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浅谈多媒体课件与数学课堂教学 总被引：2，自引：0，他引：2
本文主要说明用多媒体课件进行数学课堂教学的优越性，以及如何将多媒体课件与数学课堂教学有机地结合起来，井简要说明数学多媒体课件制作的一般原则和常用平台。 相似文献
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多媒体技术在文学类课堂教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
朱伟民 《沈阳教育学院学报》2002,4(2):18-21
本文结合多媒体课件《再别康桥》的制作实践，讨论计算机多媒体辅助教学手段在大学文学类课程课堂教学中的应用，其优势发挥的有效途径，以及多媒体技术在文学类课堂教学中的一般规则与优势。 相似文献
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马士兴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(6)
多媒体课件是现代教育技术与课程整合的桥梁.本文简述了多媒体课件在课堂教学中的作用和多媒体课件在教学中容易出现的几个问题,并提出了更好地发挥多媒体课件作用的思路. 相似文献
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多媒体课件借助计算机和多媒体技术,一是改变了传统教学枯燥、呆板的形式,二是“寓教于乐”提高了课堂教学效率,全面促进素质教育的发展,促进电子教学形式,教学手段,教学方法以及教学思想的变革。本文就多媒体创作软件Authorware在电子多媒体课件设计中的原则及应用作一阐述。一、多媒体课件设计的原则及目标多媒体课件的设计制作是一个涉及认知心理学,教育心理学,学习心理学等的系统工程。课件设计的目的自始至终均为优化教学过程,提高教学效率服务,以促进学生掌握电子技术的技能和知识。多媒体课件教学只是一种手段,应当始终依据教学法的… 相似文献
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李仲冬 《洛阳师范学院学报》2004,23(2):119-121
本文根据作者多年教学过程中多媒体课件制作的经验与心得 ,以中学综合实践活动“香港和澳门地区”一课为例 ,阐述了基于课堂教学的多媒体课件设计与开发的方法与步骤 . 相似文献
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教师在初中物理课堂中应用多媒体课件可激发学生的学习兴趣,启发学生的想象力,增加课堂容量,满足学生不同的需求,完善课堂教学结构,对不可完成的实验可进行模拟。但是运用多媒体课件辅助物理教学也存在一些误区,本文对此进行了分析．并提出了应对措施。 相似文献
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多媒体技术与大学语文课堂教学初探 总被引：3，自引：0，他引：3
赵立 《延边教育学院学报》2005,19(6):47-49
利用现代教育技术及计算机辅助教学的功能和优势,进一步优化、整合大学语文的课堂教学,提高教学效果,保证教学质量,关键在于教师教育教学观念的转变,研制开发出适合于课堂教学的多媒体课件。 相似文献
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多媒体课堂提问的课件设计 总被引：1，自引：0，他引：1
利用多媒体课件辅助教学,要紧紧抓住课堂教学这个中心环节,利用多媒体进行问题的设置,对优化教学结构,增强教学表现手段,促进学生思维,提高教学质量,很有必要. 相似文献
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随着多媒体和网络技术的飞速发展,采用多媒体课件辅助课堂教学已成为大势所趋,因为它能以生动活泼的知识展现方式提高课堂教学效果。同时,也能从多方面刺激学生的感官,加深学生的感性认识,创造良好的课堂教学氛围。一、多媒体在课堂教学各环节中的应用 相似文献
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杨欢耸 《喀什师范学院学报》2002,23(6):78-81,88
将多媒体课件引人课堂已越来越受到教师的重视，在用多媒体课件进行的课堂教学中，课件设计的好坏是课堂教学成败的关键，而课件设计的艺术性又是是否能够吸引学生的重要因素． 相似文献
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开发助教型多媒体课件提高中学物理课堂教学效率 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以助教型中学物理多媒体课件为研究对象 ,探讨了助教型中学物理多媒体课件的教学功能以及对提高课堂教学效率的意义 ,并针对课件研制提出了笔者的几点思考 相似文献
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齐慧芬 《中国教育技术装备》2011,(14)
近些年来,随着现代教育理念和教育技术的推广,多媒体课件已被广泛应用于课堂教学之中,成为一种重要的教学形式.然而在具体的教学实践中,由于缺乏经验、不能对多媒体课件有正确的认识,因而出现一些误区. 相似文献
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林岚 《湖北广播电视大学学报》2007,27(10):19-20
信息技术的飞速发展为多媒体辅助课程教学提供了现实条件。多媒体技术具有容量大、信息多、趣味浓、效率高等特点,其优越性是无与伦比的,但在多媒体辅助课程教学中存在这样或那样的问题。本文以《新思维综合英语》中的一课为例,结合课堂教学设计,说明如何运用多媒体课件辅助英语课堂教学。 相似文献
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当前，数学和计算机接合起来已经形成一种所谓的“数学技术”，在经济发展中起着重要作用。应用多媒体课件进行数学课堂教学，在培养学生数学思想和数学能力方面也起到了积极的作用。但要想发挥多媒体课件的最大作用，必须要对多媒体课件的应用有正确的认识和评价。 相似文献
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近几年，多媒体课件受到越来越多的教师青睐，特别是公开课、评优课、精品课、示范课中，无一不使用多媒体课件。多媒体课件以其绚丽的色彩、生动的画面、方便的操作，为课堂教学创设了生动情境，带来了丰富的视听效果，激起了学生的学习兴趣。特别在突破教学的重、难点，帮助学生启迪思维，理解感悟等方面显示出极大的优势。 相似文献
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基于课堂教学的多媒体课件设计研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对多媒体课件在课堂教学应用现状进行分析,发现存在人随"机"转,屏幕呈现的内容以文本的形式呈现较多,全是肯定的陈述句;教师和学生之间缺少交互,教师呈现的学习"问题"不足,使得学生缺少思考的时间和思路等问题.本文从对多媒体课件地位和作用的认识、教师个体的现代课堂教学理念、多媒体课件内容的设计三个方面分析了多媒体课件在设计与使用中效率低的原因.最后提出要把解决学生的学习问题放在第一位,并从正确认识多媒体课件在教学中的作用,明确课件使用的人员,选好多媒体课件表现的教学内容,设计好以学为主的内容呈现策略,建立以学生为本、平等互动的课堂教学,加强对教师教育信息技术的培训六个方面提出了多媒体课件设计与使用的策略,以期提高多媒体的使用效率. 相似文献
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谭国良 《读与写:教育教学刊》2006,(7):18-19,13
探索用多媒体课件进行课堂教学,进行中学数学多媒体课件的设计、制作的实验研究,是教育部全国教育科学“十五”规划课题《中小学素质教育中多种教学媒体综合运用实验研究》的子课题。结合教学实践,作者进行了该课题的探索研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
着重以在不同的教学内容下,以多媒体技术的应用为重点,以课堂运用模式和课下学习模式为辅助,阐述了多媒体技术是如何促进课堂教学的。如设计真实的情景。唤起了学生的求知欲望,把枯燥乏味或抽象的内容,变得生动具体;设计情景场面,练习说话;设计连贯的多媒体画面,升华课堂效果,用多媒体课件设计质量高而灵活的习题,进行课堂自我测试等。旨在让读者明白,多媒体技术在促进语文课堂教学方面的优势和特点,进而在所教的学科中借鉴使用,使多媒体技术真正服务于课堂教学。 相似文献