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跨学科综合题 ,是指建立在物理、化学和生物学科之间的渗透、交叉与综合的试题。从知识内容与能力要求所反映的结构特点来看 ,这类试题往往呈现出多样性的综合特色。本文试就这种题的基本类型及求解对策作一初步探讨。1 一景多问型综合题此类综合题题干综合 ,在一道试题下设若 相似文献
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1物理综合题的特点
物理学科综合题是一种含有多个物理过程、多个研究对象、运用到多个物理概念和规律、难度较大的题目。它的特点就在于知识的综合与能力的综合上。 相似文献
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在各省市中考试题中，几何综合题往往是一题多问的题目或开放性题目．熟悉这类题目，可提高知识的综合运用能力，提高分析问题、解决问题的能力和应试能力．现举几例供同学们参考． 相似文献
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例1 如图1,S闭合时,RL 的功率是6 4W ,S断开时,RL 的功率是2 5W .求S断开时,R的功率.解:当S闭合时,有图1PL=U2LRL.当S断开时,有P′L =U′2LRL.所以,U2LU′2L=PLP′L,即ULU′L=PLP′L=85 .又因为S闭合时,有UL =U ,所以,当S断开时,有U′L =58U .则当S断开时,有UR =U -U′L =38U 相似文献
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近年各地中考试卷中的力学题，考查的重点集中体现在对基础知识与技能、科学探究、物理实践活动（小制作）、联系生活实际和学科内综合题上，考查内容包括密度、压强、浮力、功和能等知识点及相互综合等问题上。[第一段] 相似文献
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例1 如图1,两个相同的光滑弧形槽,一个为A1B1C1凸形、一个为A2 B2 C2 凹形,两个相同小球分别进入两弧形槽的速度都为v,运动到槽的末端速度也都为v,小球通过凸形槽的时间为t1,通过凹形槽的时间为t2 .则t1、t2 的大小关系是( ) .(A)t1=t2 (B)t1>t2(C)t1相似文献
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近来理综试卷中，经常出现气缸、U形管类的理化综合题，此类题旨在考查学生对物理和化学知识的综合运用能力以及对实际问题的分析能力，例析如下． 相似文献
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袁全超 《中学生数理化(高中版)》2007,(1):9-10
在排列与组合的综合题中,由于关系错综复杂,同学们解题思路容易混乱.下面的两条原则也许会让你有"如鱼得水"之感.一、若"对象"获得的"元素"个数确定,则以"对象"为标准分步计数例1北京《财富》全球论坛期间,某高校有14名志愿者参加接待工 相似文献
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刘少平 《中学数学教学参考》2004,(5):12-22
中考综合题一直是中考复习最后阶段的重点与难点．因此，我们特邀请知名中考复习专家对此进行归类点评，以期使广大备考师生从中发现规律，查缺补漏，轻松应考．我们将其分为四部分，拟在两期杂志刊出．2004年第4期刊登第一部分：方程型综合题；第二部分：函数型综合题；第三部分：几何型综合题．2004年第5期刊登第四部分：创新型综合题；第五部分：应用型综合题．希望能对读者朋友复习应考有所帮助。 相似文献
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代数综合题是以初中代数知识为主体的综合题，由于综合题涉及的知识覆盖而十分广泛，涉及的知识类别中常常是“你中有我．我中有你”，因此，小易将它们作十分明显的分类．根据题目的特点．代数综合题大体可分为四类：方程类、函数类、动点类、应用类． 相似文献
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许多综合题特别是一些压轴题具有情境独特、形式多变、构思巧妙的特点,常令许多学生摸不着头绪,从而望而生畏.在数学综合题的教学中采取"以退为进"方法,一步步引导学生学会利用所学知识分析问题,提高解数学综合题的能力. 相似文献
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用列方程组的思路解物理综合题是一种简单而易行的方法．要列方程组,需认真审题,关键是找出等量间的内在联系．现就几道电学综合题举例说明． 相似文献