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西部大开发需要大量高素质劳动者作为人力资源的支撑,只有大力发展农村职成教育,才能大规模地提高西部农村人口的文化素质及技术技能水平,为经济社会发展服务.西部地区职成教育的发展,在区域结构上要以发展农村职成教育为战略重点.首先,解决"三农"问题离不开农村职成教育的大力发展;其次,农村教育是整个教育的薄弱环节,发展农村职成教育有利于西部农村教育整体水平提升;第三,西部人力资源的贮备主体在农村,农村职成教育的发展能满足大多数受教育对象的需求.同时,西部职成教育的发展也要因地制宜,贫困落后、城市化水平很低的地区应通过发展城镇职成教育来提高农村职成教育发展水平. 相似文献
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"三农"背景下农村职业教育内涵探析 总被引：8，自引：0，他引：8
农村职业教育要获得健康发展,必须结合我国社会的发展,审视自身在"三农"背景下具有的新内涵.在服务农业、农村的同时,注意在农村剩余劳动力转移和城镇化建设中发挥作用;关注农村人口的人生价值教育,为建立农村和谐社会发挥作用;注意汲取现代教育理念,为教育终身化、全民化发展发挥作用,从而使农村职业教育获得更大的发展空间. 相似文献
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金梅 《郧阳师范高等专科学校学报》2008,28(1):117-119
根据胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调要推动社会主义文化大发展大繁荣的重要精神,提出加强社会主义文化建设必须首先发展繁荣农村文化,着重提高我国农村女性的文化素质。分析农村女性文化贫困的表现形式及其成因,阐述提高农村女性文化素质才能不只从物质上也从精神上真正建设好社会主义新农村,有利于和谐社会建设。 相似文献
5.
当前中国的农村高中教育有其自身的特点,农村高中教育是教育投资中的一笔合算账,是城乡一体化的衔接点,在改善社会结构上具有经济学效用。重视发展农村高中教育,有利于农村人口实际收入的提高,有利于缓解我国经济结构转型中的就业压力,有利于推动我国中小城市城镇化建设。 相似文献
6.
城乡分隔的结构是影响和谐社会建设的最大障碍。职业教育有助于和谐社会建设,因为职业教育能够促进农村人口流入城市、融入城市,进而缩小城乡之间的差距,加快中国的城市化和工业化进程,改变城乡分隔的"二元结构"。因此,应该大力发展职业教育,特别是有利于农村人口流动的职业教育。 相似文献
7.
试析人口城市化与构建和谐社会 总被引：1，自引：0，他引：1
推进人口城市化进程对于我国构建和谐社会具有重大意义。现阶段我国的人口城市化处于过渡期,农村人口向城市人口的转变在政治、经济、文化、社会等方面对农村和城市产生了深刻影响,其间也引发了诸如农民工的城市适应等社会问题。和谐社会是社会系统的各个组成部分、各个要素处于一种相互协调的状态,因此,必须通过加大对农村的投资力度、改革户籍制度等措施来解决这些问题。这样,人口城市化才能够顺利推进,从而有利于和谐社会的构建。 相似文献
8.
王为民 《漯河职业技术学院学报》2012,11(6):1-2
在建构农村和谐社会的过程中,建设新型农村社区是关键所在。农村社区建设作为一项前无古人的系统工程是一个不断摸索的过程,它是一项内容丰富、领域广阔、任务艰巨的系统工程。新型农村社区建设发展有利于促进农村社区管理体制的改革创新,实现农村的和谐发展;有利于增强农村经济实力,提高农民的生活水平;有利于提高农民的文化素养和思想道德水平。新型农村社区建设是我国新时期农村建设的一项伟大的系统工程,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
9.
在新农村建设的新形势下,农村成人教育是农民就业后提高技能和提升素质的教育,有利于提升农民的综合素质,是社会主义新农村建设的重要保障之一,也是解决"三农"问题的重要途径。然而,农村成人教育存在农村地区农民受教育水平较低、政府投入不足、缺少理论支持和教学质量不高等问题。为了适应社会主义新农村建设和构建社会主义和谐社会的需要,应增强农村成人教育为社会主义新农村建设服务的意识、政府加大对农村成人教育的投入、改革创新农村成人教育的教学内容和教学方法以及提高农村成人教育的师资水平。 相似文献
10.
我国是一个农业大国,农村人口占全国人口的70%。国民经济的发展很大程度上依赖于农村经济的发达程度。国民素质的提高也同样依赖于农村人口的文化水平的提高。一、我国农村教育现状分析通过对我国农村教育现状的考察发现,我国农村教育取得了很大的成就。中小学入学率和巩固率得到了很大的提高,教师队伍建设取得了很大的成绩,基本满足了农村基础教育事业发展对教师的需求,中小学教师的整体素质得到明显提高。但我国农村教育仍然存在很大的问题,具体分析如下。1.从总体上看,一方面,我国农村地区教育发展滞后与迟缓;另一方面,教育的性质也不适… 相似文献
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建设和谐社会,少数民族地区农村教育不容忽视 总被引：2，自引：0，他引：2
和谐教育是建设和谐社会的奠基工程,是和谐社会的重要组成部分.要建设和谐社会、和谐海南,海南的教育也必须和谐发展.为促进海南教育的和谐发展,应采取以下措施:改善办学条件,大力加强师资队伍建设;控制人口增长,提高人口质量;制定相关政策,支持农村教育. 相似文献
12.
一、我国农村教育系统效益的现状1.总量上反映的农村教育系统的效益根据全国第五次人口普查,我国农村劳动力人口(15～64岁)人均受教育年限为7.33年,比城市低2.87年;15～64岁农村劳动力人口中具有小学及以下受教育水平的占47.62%,文盲人口占8.74%;农村劳动力中具有高中及以上受教育水平的人口比例只有8.46%,比城市低了35个百分点;农村劳动力中具有大专以上受教育水平的比例不足1个百分点,比城市低13个百分点。具体数据见表1。表12000年我国城乡15～64岁各级受教育人口水平比重及人均受教育状况2.质量上体现的农村教育系统的效益农村教育系统… 相似文献
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西部大开发需要大量高素质劳动者作为人力资源的支撑,只有大力发展农村职成教育,才能大规模地提高西部农村人口的文化素质及技术技能水平,为经济社会发展服务。西部地区职成教育的发展,在区域结构上要以发展农村职成教育为战略重点。首先,解决“三农”问题离不开农村职成教育的大力发展;其次,农村教育是整个教育的薄弱环节,发展农村职成教育有利于西部农村教育整体水平提升;第三,西部人力资源的贮备主体在农村,农村职成教育的发展能满足大多数受教育对象的需求。同时,西部职成教育的发展也要因地制宜,贫困落后、城市化水平很低的地区应通过发展城镇职成教育来提高农村职成教育发展水平。 相似文献
14.
农村劳动力转移培训探析 总被引：4，自引：0，他引：4
方钢山 《中国职业技术教育》2005,(18):34-36
农村劳动力转移是我国经济社会改革发展的必然要求.积极开展农村劳动力转移培训,从根本上提高农民的人力资本水平,是解决"三农"问题,构建和谐社会的关键.农村劳动力转移培训是教育事业的重要组成部分,是深化农村教育综合改革的着力点.要正确认识其地位,建立长效机制,使农村劳动力转移培训和各类教育事业协调、健康发展. 相似文献
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根据国际惯例,少于100名学生的小学被称为"小规模学校"或者"麻雀学校"。随着我国人口政策的实施,城市化和城乡人口运动的加速,建国初期设置在农村的学校变成了"小规模学校"。就我国社会经济发展的总体趋势来看,农村小学将长期存在,甚至逐年在增加。目前,提高农村小规模学校教学水平,为边远农村儿童提供高质量的教育已经成为许多教育专家、学者研究的重点课题。 相似文献
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庄西真 《中国职业技术教育》2007,(32):10-13
职业教育有助于和谐社会建设,主要是因为职业教育能够促进农村人口流入城市、融入城市,进而能够缩小城乡之间的差距,加快中国的城市化和工业化进程,改变城乡分隔的"二元结构"。因此,当前一个时期应该大力发展职业教育,特别是有利于农村人口流动和融入城市的职业教育。 相似文献
17.
发展农村教育加速城市化进程 总被引：4，自引：0，他引：4
城市化的实质是农村人口向城市转移的过程。当前我国农村人口素质普遍偏低是限制农村劳动力进城的根本原因。因此,必须大力发展农村教育,提高农村人口的教育水平,以促进城市化快速、健康发展。 相似文献
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"大班额"现象严重影响我国中小学教育的发展,其形成的主要原因有:家庭对优质学校的旺盛需求;相关教育主管部门和学校的管理偏差;社会不良因素的影响等。消除"大班额"现象的对策在于加快社会相关制度改革,建立公平和谐社会;加强民主法制建设,实施"依法治教";提高大众传媒从业者的教育素养,营造有利于教育发展的良好氛围;纠正错误教育政策,实施科学教育管理;科学选拔学校管理人员,提升办学水平;更新家庭教育观念,树立正确家教理念等。 相似文献
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农村外出务工人员是我国构建社会主义和谐社会的重要力量,但是其子女的教育面临诸多问题:父母的教育能力与孩子的教育需求之间的差异及受教育机会、求学过程中存在不公平等。原因主要是:户籍制度与人口流动需求不相适应、个别教育部门的"短视"与"管理缺位"造成的。对策:户籍制度改革,改变"城乡分治"的格局,加大教育资金的投入,放宽农村外出务工人员子弟学校办学条件,专项扶持等。立足人才培养,在和谐社会构建中实现农村外出务工人员子女的教育公平,促进他们早日成才,已成为当前一个重要的命题。 相似文献
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近年来“三农问题”引起了党和政府以及全社会的高度重视。随着“社会主义新农村”建设的提出，农村教育也成为具有战略意义的大事。在我国的农村劳动力中，女性人数已占65％以上．近60％的农业产值是由女性创造的，但不容乐观的是，目前女性劳动者的整体素质还不高，吸引现代农业科技的能力还不强。在制约农村妇女发展的各项因素中，教育水平低已成“瓶颈”。为提高农时女性的整体素质，把庞大的农村人口负担变为人力资凉，加快社会主义新农村建设，发展农村女性教育势在必行。 相似文献