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21世纪是知识与信息的时代,学校教育不仅要教给学生知识,而且要教给学生如何获得知识.本文介绍了在化学教学中构建培养学生信息素养的模式,从而达到信息素养培养与化学学科内容教学的有效整合. 相似文献
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21世纪是知识与信息的时代，学校教育不仅要教给学生知识，而且要教给学生如何获得知识。本文介绍了在化学教学中构建培养学生信息素养的模式，从而达到信息素养培养与化学学科内容教学的有效整合。 相似文献
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对于高中化学来说,高考要求学生熟练掌握所学知识,并能够做到运用这些知识解决一些实际问题,因此,教师要教给学生的知识远比这多。为此,教师要引导学生在学习和探究知识的基础上,注重培养学生的化学核心素养。 相似文献
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信息技术与教学整合是教育教学现代化的重要内容。怎样在信息技术教育中有效地培养学生的信息素养,如何教给学生信息技术知识．培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力,为学生打好全面、扎实的文化基础,让学生能符合社会发展的要求,使信息技术教学更加有效,这是信息技术课程必须解决的问题,也是信息技术课程的根本目标。 相似文献
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面对新课改,每一位化学教师都要明确教育教学的目的,不仅仅教给学生知识,更教给他们主动获得知识的能力。化学教师要认真解读新课标,领悟在新课程体系中蕴涵的思想,树立正确的教育观念,践行新课改,改变学生学习方式,重视学习方法的培养,注重教学环节,为学生构建一个自主、合作、探究的学习平台,不断培养学生的创新精神与实践能力。 相似文献
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高中化学教学中,培养学生的核心素养是教学的基本任务之一。在新的时代背景下,要对学生进行化学核心思想的教育,就必须立足于化学学科本身,立足于化学课堂教学,对学生进行核心素养知识的培养,紧扣核心素养的思想观念,在实践教学中注重宏观和微观知识的结合,有效地引导学生实验探究,启发他们的科学思维,通过这一系列的措施,就能够很好地培养学生的化学素养。 相似文献
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为使学生能在毕业后很快适应企业及社会的要求,提高学生的竞争力,职业院校除了要教给学生知识和技能外,更应注重学生职业素养的培养。文章介绍了职业院校在课程教学中培养学生五种职业能力的内涵、培养方法与途径。 相似文献
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培养学生的人格素养,胜过于向学生传授知识。化学教师要利用化学学科特色培养学生的人格素养,教学生先学做人,再学做事,才能达到教学目的。 相似文献
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初中化学是学生刚接触化学的时期,对于学生而言属于启蒙阶段,在初中化学教学中教师不仅要做好化学知识的教学,还要培养学生良好的化学核心素养,提高初中化学教学的有效性,为学生的化学发展做好化学启蒙,为学生进入高中的学习打下扎实的基础,本文就初中化学教学中培养学生核心素养的意义,对如何在初中化学教学中培养学生的核心素养进行了探析。 相似文献
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当前中职语文教学似乎陷入一个怪圈,说它怪是因为它没有切实提高学生的语文水平,没有培养学生应有的文学素养。语文教学不仅仅是要教给学生书本知识,关键是教学生如何应用所学知识适应社会,培养学生适应社会的能力。为此,作者就如何提高中职学生的语文素养,作出了探索。 相似文献
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学生的化学课程开设在九年级,是因为该教学课程较为复杂,对学生的学习要求较高。如何在较短的时间内传递化学知识,引导学生在掌握化学知识的同时培养学生化学核心素养,成为了当下初中化学教师思考的重点。可以说,化学核心素养的培养是教师实施教学活动的方向,也是化学课堂的教学内容。要想培养学生的化学核心素养关键在于对目前初中化学课堂教学实施多角度的变革。 相似文献
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郑瑾 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
化学知识的学习需要从简单的知识理解转化为深度的知识思考。化学分析和判断能力是学生化学能力的重要方面,在高中化学教学中,教师要注重化学证据推理与模型认知素养培养,不断提升学生的化学分析和思维能力,从而不断提升学生的化学素养。 相似文献
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李丽妹 《试题与研究：高中理科综合》2024,(6):117-119
自从我国推行新课程改革后,小学语文教师不仅要教给学生课本基础知识,还需要积极培养学生的语文思维与语文素养,帮助学生提高语文能力,促使学生可以在生活中运用语文知识。本文主要对小学语文课堂教学运用深度学习的策略进行探究。 相似文献
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王璐 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
随着教育改革的不断深入,经过不断修改的高中化学教学课程,不仅要求学生要对高中化学知识与能力进行掌握,而且要注重学生的核心素养,以及发展化学方面的学科能力。本文结合当前化学教学环境,分析如何在授课过程中培养学生的学科核心素养。 相似文献
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记忆是包括识记、保持、再认和重视的方式对经验的反映。识是外界信息在大脑中储存、编码的过程，记是在头脑中提取信息的过程。作为教师，不仅要把知识传授给学生，还要教给学生科学的方法。只有教给学生科学的方法才能使学生有获取知识的能力而终身受益。初中化学知识比较繁杂、零散，初学化学的同学会感到难记易忘，因此在教学中注意指导学生掌握科学的记忆方法，培养学生的记忆能力是很有必要的。 相似文献
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在教学活动中培养学生的核心素养是我国教育领域和教学改革的核心要求之一,也是基础教育的重要导向之一,教师在高中化学教学中不仅要授之以鱼,更要授之以渔,培养学生的化学核心素养,从而提高学生的化学知识学习能力。基于此,本文以核心素养的培养为出发点,分析了在这一视域下如何有效开展高中阶段的化学教学,以促进学生化学核心素养的养成,提高学生的化学水平,培养学生化学思维,促使学生在日后的学习中打下良好的基础。 相似文献
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王秀丹 《课堂内外(高中版)》2020,(1):94-94
新课改素质教育的要求是要全面发展学生的综合素质,培养学生的化学核心素养。高中化学在培养学生的实践能力和化学知识的运用能力上有着重要的作用,高中化学的核心素养体现了学生在学习化学时,应该培养的具有化学学科特性的思想和方法论。本文对高中化学核心素养与新课程教学的有效性进行了系列的研究。 相似文献