出 2010 年教育发展战略的背景北京为全面实施科教兴国和人才强国战略,充分发挥北京教育在全面建设小康社会、实现首都现代化和“新北… 相似文献
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《北京教育(高教版)》2002,(11):4-5
1997年,贾庆林同志在全市教育工作会议上明确指出:实现教育现代化,首先要有教育思想观念的现代化;实现教育现代化,离不开教育管理的现代化;实现教育现代化,从根本上取决于教师队伍的水平和素质。1999年,中共北京市委和北京市人民政府相继召开了市委八届四次全会和市教育工作会议,确定了21世纪初全市教育发展的战略目标和总体思路,其要点包括:实施教育先导发展战略,创建新型人才培养模式,构建首都现代教育体系,率先实现首都教育现代化(率先进入高等教育普及化阶段,率先构建起各类教育相互衔接、配套协调、质量优良的现代教育体系,率先基本实现以终身学习制度和进入学习化社会为重要标志的教育现代化)。进程扫描:在这一目标下,全市教育战线解放思想、开拓进取,几年来,我市教育改革和发展又取得了新的进展。让我们透过“九五”以来北京教育事业发展和取得的成就,看一看北京教育现代化发展的进程。 相似文献
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进入21世纪，教育公平与均衡发展已经成为基础教育改革与发展的主旋律。北京市作为构建社会主义和谐社会的首善之区，已经进入了全面建设小康社会、率先在全国基本实现教育现代化的重要战略机遇期，推进首都义务教育全面均衡发展势在必行。为此，北京市教育委员会通过课题研究的方式，着眼于政府对义务教育资源的合理配置，着眼于区县间义务教育发展的差异， 相似文献
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北京市教育大会明确提出,到2010年首都教育要在全国率先基本实现教育现代化.在这个宏伟目标引导下,今后一个时期,首都基础教育必须转变发展观念,创新发展模式,必须更加关注发展质量,更加关注教育公平,更加关注规模、结构、质量、效益的协调发展. 相似文献
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树立高等学校的科学发展观 总被引：2，自引：0，他引：2
焦文俊 《北京教育(高教版)》2004,(5):8-8
北京市教育大会提出要以科学发展观为指导,加快首都的教育改革与发展,力争2010年在全国率先基本实现教育现代化。这是一项富有远见的重大决策。作为身处北京的高校,既面临着历史性的机遇,又承受着巨大的压力与挑战。这就要求我们牢固树立科学的发展观,加快学校的改革、发展和建设,为首都现代化建设提供越来越强的学习服务能力、人才支持能力、知识贡献能力和国际竞争能力,为北京率先基本实现教育现代化作出应有的贡献。科学发展观把发展看作是全面的、系统的、协调的过程,揭示的是发展的普遍规律,其内涵十分丰富,是我们各项工作必须长期坚持… 相似文献
18.
《北京教育(高教版)》2006,(2):27-27
2004年9月,北京市石景山区召开教育大会,确立了区域教育发展总体目标:到2010年实现教育的优质、均衡、协调、创新发展,基本实现区域教育现代化,率先在北京市实现义务教育阶段均衡优质发展,使我区教育总体实力居于北京市较高水平,发展程度达到北京市先进区水平“。十一五”期间, 相似文献
19.
本刊编辑部 《北京教育(高教版)》2004,(5):3-6
当前,北京教育发展正处在一个关键的历史阶段,挑战与机遇并存。未来20年是北京现代化建设的关键时期,也是北京教育率先实现现代化的机遇期。为适应首都现代化进程加快的新形势,切实贯彻党的十六大关于全面建设小康社会的整体部署,落实北京市第九次党代会关于实施“新北京、新奥运”的战略构想,根据教育部《2003———2007教育振兴行动计划》,4月27日,中共北京市委、市人民政府召开了北京市教育大会。中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇和教育部部长周济出席会议并讲话,市委副书记、市长王岐山在会上作工作报告。会议明确提出了确立首都教… 相似文献
20.
孙崇正 《北京教育(高教版)》2004,(5):9-9
北京市教育大会发出了“实施首都教育发展战略,率先基本实现教育现代化”的动员令,这是全面贯彻党的十六大、十六届三中全会和北京市第九次党代会精神,大力实施科教兴国和人才强国战略,办人民满意的教育,推动首都现代化建设的重大举措。北京工业大学作为国家“211工程”重点建设的市属重点大学,始终把推进教育创新,提高教学质量,大力培养适应首都经济社会发展需要的高素质、高层次、应用型、复合型人才作为根本任务,并坚定不移地按照“立足北京,融入北京”的办学定位,明确提出从知识、能力、素质三个方面构筑人才培养模式。我们不断适应社会… 相似文献