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卞文 《中国科教创新导刊》1996,(11)
埃博拉病毒肆虐埃博拉病毒是丝状病毒（ＦｉｌｏＶｉｒｕｓ）中的一种。丝状病毒已发现的有三种：马尔堡（Ｍａｒｂｕｒｇ）、埃博拉·苏丹（ＥｂｏｌａＳｕｄａｎ）和坎博拉·扎伊尔（ＥｂｏｌａＺａｉｒｅ）。埃博拉·苏丹比马尔堡凶狠，１９７６年出现在苏丹南部，在奴... 相似文献
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胡礼湘 《语文月刊(学术综合版)》2017,(1):43-43
＂悬殊＂是个常用词,《现代汉语词典》（商务印书馆,2012年6月第6版）的解释是：＂【悬殊】相差很远：众寡~｜贫富~｜敌我力量~。＂而同书在解释＂相提并论＂时这样用了它：＂【相提并论】把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）：机械化和手工劳动的效率不能~。＂——＂悬殊＂之前加了＂相差＂。 相似文献
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马晓恩 《中小学心理健康教育》2011,(16):26-28
【活动重点】引导学生在明确规划人生的重要性的基础上,初步学习制定自己的人生规划。
【活动难点】引导学生学习制定人生规划并付诸行动。
【活动过程】一、导入新课有人说,＂人生路漫漫＂,又有歌唱到＂人生何其短＂。现在,就请同学们在短短的一分钟 相似文献
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韩巍 《小学教学(数学版)》2011,(11):24-25
【教学内容】
北师大版教材五年级上册＂图形的面积（一）＂单元中＂平行四边形＂一课。
【主题阐述】
猜想是一种创造性思维方式。在数学学习过程中,有意识地引导学生进行猜想,能有效激发学生的学习兴趣,充分调动学生的探究热情, 相似文献
8.
白石 《青少年科技博览(中学版)》2014,(11):29-30
埃博拉病毒究竟有多可个白？用疫情重灾区总统的话说,埃博拉疫情蔓延已经威胁到“国家存亡”。
致死率高
“埃博拉”是刚果民主共和国（即扎伊尔）北部一条河流的名字。1976年,一种不知名的病毒光顾这里,疯狂地虐杀“埃博拉”河沿岸55个村庄的百姓,致使数百生灵丧生,有的家庭甚至无一幸免,“埃博拉病毒”也因此而得名。 相似文献
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孙美乔 《学生之友(小学版)》2012,(14):90-90
【教学目标】1.认知目标：学会本课生字,重点学习＂南＂的读音,＂西＂的写法。2.情感目标：读出古诗蕴含的情感。初步感受古诗的魅力,激发学习古诗的兴趣。3.能力目标：读出古诗的韵律,感受江南水乡的美景。【教学重难点】能正确流利地读古诗【教学时间】一课时【设计理念】＂最近发展区＂理论更多的倡导＂跳一跳摘果子＂,你跳一跳,够到树上的果子,这个果子的高度就是＂将达到的知识水平＂。 相似文献
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一次,甲乙两位老师同课异构《自己的花是给别人看的》,留下两个颇有嚼头的教学片段：【片段一】师：学了《自己的花是给别人看的》,你受到的启发是……生1：人人为我,我为人人。师：（笑盈盈）对!生2：爱。师：（表情由＂晴＂转＂阴＂）错!【片段二】师：读了《自己的花是给别人看的》,每个人都有自己的感受,不妨说说,一同分享。 相似文献
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史绍伟 《作文成功之路(高中版)》2010,(2):54-55
【文题】以＂桥＂为话题作文,立意自定,文体自选,标题自拟。【导写】＂桥＂,是一个宽泛的话题。在现实生活中,＂桥＂起着连接沟通的作用,有传统的石桥、木桥,也有现代的立交桥、 相似文献
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石小兵 《语数外学习(初中版)》2010,(11):4-8
【考点导航】
＂低碳＂是当今最热门的词汇之一。自哥本哈根全球气候大会之后,＂低碳生活＂已经成为了一种非常流行的生活方式。这不,以＂低碳＂为素材命制的试题,已悄然走进了2010年各地的中考试卷。不妨一起来看一看吧。 相似文献
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埃博拉病毒疫情自1976年在苏丹南部和旧扎伊尔的埃博拉河地区初次爆发,三年后在苏丹同一地区小规模复发一次后则沉寂了15年。1994年在加蓬地区再次突然复苏,至今在非洲多国已反复爆发15次,造成了4362人感染,2659人死亡。2014年,西非几内亚、利比里亚、尼日利亚和塞拉利昂爆发了历史上最严重和情况最复杂的疫情,局面失控。埃博拉病毒流行无明显的季节性,人群普遍易感且无性别差异,其天然宿主仍不确定。近四十年,疫情在一个地区消散后不知何时会在另一个地区突然暴发,被形容为像光的波粒二象性一般难以理解。由于埃博拉病毒对人体多器官普遍攻击而防范困难,加之开发病毒防治药物项目资金匮乏,人类至今没有找到能有效对抗埃博拉疫情的预防及治疗措施。 相似文献
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【案例】
＂戴强（化名）到学校来了吗？＂一天上课时,一个高个子妇女隔着防盗窗,边张望边着急地问我,全然不顾我正在上课。 相似文献
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【案例】
＂殳老师,那篇‘我与世博’的征文我发到您邮箱里。请您帮我改一改,好吗？＂星期五下午放学时,班上的阿文对我说。
＂没问题!＂我一边在他的本子上写下我的邮箱地址,一边随口问,＂你有自己的邮箱吗？＂ 相似文献
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徐娟 《初中生世界(初三物理版)》2014,(10):19-20
不少同学在初学有理数运算时,常由于概念不清、规则意识不强、盲目求快等原因出现这样或那样的错误,现举例剖析如下,希望对同学们有所帮助.一、运算符号错误例1计算：（-4）×（-6.25）-120÷（-5）.【错解】原式=25-24=1.【剖析】错解将120前面的＂-＂号既视为运算符号,又当作性质符号,以致出错. 相似文献
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【困惑缠绕】
中考作文的分值是一路飙升,30分,40分,50分,直至现在的60分。这样,在初三复习应考时,老师自然是紧抓不放,＂写作、批改、点评＂的作文教学就成了语文复习的一道＂风景线＂。 相似文献
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一个人吃东西吃坏了肚子,发烧腹泻,医生常会说他感染了病菌,得了急性肠炎;一个人要是得了肝炎,医生就会说他是感染了病毒。现在,人们还经常听说什么＂艾滋病病毒＂、＂蘑菇病病毒＂等等,那么,＂病菌＂和＂病毒＂到底是什么东西？它们又是被谁最早发现的呢？其实,＂病菌＂和＂病毒＂都是可以使人和动物致病的微生物,它们非常非常小,肉眼看不见,只有在显微镜下才能看清它们的样子, 相似文献