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高斯在数学界有个美号——数学王子,他不仅被公认为是19世纪最伟大的数学家,并且与阿基米德、牛顿并称为历史上三个最伟大的数学家。现在阿基米德和牛顿的名字早已进入了中学的教科书,他们的成果或多或少被大众所了解,而高斯和他的数学仍遥不可及,甚至在大学的基础课程中也不出现。但高斯的肖像画却赫然印在10马克的德国纸币上,相应地出现在美元和英镑上的分别是乔治华盛顿和伊丽莎白二世。 相似文献
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<正>墓碑是人们用来纪念逝去之人的标志,上面往往记载着墓主一生的经历与功过。大到帝王将相,小到百姓庶民,去世后使用墓碑供后人景仰或祭奠,并不足为奇;耐人寻味的是,大凡数学家留下的墓志铭都言简意赅,也最发人深省。下面,就向大家介绍几位著名数学家的墓碑。阿基米德的墓碑阿基米德是古希腊杰出的数学家（图1）,也是举世公认的最伟大的数学家之一,其贡献大大超越了他所处的时代,因而在数学史上占有重要地位,他与牛顿、高斯三人同为历史上最伟大的数学家。值得一提的是,阿基米德对数学的执着赢得了全世界的尊重。 相似文献
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距今2000多年前,古希腊有一位叫阿基米德的数学天才。他是一位有无数发明趣事的智者。其中最有趣的当数为了解决皇冠问题,竟赤裸裸地从浴缸中跑出来的故事了。发明了吊车。发明了抽水泵。我的名字叫阿基米德。我是古希腊的数学家和发明家。发现了杠杆原理。利用凹面镜聚光原理烧毁敌人船只。发明投石机。谁呀?吵死了!我在做一个重要的计算呢,忙得很,没空理你!拜托你把坛子拿回去!真是个缠人的家伙!嗯?你要这个大理石坛子吗?要把兜售东西的家伙撵走,不如用这个投石机吧。你……啊?是……是国王……嘿嘿,不好意思!哇!这个皇冠很漂亮嘛!是呀,最… 相似文献
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第一次叙拉古城保卫战胜利后,国王亥厄洛在庆功宴上当着众文臣武将的面,对他的一位特邀臣民赞道:“要不是你的超人智慧,你的杠杆武器,我们哪能击溃凶悍的罗马人?又岂能在此相聚?我们为你自豪!”这位臣民就是阿基米德。阿基米德是有史以来最伟大的数学家之一,他的生平没有详细记载,但关于他的许多故事却广为流传。 相似文献
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集合论被誉为20世纪最伟大的数学创造,它的发展历程和数学史上最有争议的人物之_康托尔是联系在一起的。他是集合论的创立者,19世纪末20世初德国伟大的数学家。他从：笋的研究从根本上背离了数学中关于无穷的使用和传统的理解。但数学的发展最终证明康托尔是正确的。集合论不仅影响了现代数学,也深深影响了许多方面。 相似文献
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吴健雄教授是当代最杰出的实验物理学家之一。她对现代物理学的发展做出了一系列重要的贡献，与最伟大的女科学家居里夫人、迈特纳一样，吴健雄也是一位真正的科学英雄，本文介绍了吴健雄教授的生平及其主要的科学贡献。 相似文献
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文章主要通过阿基米德的数学与力学工作、安提凯希拉装置的设计与制造,以及人体生理学的兴起三大案例来说明,希腊化时代科学与技术之间存在密切的互动。作为这一互动的结果,在传统的理论研究与应用研究之间出现了新型的应用性理论研究,突出表现为机械力学的发展,后者在一定程度上已成为希腊化时代理解自然并指导技艺的"实验哲学体系"。 相似文献
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在中国共产党的领导下,中国科学家在民族百年复兴路上,传承传统知识分子的家国情怀,践行科学救国、报国、兴国、强国的初心理想,形成了与西方科学家迥然不同的精神气质,塑造出宝贵的中国科学家精神。科学家精神作为中国共产党百年精神谱系的组成部分,是建设世界科技强国、实现中华民族伟大复兴的强大力量源泉之一。在党史学习教育中认真学习、弘扬传承科学家精神,为实现高水平科技自立自强汇聚磅礴力量。 相似文献
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该文从辅导员班主任的角色定位出发,对辅导员班主任的工作现状进行研究,分析辅导员班主任工作的基本特点,结合"红船精神",从六个方向提出新时代加强大学生健康教育管理工作的新思路,更好地推进辅导员班主任队伍建设,提高学生的整体综合素质,促进学生全面发展。 相似文献
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通过对统计数据的分析 ,发现了西方科学原创中心转移的顺序和转移的一些规律 ,并将科学原创中心与科学家高峰期和人文社会科学原创中心进行了比较研究 ,得出了一些有启发意义的结论。 相似文献
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在2016年的两会以及2017年的十九大报告中,都指出了培育工匠精神的重要性,不难看出我国现阶段对于工匠精神的迫切需求。工匠精神包含创新精神的品质、精益求精的工作态度以及道技合一的人生境界。培育和发扬工匠精神,成为当下教育行业所需要完成的重要任务。就高职院校而言,培养学生积极向上的精神状态以及认真研究的学习态度,是思想政治教育需要开展的重要工作。为此,在积极心理学的视角下对高职学生进行工匠精神的培育势在必行。 相似文献
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作为体育精神物化载体的体育建筑,常常运用具有象征意义的、造型、结构、色彩和线条以及具有装饰作用的雕塑、壁画等表达蕴含的独特、具体的体育精神内涵。通过研究、展现体育建筑所蕴含的体育精神,可以提升体育建筑的文化品位,彰显其个性及魅力。 相似文献
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气的概念在我国由来已久,从医学的调理护养到文学创作,皆提倡养气。古代亦有许多说明文气关系一致性的理论。刘勰《文心雕龙》要求不强行为文,顺着神气,神气来决定文气。本文欲说明养足神气是作文的充分条件及神气是文气存在的必要条件这两个问题。 相似文献
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游戏具有“自由”、“开放创造”、“对话与体验”的精神。幼儿园课程设计由于缺乏游戏精神,暴露出僵化的设计流程、忽视儿童体验以及非平等对话等问题。因此,要以游戏精神观照幼儿园课程设计。 相似文献
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“陕西精神”是践行社会主义核心价值体系的生力军和示范者,是对陕西地域特质与民众品质的高度概括与科学凝炼,是实现文化强省目标的主要平台和关键载体。“陕西精神”与社会主义核心价值体系之间,存在相互联系、相互推动的辨证统一关系。依托“陕西精神”推进社会主义核心价值体系建设,对于夯实社会主义核心价值体系的执政基础和群众基础,提高社会主义核心价值体系建设的水平和质量具有不可替代的重要作用。 相似文献
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知识源于人类的根本需要,是人类的本质性特征,知识史是人类本质的展现史。人类具有两类主要的知识,一类是追求客观规律的知识,即认识和改造世界的知识;另一类是关于价值的知识,即关于人的意义、权利和全面发展的知识;这两类知识的内核分别为科学精神和人文精神。科学精神和人文精神本为一体,都是以批判为特征的自由精神的体现。不同知识体系所蕴含的科学精神与人文精神具有不同的表现方式与特质。科学与人文的融合也是知识体系内在协调和相互平衡的过程。中国的科学与人文融合具有独特的语境,建设新型文明要防止片面的唯科学主义和非理性的人文主义,充分吸收人类知识,平衡科学与人文,弘扬自由精神。 相似文献
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作为方法的分析,并非是像人们的误解那样,是一种与事物本身相背离的破碎的方法——除了毫无意义的＂原子＂之外别无所得。分析的方法是在保留事物原本形态和认识的基础上,获得另外的认识事物的视角,同时又能够对那些习以为常的结论进行反思和批判。 相似文献