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当前,教育面临新技术革命的挑战,对未来建设者尤其要重视创造才能的培养。美术教育在开发学生智力、培养能力、发展思维、提高素质方面有它特殊的作用。日本的美术教育在多年前已经把培养有创造才能的新一代作为自己的任务。我们必须研究这个课题,提高我们的认识,使中师美术教学跟上形势的发展。师范生不但要加强自身的美术修养,而且要准备在将来把美育体现在教育工作的各个方面,有的还要担任小学美术教师。中师美术教学要着眼于提高全体师范生的美术修养,培养正确的审美观点,健康的艺术趣味和高尚的思想情操;同时,要求学生掌握一定的描绘技能和手工制作技能,能够自己 相似文献
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我制作的粉笔脸谱在。全国中师生美术作品评比”中,荣获手工一等奖,这是我做梦也没想到的。我得感谢帮助和指导我的夏清和老师。记得从一年级第二学期起,我们泥塑小组的同学便在夏清和老师的指导下,开始学习制作脸谱,制作的材料就是粉笔头。粉笔脸谱制作要有耐心,脸谱绘制前,先要将粉笔头的一面磨成平面,然后把周围的棱角磨去,磨光滑(特别是上下两端要磨圆),并在粉笔正面圆形面的中央上端三分之一处,用两手的食指和拇指捏住,然后用两个拇指上下 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(7)
小学美术课程是提升学生审美能力的重要课程之一。在小学美术教育中,手工教学已经越来越成为一项不可忽视的教学内容。大量的研究表明,通过手工实践,学生的动手制作能力可以得到明显的提升。本文重点分析小学美术课程中手工课教学的展开方式。 相似文献
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在小学美术教育中,手工教学已经成为一项不容忽视的教学内容。实践表明,通过大量手工教学,可以有效提高学生的动手制作能力,手眼配合的协调能力,并与现实生活实际紧密联系。 相似文献
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人们对美术教育在教育中的地位和作用逐渐有了正确的认识。加强小学美术教育的呼声很高,迫切需要改变小学美术教师紧缺的状况。小学美术教师紧缺问题,我认为可以采取多种办法来解决: 一、中师加强美术教学。三年级或二下至三年级开设美术选修课,增加课时。这样,选修美术的学生毕业后大部分可兼任美术课。他们的水平虽逊于专业班毕业生,但比不分段选修要好得多。二、有条件的中师办好美术专业班。实践证明,学生在专业班里能受到较系统、踏实的美术知识技能的训练,他们毕业后会逐渐锻炼成小学美术 相似文献
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随着教育体制改革的深入 ,素质教育已渗透到各门类学科中。其中 ,在美术教学中 ,手工是一种培养创造意识、设计思维、动手动脑制作能力的教育活动 ,在最新的小学美术教材中占有较大的比例 :低、中年级有三分之一 ,高年级也不少于四分之一。因此 ,手工教学是小学美术教育的重要组成部分。现结合几年来的教学实践 ,谈谈我的做法与体会。面向全体 ,鼓励大胆创新每节手工课我都有一个起码的标准 ,即每个孩子都得在规定的时间内完成作业 ,这对从小养成学生的时效观念极为重要 ,按时完成制作任务即使作业质量不如人意也有基本分数。这对懒于动手、… 相似文献
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美育是教育的重要组成部分,其意义在于形成正确的审美观,培养感受美、鉴赏美和创造美的能力。中师美术班是为培养小学美术教育专门人才而开设的,不仅要体现教育中的美育内容,更要突出美术教育的师范性。近年来,我担任中师美术班的专业教学工作,针对中师美术班的专业教学一些要求做了细致的研究与探索,从素质教育和专业教学、课堂教学和课外活动,能力培养和展赛效应等结合点出发,探求适合中师美术班的专业教学途径,并在教学过程中得以运用和完善。 一、素质教育和专业教学相结合 美术专业教育突出体现了素质教育中的美育内容,在具… 相似文献
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王艳 《课程.教材.教法》1992,(7)
生物学是中等师范学校必修的基础课程之一。为使生物教学服从于中师培养目标,即中师教育面向小学,面向当地生产建设需要,中师生物教学的改革势在必行。几年来,我在生物教学中,结合学科特点,从培养学生能力出发,有计划地联系小学实际需要,进行探索性改革,收到一定效果。 一 联系小学实际进行生物教学的思考 几年来,经过调查研究,深入小学课堂听课,认识到生物学知识在小学教学中的重要地 相似文献
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中师体育教学有两个目的:一增强学生体质,二培养小学体育教师。目前,一些中师体育教学质量不高。对改革中师的体育教学,我谈一点粗浅看法。一、从领导到学校各部门都应重视体育教学工作。中师毕业生到小学不光教语文、算术等课程就行了,还要指导学生开展体育活动和其它活动,有的还要担任小学体育教 相似文献
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中师美术课应以审美教学为主蚌埠教育学院王海现在的中师学生美术基础差，是由于其在小学和初中没有受到很好的美术教育，一些应该在中小学解决的最起码的诸如线条、比例、透视等问题都没有解决好，更不要说描画的能力了．某种程度上可以说，中师美术教育几乎是从零开始的... 相似文献
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按照中师培养目标 改革《数教》教学宿县逸夫师范尹正厚几年来，按照中师培养目标，根据教学大纲精神，结合教材、学生、小学的实际，我在教学方法的改革上进行了探索，有效地提高了《小学数学基础理论和教法》（以下简称《数教》）的教学质量。一、改革课堂教学，培养学... 相似文献
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本文从儿童美术教育入手,强调手工制作纸张艺术在儿童美术教育中的重要性。介绍手工纸艺的几种形式,鼓励以多种方式进行手工纸艺的教学,让中华民族传统的手工纸艺回归。 相似文献
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当前信息科技产业迅猛发展，信息技术也走入了我们小学校园。信息技术的运用取代了传统美术课堂“粉笔 黑板”的单调教学手段；其形象、直观和大容量的特点极大地丰富了美术课的教学内容；信息技术和资源的开放性决定了美术课堂教学方法的变革。这是一次顺应时代变化的革命，对我们在美术教育教学中贯彻新课程改革和树立新的教育理念有着如虎添翼的作用。以下是我在教学实践中对信息技术与小学美术学科整合的几点肤浅认识。 相似文献
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在小学美术教学过程中,创设优质的美术手工课教学,激发学生的美术学习兴趣,达到美术教育对学生的心智和身心影响,是现阶段教育工作者所需要重点探究的问题。基于此,本文主要就小学低年级美术手工制作中智趣教学法展开分析与探究。 相似文献
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当前,进行中师的课程改革,必须根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针,从小学教育对于新师资在思想品德、知识结构和教育教学能力等方面的要求出发,从中师生的接受能力和中师教育教学的实际情况出发,调整课程设置的结构和门类,合理安排各门学科的课时比例,精简教学内容,突出基础知识的教学和基本技能的训练,使中师生能够生动活泼地得到全面发展,成为适应小学教育教学要求的基本合格的新师资.我认为,这就是当前中师课程改革的指导方针.根据这一指导方针,首先,中师的课程改革必须坚持从小学教育的需要出发,从培养基本合格的小学新师资的要求出发,而不 相似文献
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手工制作是小学美术教学课的主要组成部分,让学生充分利用身边的材料,独立设计制作出富有个性的作品是手工制作课的追求。如何引导学生在手工制作中展现自己的特长和技巧, 相似文献
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《师范教育》1991,(3)
为了检阅全国中师美术教学成果,交流各地中师美术教学经验,深化中师美术教学改革,进一步提高中师美术教学质量,受国家教委师范司委托,《师范教育》编辑部和《中国美术教育》编辑部联合于1991年举行全国中师生美术作品评比。评比的有关事项如下: 一、参评对象:所有中等师范学校1991年暑假前的在籍学生。二、作品要求:(1)参评作品必须由学生自己创作。作品内容健康,具有一定的创造性,体现师范性,能联系小学、幼儿园和中师实际,能反映学生的基本功。(2)参评作品分五类:速写:要求画面反映中师或小学、幼儿园丰富多彩的活动。画幅尺寸:8开。色彩画(水彩或水粉):要求以现行小学语文 相似文献
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