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人教版初一生物第43页"用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜--内表皮,把撕下的内表皮浸入载玻片上的清水滴中,用镊子把它展平"在这个环节上常会出现一些问题:…… 相似文献
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质壁分离实验,一般用紫皮洋葱鳞片的表皮细胞为材料。这是由于,质壁分离现象容易在从含花青素的表皮细胞中观察到。外表皮细胞通常含花青素,而内表皮细胞不含花青素。由于外表皮细胞与鳞片肉细胞之间结合得非常紧密,取材时极易把外表皮细胞揭破,花青素会全部流出,要取得完好的材料是件较为困难的事。众所周知,内表皮细胞与鳞片肉细胞之间结合得较为松驰,揭取完好的内表皮细胞却是件非常容易的事。如果按照下法对紫皮洋葱头进行预处理,就可使内表皮细胞产生花青素,从而可以解决取材的困难。在实验前5～7天,洗净一只500毫升的广口瓶,灌满清水。再选一只较大的紫皮洋葱头,正放在瓶口上,用黑纸套上瓶体,置室内。待 相似文献
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邹贱林 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):125-125
在观察洋葱鳞片叶内表皮实验教学中，笔者采用光照保湿培养的方法，把洋葱内表皮培养成紫色后，用洋葱内表皮做实验材料，既降低了实验难度，又增强了实验效果，还降低了实验成本． 相似文献
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1 实验前思考洋葱鳞茎紫色表皮细胞的细胞膜、液泡膜是选择透过性生物膜 ;表皮细胞的液泡中有多种色素 ,其中花色素苷是液泡色素的一种。2 材料用具表皮呈紫色的洋葱鳞茎 ;镊子、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜 ;蒸馏水 ,ｐＨ值约为 4的醋酸 ;ｐＨ值约为9的氨水 ,质量浓度为 0 .3ｇ/ｍＬ的蔗糖溶液 ,体积比为70 %～ 75 %的酒精。3 实验步骤3.1 撕去洋葱的表面干枯的表皮后 ,用镊子从紫色鳞茎上撕下一小片呈紫色的表皮 ,放在载玻片上的一滴蒸馏水中 ,盖上盖玻片。在显微镜下可以看到液泡呈紫色。这说明花色素苷能溶解于液泡的水中。3.2… 相似文献
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1 观察衣藻的一种新方法将含有衣藻的液体滴于载玻片上 ,加入一滴 0 .4 %的碘酒 ,衣藻便停止运动 ,盖上盖玻片后可在高倍显微镜观察衣藻的形态结构。刘 聪 (贵州省仁怀市城北中学 56 450 0 )2 观察玉米种子的胚从成熟中的玉米果穗上完整地取下一粒玉米种子 ,去除果柄后轻轻一挤 ,可从断面上挤出胚。然后 ,用镊子轻轻地把胚纵向掰开 ,即可见一个管状结构 :上端为胚芽 ,下端是胚根 ,中间是胚轴 ,与胚轴相连的是一片子叶。刘春梅 (湖北省黄冈市黄州中学 4 380 0 0 )3 用白洋葱观察质壁分离用白洋葱鳞叶内表皮制临时装片 ,加入半滴 … 相似文献
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"观察DNA和RNA在细胞中的分布"是高中生物学教材《分子与细胞》第二章第三节的实验,对帮助学生理解DNA和RNA在细胞中的分布有重要作用。教材中介绍了以人口腔上皮细胞作为材料的实验方法。此外,教材中也提出了可采用洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料,但没有提供具体的实验方法。为此,笔者和学生展开了实验探索。最终,确定了以洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料的简化实验方案。1实验材料与用具洋葱、8%的HCl、吡罗红甲基绿混合染色剂、刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、清水、吸水纸、显微镜。2染液配置 相似文献
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植物细胞质壁分离和复原实验材料选取的探究 总被引：3，自引：0，他引：3
高中生物学人教版新教材必修一中有关植物细胞质壁分离和复原实验中所用的材料是紫色洋葱鳞片叶、0．3g／mL的蔗糖溶液、清水。紫色洋葱鳞片叶是作为观察材料，当滴加0．3眦的蔗糖溶液时，细胞就会渗透失水，从而发生质壁分离；几分钟后滴加清水，细胞又会渗透吸水，从而发生质壁分离的复原。在做这个实验时，同学们提出了许多问题，其中有3个比较具有代表性。 相似文献
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中学生物学的实验特点是,大多数实验材料需要自己采集、培养、选定。许多实验由于实验材料选择不当而告失败。笔者经过多年的教学实践,在众多的材料中,筛选出很多适合中学生物学实验的最佳材料。现按教材顺序简介如下; 一、植物学实验 1、观察植物细胞选用洋葱鳞片叶内表皮 大蒜瓣和大葱等都可以用作观察植物细胞的材料,但是它们的表皮没有洋葱鳞片叶的内表皮好取。大蒜和大葱表皮细胞的形状细长,而洋葱表皮细胞长、宽比例适宜,便于观察。在实验操作时,用刀片将洋葱每隔半厘米纵切数刀.用手把鳞片掰成长条状,每一小块的凹面即内表面.可以直接用手撕下内表皮制成装片。 相似文献
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在中学生物学实验中,研究植物细胞水分代谢的原理时,有以洋葱表皮细胞为材料制作细胞质壁分离装片观察质壁分离现象的实验。方法是用载玻片、盖玻片、紫色洋葱表皮、蔗糖水溶液制作水装片．在显微镜下观察即可。本实验要求用紫色洋葱表皮,是因其细胞内的液泡呈紫色,在观察分离与复原过程中液泡颜色浓浅的变化比较明显。但是洋葱外表皮仅局限于周围边缘的一部分是紫色的,加之外表皮皮层薄,不易撕取完整,且外表皮细胞质不够浓厚,不易发生质壁分离现象,因此不如取内表皮做材料好。内表皮胞质浓厚,但却不是紫色的,学生初次实验就不容… 相似文献
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1 拆裂取洋葱表皮 在初中值物《观察洋葱表皮细胞和临时装片制作》和高中生物《观察植物细胞的质壁分离和复原》的实验中都需要制取洋葱表皮。按教材都是用刀片在洋葱鳞片叶上划一个小方块,然后用镊子取这一方块上的表皮。但这样所取的表皮太厚,影响实验效果。笔者认为用拆裂取洋 相似文献
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“植物细胞的质壁分离与复原”这一实验。在教科书中指出：该实验材料是紫色的洋葱，不需染色即可直接观察到液泡体积大小的变化。洋葱的表皮，实际上只有外表皮呈现出紫色，但对于初学者来说极难取到只有单层细胞的观察材料，多层细胞的材料往往相互重叠呈象，观察效果很不理想。撕取洋葱的内表皮很易获得只具有单层细胞的薄膜材料，但内表皮却又是无色透明的，用其直接作观察材料．显然效果也不理想。通过反复摸索，笔者发现对洋葱细胞活体染色后，再取内表皮做质壁分离和复原实验，实验效果就好多了。具体作法如下： 相似文献
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在高中生物实验"植物细胞的吸水和失水"中需要用到紫皮洋葱,我们用以下方法可培养出紫色内表皮洋葱,这样就能减少洋葱的用量,节约成本。1.洋葱的处理。先把洋葱基部短缩的茎用刀切除,再用手剥去外层干枯的鳞片叶,然后用刀把洋葱纵切两次,两次切面相互垂直,每块切片大小均匀,最后用手把切片从球状鳞茎上一一剥离下来。 相似文献
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成熟的植物细胞与高浓度的外界溶液接触时,由于存在半透性膜及膜两侧的浓度差,细胞内水分外渗而发生质壁分离。此后,当与清水或低浓度的外界溶液接触时,又由于外界水分内渗而发生质壁分离复原的现象。该实验成功与否,关键之处有二：一是实验材料（洋葱表皮细胞）的死活。如果所用材料为死细胞,则注定实验要失败。二是外用溶液浓度的大小。所用溶液浓度不能过高,如用蔗糖溶液超过50％,虽然细胞的质壁分离现象显著,但细胞也会因大量失水而死亡,致使已发生质壁分离的洋葱表皮细胞不能复原,实验失败。针对上述情况,我在教学中对该实… 相似文献
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采用基因枪法,将SCaM4-Citrine、PepA-mRFP和ECBP21-mRFP 3种融合蛋白基因转化到洋葱内表皮细胞.同时,将SCaM4-Citrine、PepA-mRFP基因以及SCaM4-Citrine、ECBP21-mRFP基因分别等量混合,共转化入洋葱内表皮细胞,23℃光照培养18~22 h,利用激光共聚焦显微镜可观察到大量融合蛋白的表达,基因枪转化技术获得成功.并发现,对于洋葱表皮细胞来说,幼嫩部分的细胞转化率比老的高,并且枪击压力为7 580 kPa或9 300 kPa时为最适压力. 相似文献