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现代教育理念与主体性体育教学 总被引：3，自引：0，他引：3
采用文献资料研究法，比较分析法，本文阐述了素质教育和现代教学理念的关系，列出了在现代体育教学中忽视学生主体性的种种表现，在此基础上，有针对性地提出了主体性体育教学，即在教学思想，教学内容，教学模式及教学评价方面体现以人为本的主体性教育思想。 相似文献
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学校体育是学校教育的重要组成部分,也是素质教育的重要组成部分。在推进素质教育的发展中具有较大作用。本文将从以下几方面对新形势下体育教学中的素质教育如何实行进行具体的分析。1、注重基础性教育顾明远教授指出,素质教育虽然不能等同于基础教育,但基础教育必定是素质教育,中小学教育就是基础教育,他必须为学 相似文献
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转变体育教育教学评价观是深化体育教育教学改革、全面推进素质教育的需要,转变体育教学评价观就是实现由应试教育评价观向素质教育评价观的历史性转变,这种转变体现在体育教育教学评价的目的、主体、对象、内容、标准、形式等方面 相似文献
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本文从素质教育与体育教育的关系出发,探讨了素质教育视角下的体育教学改革和实践。首先介绍了素质教育的概念和特点,以及体育教育在素质教育中的地位和作用。然后从体育教学目标的转变、体育教学内容的调整、体育教学方法的创新和体育教学评价的改进四个方面,分析了素质教育视角下的体育教学改革。 相似文献
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从素质教育视角解读我国学校体育 总被引：1，自引：0，他引：1
马文友 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(4)
全球化背景下,学校体育早已跨出了国界,素质教育成为中西方教育理念融合下教育发展的必然趋势。通过文献资料法、逻辑分析法对学校体育教学现状做了相关研究并结合笔者教学实践经验,提出了体育素质教育在新形势下的内涵,并且认为我国学校体育教学必须加大素质教育的力度,同时提出了加强素质教育的一些具体措施与各位同仁共勉。 相似文献
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中职体育课教学中的素质教育研究 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育已经成为时代教育发展的必然，体育教学作为素质教育教学环节中的重要一环，应多层次探究体育教学如何实施素质教育，将素质教育融入到中职体育教学训练中，可以使体育基础训练更具规范化，科学化。 相似文献
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转变体育教育教学评价观是深化体育教育教学改革、全面推进素质教育的需要,转变体育教学评价观就是实现由应试教育评价观向素质教育评价观的历史性转变,这种转变体现在体育教育教学评价的目的、主体、对象、内容、标准、形式等方面 相似文献
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学校体育教学思想的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,也是促进体育教学思想改革的强大动力。当前,各级各类学校的各门学科、各门课程都在深入地探讨素质教育。在新形势下,学校体育教育必须紧跟时代的步伐,加速体育教育和教学思想的转变,使学校体育教学取得更好的效果。 相似文献
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如何在体育教学中实施素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是面向二十一世纪，面向未来，面向世界，结合我国教育的实际情况所提出的一项具体的、迫切的、务实的教育举措。体育教育是素质教育的重要载体，在体育教学中实施素质教育，把素质教育贯穿到教学中去，利用体育教学丰富的教育因素，加强学生的德育、智育的发展。 相似文献
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对体育教学流行理念的追问 总被引：19，自引：1，他引：18
在体育课程中,发展学生的“身体素质”已不能涵盖素质教育的内涵,素质教育的理念应解读为“体育素养”;“健康第一”的指导思想,只能落实在体育课程的教学原则层面上,不能作为教学目标的本身;体育教学的第一目标是运动技能学习,并为健身奠基;“终身体育能力”不等同于终身体育锻炼,其有机构成是运动欣赏力、健身评价力、运动参与力。 相似文献
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中学实施素质教育中体育教学应采取的对策 总被引：3，自引：0，他引：3
中学正在全面实施素质教育,中学体育要适应素质教育的需要,应大力提高教育者对素质教育的认识;转变学校教育与体育教育观念;改革体育课程设置与教学内容;优化体育教学过程与教学方法;完善体育课程评价体系与运行机制。 相似文献
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论素质教育与体育教学 总被引：40，自引：3，他引：37
徐家杰 《武汉体育学院学报》2001,35(1):9-12
素质教育是以全面提高全体学生素质为目的而进行的教育。由学生的创新精神、创新意识和创新能力构成的创新素质的培养，应作为素质教育的重点。当前，要围绕素质教育，深化体育教学改革，突出教学目标的整体性、教学内容的全面性、教学方法的综合性、教学组织的多样性、教学氛围的愉悦性。同时，要建立高素质的教师队伍与需要广泛系统的政策支持和实行合理的教学评价。 相似文献
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素质教育与高校体育改革 总被引：9，自引：1，他引：8
胡爱武 《武汉体育学院学报》2002,36(1):33-34
分析了体育教育与素质教育的关系，认为体育教育对素质教育的实施具有重大意义与积极影响，是高校全面育人的重要环节，并对现代高校体育教学提出了建设性的意见。 相似文献
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在高等学校体育教育和教学实施素质教育的过程中 ,高校体育教师自身素质的缺陷已成为阻碍高校体育教育实施素质教育发展步伐的重要原因之一 ,为了能更好的适应素质教育的要求 ,高校体育教师必须加强学习 ,改变观念 ,在知识结构、体育教育能力与体育教学能力、继续教育能力及科研创新能力等素质方面进行重构。 相似文献
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在素质教育实施的背景下,体育教学受到了前所未有的关注。作为高校体育课程教学改革的一个方向,体验式教育理念融入高校体育课堂教学是具有可行性的,对实现高校体育课程教学目标具有积极的作用,也有利于培养学生终身体育意识。为此,本文就体验式教育理念下高校体育课程教学进行探析,旨在提高高校体育课程的教学水平。 相似文献
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进入21世纪，红科教兴国、开展素质教育的今天，学校教育已进入素质教育的时代。在实施素质教育的过程，学校体育是素质教育的重要内容和重要手段，体育教学是学校体育的主渠道。因此，在体育教学中渗透德育教育，培养学生良好的思想品德教育是体育教学的基本任务之一。 相似文献
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韩大维 《体育科技文献通报》2015,(2):42+47
大学生素质教育是发挥个人潜能,是全面落实发展教育方针的教育模式,是注重创新能力和实践能力培养的教育,是学生个性健康发展的教育,是人的适应性与创造性相结合统一的教育。在体育课教学中素质教育,是时代的需要,是体育教学改革的需要,我们要认识体育教育在素质教育中作用,才能深化的研究体育教育教学,才能认真研究体育教育与素质教育之间的关系,认清形势,抓住机遇,积极探索,在推进素质教育的道路上阔步前进。 相似文献
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简述了体育教育作为5大素质之一在学校体育教育教学中的重要地位,多渠道地构建大学体育的实施途径,从而提升体育教育在素质教育中的作用. 相似文献