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赋值运算和件操作函数LOF()是VB程序设计时经常用到的。但是这两个问题在现有的Visual Basic程序设计课程的教材中讲述的都不完全。给简单变量赋值时数据自动转换以及赋值号与等号使用时的区别，数组、记录类型变量以及控件的赋值问题。各种类型变量的赋值使用技巧，件操作函数LOF（）在编程时，如果和INPUT语句合作使用，要注意VB与Window在处理中字符时采取不同的字节计算方法。 相似文献
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多数的程序设计教材，是在参考国外程序语言完整版的基础上按语言的分类编写的，编写时一般按下列顺序编写：1．数据类型（常量、变量、表达式、内部函数等）；2．语句规则；3．赋值与输入输出；4．程序设计结构指令（条件判断及多项选择决定程序执行的方向等）；复杂的程序设计结构指令；5．数组、过程、函数及文件与数据库访问技术（介绍文件及数据库基本知识及访问控件等）、图象技术等。 相似文献
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通过对Visual FoxPro程序设计中随机函数RAND()的功能研究,根据RAND()使用过程中出现的伪随机函数等问题,探讨对应的解决办法,并以应用实例来说明. 相似文献
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许晶 《中国科教创新导刊》2013,(23):163-163
指针变量的运用是C语言程序设计的重要核心部分。程序中的数据在内存中的有效读取及程序执行效率的提高多数情况取决于是否灵活使用指针。本文旨在探索C语言程序设计实践过程中如何正确操作指针变量,从而方便操作与之关联的字符串、数组、函数间数据的传递,继而解决C语言程序设计中的许多实际问题。 相似文献
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本课是教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《算法与程序设计(选修)》第二章的部分内容。本节内容是在学生初步了解了VB的编程环境、VB中的数据类型、变量的使用以及If单分支与双分支结 相似文献
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构造函数和析构函数是面向对象程序设计中的难点.构造函数有三种情况,在重栽赋值运算符时一定要分清楚.动态内存应在适当的时候通过析构函数进行回收. 相似文献
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刘燕 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(2)
拷贝构造函数与赋值运算符是面向对象程序设计中的两个既相似又重要的成员函数,在使用过程中非常容易混淆.本文对它们进行了详细总结,并重点讨论了组合和继承的情况下两者的使用方法. 相似文献
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张焰林 《温州职业技术学院学报》2002,2(1):36-38
在程序设计过程中，函数的作用举足轻重，函数应用的好坏关系到软件设计质量的优劣。WINDOWS系统提供的API函数更是功能丰富，值得应用，它可以使程序结构化、系统优化。VB程序设计中，API函数的声明调用与一般用户函数有着很大的不同，而API函数的使用又往往易为程序设计人员忽视，因此阐述其特殊的声明调用方法，对于VB程序设计有着十分重要意义。 相似文献
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王振岩 《张家口职业技术学院学报》2000,13(4):42-44
在FoxPro数据库系统中,len()函数的基本功能是测量字符串的长度,—函数的基本功能是替换字符型内存变量的值;而在FoxPro的设计中,巧妙使用len()函数可以测试内存变量是否存在,灵活使用—函数可以使程度更加简捷。 相似文献
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鲍海燕 《吕梁高等专科学校学报》2011,1(2)
VB程序设计知识点多、理论性和灵活性均较强,传统教学模式在VB教学中存在一定的弊端,针对VB程序设计课程的特点,提出了使用案例教学时,列举案例应具有代表性、典型性、趣味性和综合性,并结合实例分析了案例教学的组织实施过程. 相似文献
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网上成绩报送之客户端辅助程序的开发 总被引：1，自引：0，他引：1
针对清华大学研发的“本科生综合教务管理系统”的成绩管理模块中成绩录入只能采用手工输入,已有数据无法直接导入的问题,文中提出了利用客户端辅助程序实现成绩的自动录入,并通过VB6．0的示例代码就程序设计中的登录、加载本地数据源、解析html代码、自动填充等环节进行了详细论述。 相似文献
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"弃档"现象引起的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
邱夏杨 《福建教育学院学报》2004,5(7):43-44
“弃档“是目前我国人事档案管理中特有的现象,造成人事档案管理的无序.它一方面反映了“弃档“者自身档案意识的淡薄,另一方面也说明了在人事、人力资源管理上市场规则与行政管理之间的冲突.为适应市场经济下的人事档案管理,应遵循人才流动的规则,杜绝“扣档“和“重新建档“现象;扩充人才市场所需的信息,研制流动人员档案管理软件,加强人事档案管理的服务性. 相似文献
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Nayef Ghasem 《European Journal of Engineering Education》2016,41(4):455-467
This paper illustrates a teaching technique used in computer applications in chemical engineering employed for designing various unit operation processes, where the students learn about unit operations by designing them. The aim of the course is not to teach design, but rather to teach the fundamentals and the function of unit operation processes through simulators. A case study presenting the teaching method was evaluated using student surveys and faculty assessments, which were designed to measure the quality and effectiveness of the teaching method. The results of the questionnaire conclusively demonstrate that this method is an extremely efficient way of teaching a simulator-based course. In addition to that, this teaching method can easily be generalised and used in other courses. A student's final mark is determined by a combination of in-class assessments conducted based on cooperative and peer learning, progress tests and a final exam. Results revealed that peer learning can improve the overall quality of student learning and enhance student understanding. 相似文献
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Protel 99 SE使用中的几个问题及其解决方法 总被引：2，自引：0，他引：2
指出了使用Protel99SE软件时常遇到的几个问题,如对话框信息显示不完整、存盘时产生不必要的备份文件、原理图插入到word文档方法不当、载入网络表时二极管的封装错误、在PCB图中无法标注汉字等等问题,分析了产生上述问题的原因,介绍了解决这些问题的方法。 相似文献
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杨丽文 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(1):40-43
四合院建筑具有利于人际交往的功能。从目前的社会状况出发，应把这种优秀的建筑功能体现于符合时代精神的建筑设计中，以充分实现住宅建筑“以人为本”的理念。 相似文献
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从"标号"本身的作用意义上探讨了它与"点号"的配合使用问题。认为9种"标号"可细分为3类:一是没有停顿意义的标号;二是具有停顿意义的标号;三是介于停顿或不停顿之间的标号。指出第一类标号前后应正常使用点号,第二类标号前后不使用点号,第三类标号处应分具体情况正确使用点号,并给出了一些实用举例。 相似文献
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李淑艳 《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(2):43-45
"三龄一历"的认定,不仅关系到干部人事档案的质量问题,更关系到每个干部的切身利益,同时也是选拔和任用干部的重要依据。"三龄一历"的审核,是高校干部人事档案审核的重中之重。以有关政策文件规定为依据,提出具体的审核认定方法和应注意的问题,以确保档案中的信息真实、可靠。 相似文献
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李慧玲 《商丘职业技术学院学报》2004,3(5):63-64
注重我国传统艺术在标志设计中的灵活运用,设计师应在运用西方设计思想的基础上,逐步挖掘、变化和改造我国传统图形,让传统图形成为标志设计的一个新创意点和启示点,从而设计出具有中国文化韵味和民族根基的、具有强大生命力的中国型现代标志. 相似文献
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CAD是一款用于二维及三维绘图、设计的软件产品,由于具有操作简便、定位精确、工作效率高的特点,已成为旅游区规划制图的首选软件。本文阐述了旅游区规划制图的内容和要求,介绍了CAD软件在旅游区规划制图中的功能和作用,详细阐述了应用CAD软件制作旅游区规划图的方法及应注意的问题。 相似文献
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W. Brian Whalley 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2016,41(2):183-198
The concepts of optimal foraging theory and the marginal value theorem are used to investigate possible student behaviour in accruing marks in various forms of assessment. The ideas of predator energy consumption, handling and search times can be evaluated in terms of student behaviour and gaining marks or ‘attainment’. These ideas can be used to examine student responses to dealing with assessments by examining a marks awarded/time-on-task curve. The non-linear, cumulative mark gain, as a Gompertz function, has implications for how students tackle continuously assessed projects as well as examination questions. The attainment of a student can be viewed in these general terms, as well as in specific aspects such as question ‘difficulty’ and mark gain in an examination answer. Prospect theory, from econometrics and psychology, can also be used to suggest ways in which students might tackle problems in examinations. The implications of this analysis are considered with respect to setting questions, criterion referencing of assignments and dealing with ‘troublesome knowledge’. The ideas can also be used to assist problems regarding mark fidelity and integrity as well as mark comparability. 相似文献