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1.
项目教学法在《病理学基础》课程教学中效果显著。项目教学法要求进行学情、项目教学目标及重难点分析。项目实施主要包括明确任务、资料收集、制订计划、项目实施、项目评价、作业等过程。项目教学法除了能够培养学生的专业知识与技能外,还能够培养符合学生终身发展需要的关键能力。 相似文献
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根据高职计算机课程的教学目标,提出采用项目教学法对推进教学改革能起到积极作用。从明确任务、获取信息、制定计划、方案设计、项目实施和项目评价六个方面阐述了项目教学法的实施过程,并针对项目教学法在高职计算机课程教学中的应用,进行了举例分析和有效探讨。 相似文献
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项目教学法是培养学生学习能力与实践动手能力行之有效的手段,在电焊实训教学中,按确定项目任务、制定计划、实施计划、检查评估、归纳或成果应用等五个教学步骤展开项目教学,取得了较好的教学效果。 相似文献
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钱振华 《湖州职业技术学院学报》2012,10(3):13-16
针对目前液压与气动课程教学方法的不足,提出以工作过程为导向的项目教学法,对该门课程进行教学改革。首先阐述了基于工作过程的项目化教学法的教学项目选取的依据;其次介绍了项目教学法在实施过程中包含的资讯、计划决策、实施、检查和评价等5个阶段;最后结合典型教学项目论述了各阶段教师和学生的工作内容。 相似文献
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曲长荣 《中国校外教育(理论)》2010,(8)
本文介绍了项目驱动法的概念.研究项目驱动教学法中项目设计、情境创设、计划实施、效果评价在<服装结构设计>课程教学中的具体应用.通过<服装结构设计>教学案例,证明项目驱动教学法对提高教学效率和培养学生岗位适应能力有显著的促进作用. 相似文献
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项目教学法的实施与典型案例分析 总被引：13，自引：3，他引：10
总结了＂项目教学法＂基本程序和实施模式中＂确定项目任务—制定工作计划—组织项目实施—检查考核评估—总结评比归档＂5个阶段,分析了项目教学法和常规课程实践教学环节之间的显著区别,然后以数控加工与维修专业方向实施系列化项目教学为背景,详细介绍了＂CAD/CAM应用＂和＂数控机床电气设计安装＂两个项目教学典型案例的具体实施过程,为推广应用项目教学法提供了借鉴。 相似文献
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在汽车点火开关检测中运用项目教学法,应做好项目教学的设计和项目任务的确定、项目教学的组织和制定工作计划、项目教学计划的实施以及项目教学成果的展示与评估。 相似文献
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“项目教学法”是通过实施一个完整的项目进行的教学活动,能够充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的能力。本文就项目教学法在中职《数据库应用技术——Access2003》课程中的教学实践,从项目任务的确立、计划的制定、项目的实施、项目评价等方面作一浅析,期待能抛砖引玉,为广大教师在教学中如何应用项目教学法提供一个切入点。 相似文献
11.
高职《管理信息系统》课程要从培养目标、培养方式、教学内容等方面体现高职教育的特点,其教学内容分为理论、分析设计、应用开发、专家讲座几部分。在具体的教学组织中,任课教师要具备广博的知识,采用灵活多样的教学方法,选择恰当的时间开设课程,创造机会让学生积极参与社会实践。 相似文献
12.
"岗位主导、项目带动"课程模式构建探究 总被引：4，自引：0，他引：4
“岗位主导,项目带动”型课程模式,以专业培养目标所确定的职业岗位需求,主导专业的课程结构和课程内容的选择,以项目为载体组织课程内容,带动课程教学实施。其核心是构建项目实践体系,目标是把学生导向岗位工作体系。其课程开发体现了CBE、MES及行动导向等理念的统合。 相似文献
13.
“畜禽生产学”课程多媒体教学存在课件质量不高,师生交流少,过分依赖多媒体等问题。提高课件质量,加强师生互动,牢固树立多媒体是工具、教师是主导、学生是主体的思想,可以更大程度地发挥多媒体技术的作用,提高教学质量。 相似文献
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语言是体育教学中重要的信息传递方式和教学语言.在健美操教学中,教师准确合理地运用健美操教学中的"口头语言"、"身体语言"和"音乐语言"对优化课堂心理气氛、提高教学效果、促进教学质量、增进师生感情起到重要的作用.本文采用了文献资料法、归纳法及专家访谈法,阐述了健美操教学中的"语言"在健美操教学中的作用及运用. 相似文献
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李栋 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):214+228
"学案导学法"是一种创新的教学方法,它在高中信息技术教学中显得尤为突出。该教学法是以教师编写的"学案"作为载体,学生以"学案"为参考,通过教师的指导,使学生在教学活动中发挥主体作用,自主学习,从而通过师生共同合作来完成教学任务。 相似文献
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根据对毕业生在企业工作情况的跟踪调查和对企业用人岗位的深入调研,很多非模具类专业的学生毕业后都在从事模具类的加工乃至设计工作。本着"就业为导向"的原则,基于"能力本位"的理念重构非模具类专业《模具结构》课程的教学方案,构建开放式教学平台,充实完善模具教学资源库,编写特色校本教材,通过多轮的教学实践,验证该课程的改革深受师生的欢迎。 相似文献
17.
李传钢 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(1):67-70
通过对“五个一”教学活动方案的分析评估,本文认为,高职院校学生学习英语的积极性不高,成绩欠佳,原因是多方面的,但教学策略选择是否得当是一个重要的原因。“五个一”活动的成功实践,提示我们在高职英语教学中,应针对高职学生的特点,因材施教,选择适合高职学生的教学策略,有的放矢进行地教学活动。 相似文献
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集数据论、工具论和方法论于一体的大数据与教学的深度融合重塑了师生的"教"与"学",促使教学范式从"基于经验"向"数据驱动"转型:教学内容从"学科知识"进阶"个体智慧";教学方法从"规范讲授"迈入"具身体验";教学评价从"观察判决"转向"证据评估"。"数据驱动"型教学的运行机制是教师、学生、教学媒介和教学内容等围绕教学大数据所进行的多边互动。要推进"数据驱动"型教学的实现,教师需坚守"教育性"数据本真、养成"整全性"数据素养、建设"专业性"数据共同体。 相似文献
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深度教学是一种全新的教学方法,其立足于学生长远发展,要求教师运用科学有效的教学方法,带领学生探索知识深处。在实际教学过程中,教师要更新教学理念、创新教学方法,让学生从数学学习中获得快乐。教师要深入提问、反复追问、促成反思,使学生的数学思维走向深层次。教师要深入浅出、由浅入深地引导学生探索数学知识的奥秘。文章从教学目标、教学导向、教学策略、教学原则等方面对初中数学深度教学的“深”进行分析和论述。 相似文献
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要在高校政治理论课教学中彰显以学生为本的理念,必须紧紧围绕政治理论课教学的四个环节,即教学目标、教学内容、教学模式、教学评估,具体阐述如何体现以学生为本。 相似文献