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1.
徐建湖 《中国教育技术装备》2010,(21):62-63
机械制图是一门理论性和实践性都很强的专业基础理论课,对培养学生的空间思维能力和绘图识图能力起很大作用。结合自身的教学实践,阐述如何进行教学创新,培养学生的思维能力,激发学生的学习兴趣等。 相似文献
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《机械制图》是中等职业技术学校机械类专业的一门重要技术基础课,教学质量的好坏直接影响到学生对后续专业的学习和以后的工作,根据职业学校《机械制图》大纲要求,要求学生“掌握机械图样的识图与绘图的能力”。现在的绘图都是由计算机绘图来完成的,很显然,培养学生的识图能力显得尤其重要,而识图能力的培养,除了使学生掌握制图的基本知识及有关制图的国家标准外,更重要是培养学生的空间想象力,这样才能使学生对空间的想象由二维转化三维,想象出立体形状。 相似文献
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论高职学生建筑识图职业技能的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
建筑识图能力是建筑工程技术专业学生综合能力的基础,培养建筑识图能力对学生提高综合技能、培养创新能力具有重要地位和作用,在教学过程中专业基础课《建筑制图与识读》与专业课程,如《房屋建筑构造》、《建筑结构》、《建筑设备》、《建筑装饰构造》等课程的教学紧密相关,建筑识图能力不可能一蹴而就,其过程是从制图基础知识学习到专业识图初步学习,再从专业学习到专业识图深入学习的能力培养过程。 相似文献
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<正>《机械制图》课是机械专业中一门理论性和实践性都较强的专业基础课,它主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力,课程的难点是学生识图、绘图技能的培养。在教学过程中,要采用行之有效的教学方法和手段,努力培养学生空间认识能力、立体思维能力和识图绘图的技能,以提高教学效果。 相似文献
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叶志远 《温州职业技术学院学报》2011,11(3):87-90
“家具制图”是高职家具设计与制造专业的核心课程,主要培养学生识图与绘图岗位的职业能力。传统课程教学已不适应高职教育的人才培养目标。实践证明,以绘图岗位工作过程为导向,以岗位典型工作任务设计实训项目,构建基于工作过程系统化的课程体系,有利于激发学生学习的积极性、主动性,提高学生的识图与绘图能力,达到该课程的人才培养目标。 相似文献
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《机械制图》课程是理论性和实践性较强的专业基础课,是学习其他专业课的理论基础。通过该课程的教学,能全面地培养学生绘图、识图、用图的相关知识和能力。本文结合制图课的特点,就提高教学质量和教学效率谈谈自己的一点想法。 相似文献
8.
李小慧 《中国科教创新导刊》2011,(23):155-155
学习《机械制图》必须边学、边想、边分析,同时还要多画图、多识图,做到学与练的紧密结合,以培养学生空间想象能力和提高学生识图、绘图能力。 相似文献
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现代企业对一线操作工程人员的需求量不断增大,各种与机械相关的职业,都要求一线从业人员具有一定的识图能力,但是对绘图能力基本要求不高,甚至没有要求绘图能力。机械制图课程的主要任务是,能够让学生正确地掌握并且正确使用绘图仪器的画图方式,能够参照国家制定的各项标准规定绘制并且识别各种中等复杂难度的零件图,培养学生的空间想象能力,要求学生掌握较强的绘图与识图能力。为了更好地培养学生的创新与实践能力,机械识图的教学过程中结合素质教育与学生为本的指导思想要求,采用能力本位的教学模式,基础出发点是通过以培养能力为中心的教学活动,依靠实践能力培养促进学生知识、能力与素质之间实现协调发展。 相似文献
11.
周红芳 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
机械制图课作为中职学校机械、机电专业主要技术基础课,对于培养中职学生空间想象能力、绘制和阅读机械工程图样能力等具有重要意义。如何组织教学提高教学质量,让学生掌握学习机械制图的技巧,提高识图、绘图以及空间想象能力需要我们做进一步的探究。 相似文献
12.
王渝明 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
《机械制图》课程教学大纲明确指出:制图“要以识图为主,识图和绘图相结合,着重培养学生的识图能力”。这是由技术学校的培养目标所确定的,因而对学生识图能力的培养就显得必需而重要。如何对学生识图能力进行培养呢?本人认为,通过 相似文献
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《机械制图》是机电类专业的基础课程,其目的是培养学生的绘图和识图能力,而这些能力的培养都离不开学生的空间想象力。本文着重阐述了课程内容的几个知识点与学生空间想象力培养的联系,把握好它们之间的联系对于更好地教授和学习本门课程可以起到事半功倍的效果。 相似文献
14.
张纯琴 《中国教育技术装备》2012,(7):81
机械制图是中职机电机械类专业中一门重要的基础课程,本课程的教学目标是培养学生的识图、读图、绘图能力。而实现教学目标的关键在于学生空间思维能力的形成。所谓空间思维能力是指学生根据投影规律正确分析视 相似文献
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中职学校机械专业的机械制图课程的学习与其他课程的学习有所不同,它需要学生具有一定的空间想象力,这对于中职大多数学生来说比较难以适应,笔者根据平时教学实践,谈了如何有效的培养学生空间认识能力、立体思维能力和识图绘图的技能,提高机械制图课教学。 相似文献
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根据专业培养目标,优化建筑工程制图课程教学体系,理论与实践相结合,注重学生应用能力的培养。从教学内容、教学方式、考核评价方法等方面进行改革,提高学生识图和绘图能力,培养真正具备工程师素质的人才。 相似文献
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文章从运用基础投影理论,直观性教学,启发性教学和加强绘图板书四个方面对培养学生的绘图和识图能力的依据及措施进行了阐述。 相似文献
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基础技能是生活和工作所必需的,识图、草绘、工具应用和计算机绘图都是五年制高职机电一体化专业学生必须掌握的基础技能。本文以机电一体化专业高职学生必修的实践课程——机械测绘实训作为典型案例,探讨该课程中基础技能的培养方法。 相似文献
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《机械制图》是机械类专业的一门主干技术基础课。其重在培养学生识图和绘图的能力,为学习后续专业课程及发展自身的职业能力打下必要的基础。教学目标是提高教学效率,强化教学效果。本文从优化教学内容,激发学生学习兴趣,加强和正确使用直观教学手段,积极开展多媒体教学,学生制作模型,现场教学六个方面来阐述如何提高制图课教学效率。 相似文献