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1.
张文莉 《中国教育技术装备》2010,(4):124-125
现代教学必须从应试教育向素质教育转变,这在教学部门已达成共识。而这种转变的关键是要优化教学,从而减轻学生负担、全面提高教学质量。笔者结合自己的教学实践,围绕优化教学组织、优化内容处理、优化人际关系和优化教学作业4个方面,实现优化英语课课堂教学目的,优化英语课堂教学,提高英语教学质量。 相似文献
2.
课堂教学是物理教学的主要阵地,优化物理课堂教学对提高物理学科的教学质量,全面提升学生的物理素养至关重要。优化物理教学最重要的是优化教学内容、优化教学方法、优化教学手段、优化教学过程。 相似文献
3.
连江平 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(2):48-49,54
现代教学越来越强调从应试教育向素质教育的转变，要实现这一转变的关键是通过优化教学组织、优化课堂人际关系、优化教学内容、优化课堂作业四个方面来优化教学，提高教学质量，力争将教学任务在课堂内完成，最终减轻学生负担，提高教学效率。 相似文献
4.
教学时效与学生负担具有明显的负相关。教学时效高 ,教师占用学生的时间少 ,学生的负担因此减轻 ;教学时效低 ,教师挤占学生的时间多 ,学生的负担随之加重。减轻学生负担应当从提高教学时效入手 ,追求教学时效的最大化。提高教学时效途径很多 ,优化教学管理、优化课程设置、优化课堂结构、优化教学内容、优化教学手段、优化学法指导等 ,可择其一做为突破口 相似文献
5.
课堂教学是教学的中心环节,优化课堂教学是教学工作的永恒主题,也是巩固课程改革的核心和关键。优化课堂教学,教师要从优化教学设计、优化教学目标、优化教学内容、优化教学方法、优化教学过程入手,做到"教"与"学"、教书与育人、继承与创新、学科性与艺术性、主导性与主体性相结合。 相似文献
6.
于凤芹 《延边教育学院学报》2009,23(6):102-104,107
高职院校日语教师要依据高职院校日语教学特点,实践优化教学,培养出有竞争力、适应力的复合型、实用型新世纪日语专业人才．本文重点探讨了高职院校日语优化教学中优化教学目标、优化教学方法、优化教学过程三个方面内容．日语优化教学改革任重道远,需要学校、老师、学生的积极探索和不懈努力,争取早日形成行之有效的高职院校日语优化教学体系． 相似文献
7.
连江平 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(2)
现代教学越来越强调从应试教育向素质教育的转变,要实现这一转变的关键是通过优化教学组织、优化课堂人际关系、优化教学内容、优化课堂作业四个方面来优化教学,提高教学质量,力争将教学任务在课堂内完成,最终减轻学生负担,提高教学效率。 相似文献
8.
教师教学行为设计是为教学活动制定蓝图的过程。搞好教师教学行为设计,是提高教学质量、完成教学任务的保证。为此,必须研究教师教学行为设计的优化策略。教师教学行为设计的优化策略应该强调:设计内涵的优化策略、设计程序的优化策略、设计能力的优化策略。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
学校担负着教育教学工作,教学工作是学校的一项中心工作,直接关系到学校人才培养的质量。要使学校的教学工作步入可持续发展的轨道,使教学工作取得一定的成效,优化教学管理显得尤为重要。内容主要从优化教师队伍管理、优化学生管理、优化教研管理、优化教学常规管理四个方面谈了优化教学管理。 相似文献
10.
<正>新课程改革下,英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。但要实现优化课堂教学,教师必须优化教学目标,优化课堂教学设计,优化教学方法组合等,通过优化课堂教学模式,达到实施素质教育的目的。1.优化教学目标的制定目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,通过分层教学、因材施教,使目标教学落到实处。可以说,目标教学就是将所有教学内容 相似文献
11.
随着课程改革的进一步深化,开展素质教育,培养学生良好的学习方法和实践能力.提高英语课堂教学的有效性势在必行.教师应该提高自身的教学素养,优化教学设计、优化教学内容和方法、优化教学过程、优化教学手段. 相似文献
12.
优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道。当然,要想实现优化课堂教学的目的,教师应该做到:优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合。1.优化教学目标的制定。目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,通过分层教学,因材施教,使目标教学落到实处。可以说,目标教学 相似文献
13.
优化语文教学,促进学生自主学习是当前语文教学的热点问题之一。笔者认为,优化语文教学包括优化课堂教学、优化作业设计、优化课外阅读三部分内容。 一、优化课堂教学 1.树立正确的语文教学观 相似文献
14.
课堂教学是教师教学理念、教学艺术和教学网络的集中体现。优化大学英语教学过程包括优化教学内容、优化教学方法和优化评价方法三个方面,并将培养学生的英语交际能力贯穿在整个教学过程的优化设计中。 相似文献
15.
邹伟杰 《中国科教创新导刊》2010,(18):73-73
词汇在整个初中英语教学中发挥着举足轻重的重要作用。本文从运用构词法优化词汇教学、利用学习语境优化词汇教学、结合文化背景优化词汇教学等三个方面思考了优化初中英语词汇教学的策略,希望能对提高初中英语词汇教学水平起到助推作用。 相似文献
16.
谈丹 《中国科教创新导刊》2010,(3):158-158
优化教学的过程,就是在一定的条件下,寻求合理的教学结构,争取最好的教学效果的过程。优化小学数学教学,可以从优化教学目标、教学内容、教学组织形式、教学方法、教学环境、教学评价去落实,使其具有可操作性与可行性。 相似文献
17.
探讨医学细胞生物学的优化教学过程的问题。提出在医学细胞生物学优化教学过程中,为了适应学科的新发展、科学管理教学水平、提高教学质量,应当打好优化教学过程的基础,掌握优化教学过程的关键,同时注重科学素质的培养。 相似文献
18.
数学教学过程优化的系统分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张伟 《重庆第二师范学院学报》2006,19(3):130-132
根据巴班斯基的理论和乌杰的系统辩证学思想,对数学教学过程的优化进行了系统分析。论述了以下几个方面的内容:数学教学过程系统的目标、数学教学过程优化的标准、数学教学过程系统的要素组成、数学教学过程优化的系统分析、实施数学教学过程优化对教师的要求。 相似文献
19.
孟祥林 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(2):77-82
教学过程不是单方面的教师劳动过程,而是在学生积极参与下的师生双方的互动过程.从一般意义上讲,教学过程的优化包括了教学的目标、策略、条件、内容以及评价等诸多方面的优化,这个优化过程是通过师生之问的博弈进行的,由此教学过程的优化就要涉及教师施教过程的优化和学生学习活动的优化两个方面.为了促进教学优化的高效实现,需要实施多方面的可操作性策略,包括:民主平等师生关系的建立、以学定教深挖教学资源、学习互助组的建设、以问题为中心的教学设计、明晰教学中的分层以及加强教学过程中的情感刺激等. 相似文献
20.
“教学过程最优化”与职业学校教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者从当前我国职业学校教学中存在的主要问题入手,借鉴前苏联著名教育家巴班斯基的"教学过程最优化"理论,提出了优化职业学校教学过程的四点建议:优化教学目标、优化教学内容、优化教学方法、加强教学研究和教改实验。 相似文献