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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着人工智能时代的到来,高校教育信息化迅猛发展,微课教学作为一种新型教学模式受到越来越多的高校教师关注并在自己的教学实践中不断探索和创新。本文探讨了高等数学微课教学内容和特点。  相似文献   

2.
<正>随着教育信息化的发展，混合式教学、微课、慕课等新的教学方式逐步普及，高等数学传统教学评价模式的弊端逐渐显现，难以充分体现学生学习成效。教育的根本目的在于促进学生的发展，高等数学的评价体系应当秉承“以学生为中心”的理念，运用信息化手段，开展多元化交互式的课程评价体系建设，提升课程评价体系的科学性、全面性，以推动高等数学课程教学改革不断向纵深发展。  相似文献   

3.
难度大、较复杂是高数的学科特点,再加上当今中国以应试教育为主的教育环境的影响,高等数学在高校的教学工作中取得的效果一直不太理想,学生常常难以理解老师在课堂上讲的内容,随着越来越多的以多媒体技术为代表的信息化设备在课堂上的应用,一种名为"微课"的新兴视频教学方法在各高校的教学工作中得到了广泛的应用。本文将基于"微课"视角下的高数教学模式进行分析,旨在为高校高等数学的教学提供新思路。  相似文献   

4.
信息化发展背景下高校教学改革面临着巨大的考验,高等数学作为大学课程的一门重要基础课程,高等数学教学改革也是大势所趋。慕课、微课、微信等新型教学手段结合传统课堂而形成的混合式教学正在摸索发展阶段,虽初有成效,但也有不足之处,因此才具有研究的意义。  相似文献   

5.
微课模式在信息化高速发展的今天被推到了教学前沿,中职教师采用微课模式开展数学教学,可以提高学生的学习效率,提升教师自身信息化教学水平。本文阐述了微课的基本概念、主要特征、应用价值和方法,为推动微课发展提供参考。  相似文献   

6.
随着现代教育信息化的快速发展和新课程改革的不断推进,微课已经成为教育教学领域新的发展方向。因此,如何更好地把握微课的核心理念,更新、优化传统课堂教育理念、教学模式,促进传统课堂教育的发展,以提高课堂教学效率,成为值得广大教育工作者深思的重要课题。基于实际成功的微课教学经验,从微课的创新地理复习模式出发,综合分析地理学科利用微课进行复习教学的必要性,同时以初二为研究对象在教学中实施微课教学研究。通过案例研究,微课在地理复习中受到广大学生和家长的欢迎,构建了高效课堂,也取得了实质性的教学效果。  相似文献   

7.
随着多媒体技术的发展,微课作为一种教学资源已经被广泛应用于各学科领域。特别是高校的专业课教师,结合教学中的实际需求,运用微课作为一种创新的课堂教学模式。微课这一新生事物的出现,给信息化背景下高校思政理论课教学模式的创新带来了福音。本研究通过微课在《思想道德修养与法律基础》课程中的具体运用,来探索构建信息化背景下的适应高校学生的基于"微课"的思政理论课教学的新模式。  相似文献   

8.
随着信息化时代的到来,教育技术得到了显著进步.就当前的教学技术来看,信息化教学已经完全融入大学英语教学中,为英语课程教学带来了重要的影响.信息化时代衍生出了多个教学方式的分支,微课翻转课堂就是典型,当前微课已经成为大学教学不可缺少的一部分,通过微课教学能显著改变传统教学方式的局限性,体现现代化信息化教学的优势.微课教学...  相似文献   

9.
微课是互联网信息技术发展的产物,对我国教育领域产生了深刻影响,进一步推动了我国高等教育信息化的改革.微课在高校化学教学中具有十分显著的优势,有效弥补了传统教学的诸多弊端.因此,化学教师应积极响应教育信息化的发展需求,灵活运用微课教学模式,实现高校化学教学目标.  相似文献   

10.
随着科技信息技术的不断发展,我国教育信息化水平逐渐提高,信息技术教育在教学中的应用逐渐增多,网络和多媒体为教学提供新的方式与平台,微课程成为教学的主要模式。目前,微课程以其资源的自主性、高效性、便利性等,在初中英语教学中被广泛应用。本文主要对初中英语微课的有效教学进行分析。  相似文献   

11.
"微课"是信息化技术和教学改革不断深化和融合的产物,随着微课程的发展,各高校的大学数学教学课程改革将进入新的模式,并将推进优质教学资源和教学改革成果有效的共享。本文从研究微课的特点和发展趋势出发,以大学数学中"级数定义的应用"微课为例,构建新的教学理念、改进教学方法和创新教学设计,从而完善课堂教学,为学生提供更有效的学习方法和途径。  相似文献   

12.
对微课资源在我国高校教学中应用现状进行调查研究,有助于深入探讨信息化进程中教育信息化应用的特点与规律,提高对教育信息化的认识,促进微课资源在教学中的应用;有助于为高校微课资源建设提供直接的实践指导,进而提高我国高校教师的信息技术应用能力,提高课堂教学质量,对加快我国高校信息化进程中的教学资源建设具有重要的意义。本文从微课资源在我国高校教学中应用现状着手,综合运用文献分析法、问卷调查和访谈等方法,立足于我国高校信息化进程中微课资源在教学中的应用现状,设计具有针对性、科学性的调查问卷,随机选取了我国各大高校进行问卷调查,并对调查数据、访谈资料进行整理和统计,分析和探讨了我国高校微课资源在教学应用中所存在的问题,最后,针对存在的问题提出了有效性和针对性的对策建议。  相似文献   

13.
大学英语改革是适应新时代教育发展环境的重要举措,而专门用途英语教育专业性较强,且对教育时效性有着较高要求。高校英语教学改革要提高微课教学在高校专业教育中应用的有效性,就要从根本上对高校大学生专业教育提供系统化帮助,使未来阶段专门用途英语教育的发展能以微课教学为载体不断提升专业教育能力。本文阐述了专门用途英语对微课教学模式应用的必要性,并分析了大学生英语改革中专门用途英语的微课教学模式应用困境。同时从优化高校专门用途英语信息化教育体系、强化高校专门用途英语教学体系化教育发展联动、立多元化高校微课教学信息共享平台等方面探究了基于微课教学模式的高校专门用途英语教育改革策略,进而提出了未来阶段高校专门用途英语的微课模式应用方向(注1)。  相似文献   

14.
作为一门重要的公共基础学科,高等数学,在对培养学生的逻辑思维能力、对待问题的严谨性以及处理问题的准确性方面起到了决定性的作用。但是随着科技的日新月异和网络的高速发展,传统的教学方式已经逐渐被时代所淘汰,信息化的教学方式即将以主流模式的姿态登上高校的讲台。所以"微课"便应运而生。它是一种将各个知识点分解开来,以流媒体的形式对某个知识点进行展示,使得教学环节简短又不失完整。"微课"是在传统的教学资源上结合互联网的新型教学资源。  相似文献   

15.
近年来,微课已经成为我国教育信息化资源建设的热点和重点。许多高校教师希望制作微课辅助教学,但大多数教师对于如何提高微课的设计与开发水平存在困扰。文章从教学内容的选择、教学目标的设定、教学活动的设计等方面对高校微课教学进行了探讨。  相似文献   

16.
信息化技术发展速度较快的今天,各行各业都将信息化技术应用于自身的发展。教育的发展由传统的教学模式也发展成为以信息化为载体的现代教育教学模式,微课、慕课等教学手段也出现在了现代化的课堂。一时间翻转课堂成为高校比较流行的课堂教学模式,针对办学层次不同,翻转课堂的应用也是不同的,因此本文介绍应用型本科高校如何开展翻转课堂。  相似文献   

17.
随着互联网、计算机技术的迅猛发展,新的在线教学模式"慕课"走进高校的课堂教学。以黑龙江省高等院校高等数学的教学模式为研究对象,对"慕课"与高等数学课堂教学深度融合的实施策略进行探究,构建出新型的课堂教学模式,从而提高教学效率,锻炼学生的自主学习能力,培养创新人才。  相似文献   

18.
随着教育改革的不断深入,推进高校数学教学模式的转变被提上日程。传统数学教学模式已不能有效地适应新时期教学发展的需要,而将微课模式引入高校数学教学就可以促进教学效能的整体提升。本文在对微课模式在高校数学教学中的作用及运用原则进行分析的基础上,对新时期高校数学教学中微课模式运用的实施路径进行了探讨,以期对创新高校数学教学思路有所裨益。  相似文献   

19.
信息技术和Internet的使用,已对大学教育教学工作提出了信息化的要求,高等数学课程与教学必须与信息时代的特征相融合.树立信息化意识;构建信息化系统;并形成全新的信息化教学与学习模式;应成为高等数学教育改革的发展方向.  相似文献   

20.
在信息技术与教学相融合的"微课"时代,随之而来的新的教学改革悄然开始,本文重在探讨微课在高等数学教学与信息化教学融合中的应用,以高数中的经典内容"微积分基本公式"为例进行介绍。  相似文献   

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