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现状篇
毋庸讳言．如今的学校德育工作太难做了：三令五申教育学生不得吃零食．而学生照吃不误。甚至越吃越猖獗；明文规定学生不能进“三室一厅”．学生还是偷偷摸摸，变着法子去网吧玩游戏，甚至通宵达旦：三番五次教育学生要爱护公物，不破坏公共财产，学生还是置若罔闻．课桌椅、门窗屡有破坏；铁性要求学生考试不能作弊，作业不能抄袭。学生还是屡屡违反。不诚信现象时有发生；明确规定学生不得谈恋爱，而“地下游击队”却如“星星之火．燎原一片”；苦口婆心教育学生要艰苦朴素，勤俭节约，而学生却嗤之以鼻。认为大惊小怪。不合时宜……总之．当前学校德育工作的低效、无效甚至负效，已是不争的事实。 相似文献
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湖北省教育厅（鄂基教[2006]5号）规定艾务教育学校的作息时间为：走渎生到校、离校时间：夏（秋季）小学到校不得早于7时50分．放学不得迟于16时50分；中学不得早于7时40分．放学中学不得迟于17时20分；冬（春）季小学不得早于8时20分，小学不得迟于16时30分；中学不得早于7月50分，中学不得迟于17时。 相似文献
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【题目】 以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。要求：1．要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭； 相似文献
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老子说，“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”对于教学工作来说，它承载着教育下一代的神圣使命。是件不折不扣、马虎不得的大事。要做好教学，必定要看重细节，免得落个一步走错，满盘皆输的事倍功半的结果。 相似文献
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物理学语言必须清新自然，有生活的气息，不得一味追求雕章琢句。要达到意不晦，语不琢，朴实无华，必须自由洒脱、典雅和谐、具有学者风范；虽不讲究平仄押韵，却要追求旋律的美，抑扬顿挫、琅琅上口，如同天成。因此，物理教学语言的构思应讲究技巧。 相似文献
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《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(5):119-119
l、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论又内容作诠释和评论（尤其是自我评价）。2、不得简单重复题名中已有的信息。3、结构严谨，表达简明，语意确切．摘要先写什么．后写什么，要按逻辑顺序来安排．句子之间要上下连贯．手柙呼应&;#183;摘要慎用长句&;#183;句型应力求简单．每句话要表意明白．无空泛、笼统、含混之词， 相似文献
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在巴黎观光最不能习惯之事莫过于如而，观光客苦于对五花八门的公厕常视而不得见；就算猜得出正是急觅之处，也不见得明白操作步骤；好不容易摸索清楚．却又可能没有零钱，不得入内。各公共场所公厕造型不一、操作不同、惟一相同的特点是要缴赞。即使在餐厅咖啡馆亦然，所以有时不得已只好把原本感谢服务生的小费孝敬给门扉紧锁的公厕了(多半是投币于门把小孔中）。 相似文献
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中学历史教学中要大胆更新观念，充分发挥学生主观能动性；要做到全员参与，充分调动各方的积极性；要启发诱导．注重培养学生思维能力；要形式多样，还课堂给学生；要注重实效，教会学生进行创造性学习，只有样才能提高中学历史课堂教学的效果。 相似文献
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【考题回放】我想化作（ ）（补全题目再写）要求：1．文体不限，不少于600字；2．文中不得出现真实的人名、校名、地名；卷面整洁，字迹清楚。 相似文献
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探究课的问题设计过程，也就是教学目标的确立过程，所以需要参照“新课程标准”和教材的有关要求。要考虑到有利于引导学生关注自然．关注社会．关注人生；有利于学生良好道德情操的培养：有利于学生正确的宇宙观．人生观、道德观．价值观、审美观的形成；有利于学生正确思维方法的训练；有利于加强学生情感体验；有利于学生审美趣味的提高。设计探究的问题，还要考虑到学生的知识结构的认识能力，考虑到学生的审美需求、审美能力、审美个性等特点。要多涉及科学上、人类认识上已有结论的问题，充分开发利用人类现有的知识宝库；适当地有计划地设计一些科学上、人类认识上尚在探索中的问题。要放飞学生的想像，鼓励他们的奇思妙想。 相似文献
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程福松 《河南师范大学学报(教育科学版)》2006,25(2):76-79
提出课堂教学模式创新，是对传统教学模式的挑战。学校必须从陈旧的教学观念中突破出来。构建符合时代要求的新观念。要变革公式化的教学目标，确立有本校特色的教学新目标。课堂教学模式创新。要变封闭式教学为开放式教学；变教条式教学为灵活式教学；变被动式教学为主动教学；变灌输式教学为拨导式教学。“西步双边互动”课堂教学模式．是一种创新的教学方法和手段，整合了多种教学优点，得到了良好的教学效果．教学评价关键是要看学生的学习收获，应以学评教更具合理性、实效性和科学性． 相似文献
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一、当前作文教学效益低下的原因 当前作文被学普遍存在效益低下的现象，究其原因，主要是沿袭了传统作文教学的模式，应试教育的“幽灵”仍在“作崇”。其表现如下：１．重主导，轻主体，包办多，自主少；２．重形式，轻内容，理性多，情趣少；３．重虚构，轻生活．模拟多，写实少；４．重共性，轻个性，统一多，能动少；５．重结果，轻过程，指责多，肯定少。这些都是与素质教育背道而驰的。 二、提高作文教学效益的对策 崔峦同志指出作文教学要“从教学目的上划清提高素质同应付考试、追求高分的界限”，要“从素质教育的高度改进作文教… 相似文献
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信息技术与数学新课程整合给数学教学带来了生机，其整合的手段探索包括：1．动画模拟；2．分层显示；3．控制模拟；4，练习设计；5．网络教学。存在的问题及发展方向：1，形式服从内容；2．对信息要进行选择；3．软硬件资源的保证。 相似文献
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教学中使用多媒体辅助教学好处多多：1．有助于解决教学难点；2．有助于掌握教学重点；3．有助于加大课堂容量；4．有助于教学改革；5．有助于阅读能力的提高；6．有利于判断、分析能力的提高；7．有助于创造力的培养；8．有助于情操的陶冶；9．有助于知识的识记；10．有助于课堂气氛的营造。 多媒体教学尽管益处不少，但万事皆有一利则有一弊，因此，在教学实践中，使用多媒体教具时要注意以下几个问题： 一、目的性要明确，切记服务性 不能将现代教学手段当做装点门面的东西，耍花架子，教学手段始终是服务于教学的，在注意多样性的同时不… 相似文献