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西昌卫星发射中心气象部门,针对气象技术人才密集、知识结构层次较高的特点,密切结合卫星发射试验气象保障工作的需要,开展形式多样的继续教育活动,取得显著成效.西昌卫星发射中心气象部门现有科技人员中,具有大专以上文化程度的约占70％,平均年龄不到30岁.为加快青年科技人员成才的步伐,适应航天气象事业飞速发展的需要,发射中心气象部门在积极进行气象装备现代化 相似文献
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秦斐 《淮北职业技术学院学报》2004,3(4):84-84
随着我国市场经济体制不断建立和完善,中小企业得到了迅速发展,特别是在调整经济结构、扩大社会就业、发展地方经济等方面发挥了重要作用。据有关资料反映,目前淮北市中小企业占全市企业户数的92％,实现销售收入占全市企业的39％,商品零售额占我市商品零售额的33％,实现利润占全市企业的42％,从业人员占全市企业的60％。因此,支持中小企业发展不仅具有重要的现实意义,同时也具有重大的战略意义。 相似文献
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一、培养跨世纪科技人才队伍的关键是学科、专业技术带头人江泽民同志在全国科学技术大会的讲话中指出:“实施科教兴国的战略,关键是人才”,“目前我国科技人员的数量和整体水平,还不适应社会主义现代化建设的要求。加速培养优秀科技人才,是一项紧迫的战略任务”。而加速培养科技人才队伍的关键是培养造就一支学科、专业技术带头人队伍。因为有了优秀的学科、专业技术带头人,他们才能率领各学科、专业技术领域的广大科技人员去占领某一学科、专业技术领域的前沿阵地,去迎接跨世纪高新技术的竞争 相似文献
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承德市是一个农业型贫困山区。全市340万人口中,农业人口占93％。长期以来,农民文化素质低、科技水平低、农业科技人员匮乏,一直是困扰全市农业和社会发展的主要因素。农民中,小学以下文化程度的占农村总人口的69%,相当数量的农民不懂科学技术,每万名农业人口中,农业技术员不足2人,全市有65％的农业科技成果得不到推广,技术覆盖面不足35％。农村中,广大农民文 相似文献
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据统计,截止1998年底,云南省人才总量为105万人,占全省人口总数的2.53%,其中,各类专业技术人员76万人,占总数的72.4%.这支队伍是开发云南、建设云南,实施“科教兴滇”战略的主力军.他们将继续为云南的改革开放和经济发展作出重要贡献.与世界先进国家及国内发达地区相比,云南省专业技术队伍还存在总量不足,结构不尽合理及高层次人才缺乏等问题.从学历看,省专业技术队伍中研究生学历的仅占0.4% 相似文献
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科技人员继续教育是继续教育的重要部份.继续教育针对科技人员,是指包括那些受过中等专业、高等专业科学教育,从事科研、技术、教学、医疗卫生、生产、服务等战线的研究人才、技术人才、科学教育人才和科技管理人才在内的人,为适应新技术革命发展 相似文献
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加强中小学师资队伍建设,培养高水平的师资力量,是改革和发展基础教育的根本大计,是推进区域经济跨越式发展的先导性措施。未来的竞争,归根到底是民族素质和人才资源的竞争,而教师肩负着培养高素质人才的重任,必须把建设一支适应素质教育需要的教师队伍作为一项战略任务予以高度重视。 山东省滨州市十分重视师资队伍建设,经过全市上下的共同努 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(30)
从首都经济发展战略看,制造业仍是拉动经济增长的主要力量。但记者从北京市人事局获悉,专业技术人员不足等同题如今正制约着制造业的发展。 根据北京市人事局提供的统计数字,2002年全市制造业中的专业技术人员共23.5万人,占制造业在岗职工的23.2％o据调查表明,2003年制造业需招用有职称资格的专业技术人员和有技术等级的专业技术人员4.3万人,占制造业需招用人员的66.1％。北京市人事局认为,造成制造业人才缺口 相似文献
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当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，世界范围内的经济、科技、军事以及综合国力的竞争日趋激烈，知识创新和人才的竞争尤为突出。在许多领域，新技术、新设备不断被采用，这就要求不断提高广大科技人员的素质，以适应培养大批合桥的跨世纪人才的需要。 相似文献
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王功亮 《中国远程教育(综合版)》1993,(3)
扬州市地处江淮平原南端,素称“苏北门户”.1987年,我们根据地方经济建设对人才的迫切需求,特别是对中初级专业技术人才的培养提出的新要求,利用市县电大的现有条件和网络优势,开办了电视中专教育,努力培养中等专业技术人才,5年多来,电视中专认真贯彻党和国家的教育方针,外抓开拓,主动适应,内抓管理,保证质量,紧密围绕我市经济建设需要,培养了一批中等专业技术人才,已有毕业生1031人,现有在校生3432人.目前电视中专已成为我市中等职业技术教育的一个重要组成部分,为我市经济建设做出了贡献,并越来越受到社会、企事业单位和家长们的欢迎和称赞. 相似文献
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教育事业关系着国家和民族的长远发展,对经济和社会发展具有基础性、先导性和全局性的作用。通过加快构建我市和谐、优质、普惠和均衡教育,更快、更好地为我市加快发展培养具有自主创新能力的高端人才以及初中级技术、技能型人才,是教育工作服务全市经济总量翻番的重要任务。 相似文献
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《沧州师专学报》1992,(4)
“继续教育”是近几十年来为适应现代科学技术和生产力发展对人才的需要而形成的一种新的教育制度。世界各国对继续教育的解释不一。究竟何谓继续教育?在我国一般指那些已经受过一定学校教育,并已在工作岗位上工作的专业人员,包括教育、科技人员、管理人员以及领导者,重点为中青年高级教育、科技人员、中青年教师、科技骨干和优秀的初级教育、科技人员所实施的再培训。 据统计,截止1989年底,我国全民所有制单位专业技术人员总数为2314.65万人。其中:自然科学方面为1031.1万人、社会科学方面为1283.5万人.与1980年相比,整个队伍净增1330万人。整个队伍的学历结构为:本科以上占15.04％,大专及相当于大专占19.35％,中专及相当于中专占36.84％,高中占12.71％,初中及以下占16.06％。能级结构为:高级职务占4.04％,中级职务占23.16％,初级职务占59.93％,未聘职务占15.87％,高、中、初级科技人员比例为1:5.7:14.1从上述数字可以清楚地看出,我国高级专业技术人员年龄偏大,人员更叠比较集中,专业技术骨干的衔接补充已成为一个突出问题。此外,我国专业技术人员在国民经济和社会发展主要行业中的分布状况以及专业技术队伍的专业结构也不尽合理。因此,应当从保证顺利实现我国现代化建设战略目标的高度来认识和搞 相似文献
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经济欠发达地区的职业技术教育如何办?这是我们近几年来努力探索的一个课题。通过几年实践,我们认识到,欠发达地区职业技术教育的发展,必须解放思想,坚持改革,立足当地实际,适应当地经济,服务当地经济,为当地经济建设培养急需人才。一、尽快培养中、初级专业人才,是经济欠发达地区振兴经济最直接、最快捷的途径。德州地区地处鲁西北,历史上是山东省有名的“三靠区”之一,专业技术人员缺乏。劳动者素质较低。据统计、农、林、水等专业科技人员每乡镇不足5人,万亩耕地平均不到1名农业科技人员,70％的农业新技术得不列推广,人才不足成为制约我区经济发展的突出因素。 相似文献
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一、正视教育难点,决定研究课题我市的村小占小学总数的86％,村小学生数占小学生总数的75.5％,村小教师占全市小学教师总数的62.3％。村小面广,教师量少质弱,教学骨干缺乏,教学质量不高,这是我市面临的现实,直接影响到全市基础教育的发展。八十年代初期,我市教研室在调查研究的基础上,决定将教育的战略重点转移到教育领域中层次最低、面积最广、数量最多、难度最大、对提高民族素质具有关键意义的村小,着手加强村小建设。1986年《中华人民共和国 相似文献
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从2003年秋季开始,我市又有占全市中小学生同年级总数62％的学生进入基础教育课程改革实验,两批实验区学生达到全市小学、初中的80％;2004年秋季开始,我市全部进入基础教育课程改革实验。 相似文献
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袁应柏 《绵阳师范学院学报》1999,(3)
知识经济是建立在知识和信息的生产、分配、使用之上的经济,知识是比原材料、资本、劳动力、汇率更为重要的因素,知识成为真正的资本与首要的财富.知识提供的生产力将日益成为一个国家、一个民族、一个行业竞争的关键因素.知识经济的本质特征是经济增长来源于知识资本,而不是来源于金融资本.知识资本的核心是特定的人才和技术组合之后的创造能力和这种能力的持久性.高科技对经济的发展起决定性的作用,知识和信息的生产(或创新)、分配(或传播)和运用是未来经济增长的重要推动力,加速了全球经济一体化和经济结构调整步伐.知识分子在人口总数中所占的比例将越来越大. 相似文献