共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
理实一体化教学是近年来实用性教学中比较突出的教学方式,融合教学、联系、学习三位一体的教育模式,在我国高职院校当中已经全面推广。理实一体化教学从根本上解决了教学当中操作与实践脱节的情况,提高学生的动手操作能力,增加学生的专业经验,满足社会、企业对于操作型人才的需求,也完成了高职学校的教育目标。本文主要研究理实一体化教学在钳工教学中的实践和应用,通过对于理实一体化教学的教学内容,应用方式和教学效果三个方面对于理实一体化教学在钳工教学中的应用情况进行分析,为高职学校深入研究理实一体化教学提供理论和研究基础,提高高职学校的教学质量,也为理实一体化教学在其他专业的使用提供借鉴。 相似文献
2.
3.
理实一体化教学作为一种创新的教学新模式,它要求在教学过程中,理论教学和技能训练要能够充分的结合,同时要突出技能训练,突出学生职业能力的培养。在实施过程中,提高对理实一体化教学本质的认识,是推进理实一体化教学的根本,我们要从改善理实一体化教学的环境、完善理实一体化教学的教材、合理设计理实一体化教学的过程和规范理实一体化教学的考核办法等方面,来保证理实一体化教学的顺利实施。 相似文献
4.
5.
文章论述了理实一体化的教学特点,分析了应用理实一体化教学对提高课堂教学效果,培养学生分析和解决问题的能力。 相似文献
6.
本文从数控专业教学实际出发,根据教育教学经验,从中职学校的学情决定理实一体化教学模式引入的必然性和中职数控专业“理实一体化”教学模式的具体实施两方面,初步探索理实一体化教学模式,并从教学组织、教学进行、教学评价、开放办学四个方面简单说明. 相似文献
7.
8.
对电工电子理实一体化课程进行改革,将Multisim仿真引入实验实训教学中。结合实例说明Multisim仿真在电工电子理实一体化课程中的应用。Multisim仿真教学为学生提供了一个便捷的实验实训平台,弥补了理论教学的不足,拓展了教学内容的深度和广度,提高了电工电子理实一体化课程教学质量。 相似文献
9.
本文通过对武警部队士官学校在任职教育条件下的汽车维修专业实施理实一体化教学模式的详细论述,阐明了理实一体化教学的定义、特征、实现的途径,并对此进行了深入思考,指明了当前武警士官学校汽车维修专业实行理实一体化教学的必要性和迫切性。 相似文献
10.
随着我国职业教育的飞速发展,理实一体化的教学方法和手段已逐渐渗透到职业教育的各个专业,特别是在中职的电子电工教学中融入理实一体化的教育理念,已成为一个十分重要的课题。本文立足于教学实践,针对传统教育方式的不足,采用理实一体化的教学模式,并运用具体的教学案例,探讨理实一体化在电子电工实训教学中的优势和有效运用。 相似文献
11.
理实一体化教学已广泛应用于高职院校,这种教学方法摆脱了传统的教学模式;将木模理论与实践融为一体进行组合教学,从而使学生更加形象、直观地理解和掌握所学内容。理实一体化教学中穿插项目教学法,能培养学生的学习积极性和主动性,从而提高学生的认知能力和学习效果,充分体现职业教育＂以学生为主体,以能力为本位＂的教学理念。 相似文献
12.
理实一体化教学是职业学校广泛推广的一种教学模式,有助于提高学生的实践能力。本文介绍了焊接工艺课程理实一体化教学的实践,并分析了需要重点关注的问题。 相似文献
13.
随着我国职业教育的飞速发展,理实一体化的教学方法和手段已逐渐渗透到职业教育的各个专业,特别是在中职的电子电工教学中融入理实一体化的教育理念,已成为一个十分重要的课题。本文立足于教学实践,针对传统教育方式的不足,采用理实一体化的教学模式,并运用具体的教学案例,探讨理实一体化在电子电工实训教学中的优势和有效运用。 相似文献
14.
本文以数控专业《数控编程与操作》和《数控加工工艺学》二门专业课理实一体化教学为目标,结合教学中的具体案例,分析了理论教学和实践教学分开的弊端,指出了目前数控专业实行理实一体化教学的必要性和可行性,并对教学的重点环节作出了具体安排。实践证明,理实一体化教学激发了学生的学习兴趣和提高了操作技能,促进了“双师型”建设,是目前中职学校教学改革的必然走向。 相似文献
15.
理实一体化教学既是为了输出更多符合社会发展需要的人才,也是为了提高学生综合能力,以及就业率。这种教学模式不仅要求学生要具备专业的基础理论知识,同时也能够进行实践操作,将理论知识运用于实际问题之中,能够运用所学知识解决实践问题。下面笔者就简单介绍理实一体化教学价值,并重点以机械专业为例,解析如何落实理实一体化教学。 相似文献
16.
17.
理实一体化教学是一种新型的教学方法,突破了传统的教学模式,将理论和实践进行融合,可以有效提高课堂教学质量和教学效率,对实现课堂教学目标具有重要意义,可以使学生对教学知识形成深刻的认识和理解,既能够为学生奠定基础理论知识,又能够培养学生的实践操作能力。本文主要对铣工课运用理实一体化教学方法进行探究,讨论具体的实施方案。 相似文献
18.
传统高职教育方式未对基础理论知识和操作技能互为融合,大部分课程知识是由老师加以讲解,而未加以实际操作,实践则是依靠学生来实际操作完成,最终导致实践和理论脱节。理实一体化教育教学方式在高职电子电工教育发展过程中起着重大作用。本文对理实一体化在高职电子电工教学中的应用进行了探讨 相似文献
19.
20.
高职教育强调培养学生职业实践能力,理实一体化课程如何以最有效的模式组织教学,提高学生综合实践能力,是亟待解决的问题,项目教学是可行方法之一。 相似文献