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天涯论坛上有个网友讲了这么个故事：“外甥读小学。某日老师讲解曹冲称象的故事，讲完后，就问，曹冲聪明吗？我外甥回答很坚决：不聪明!老师很吃惊．就不让他继续发言。按课程继续进行……”后来舅舅在和外甥聊天的时候知道了这件事，好奇地问，为什么曹冲不聪明？外甥的回答是：他也真笨的，干吗要用石头？人站上去不是很好吗？还不用搬来搬去的! 相似文献
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天涯论坛上有个网友讲了这么个故事“:外甥读小学。某日老师讲解曹冲称象的故事,讲完后,就问,曹冲聪明吗?我外甥回答很坚决:不聪明!老师很吃惊,就不让他继续发言。按课程继续进行……”后来舅舅在和外甥聊天的时候知道了这件事,好奇地问,为什么曹冲不聪明?外甥的回答是:他也真笨的,干吗要用石头?人站上去不是很好吗?还不用搬来搬去的!外甥的答案是多么富有创意啊。我不禁想起了一则《新乌鸦喝水》的寓言。说有三只小乌鸦比赛,看谁先喝到小口径瓶子里的水,其中两只小乌鸦按照老前辈的办法,忙忙碌碌到处拣石子以提高水位,而第三只小乌鸦却独辟… 相似文献
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大约十年前,我教一群孩子功课。他们都很聪明、充满热情,跟别的孩子一样热爱生活。但这是一群严重残疾的孩子,他们当中有三人坐在轮椅上,腰部以下已经丧失知觉;一个几乎什么都看不见,且右手臂畸形;另外两个是脑瘫儿,走路有困难。我永远忘不了第七个小男孩,我叫他马修。他深受脑瘫的折磨,加上长期无法运动,他的两只手和两个胳膊都因此变得畸形;他的后 相似文献
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谢天 《聪明泉(少儿版)》2002,(1)
[主持人语] 我们再来读一读上海和杭州小朋友写的三篇以观察为内容的作文,这是进入自然的三个实例。 作文,要让人人快乐是难的,这是我多年实验“快乐作文”的体会。要让大家聪明起来,却容易得多,也更实际。智力是多方面的,不能单凭文学或数学哪一门差一点就说他智商低,有的同学喜欢观察,喜欢操作方面的,也有的同时各门功课都很好,关键在他(她)的聪明是否得到了发展。在作文中强调发展聪明,就特别有利于素质的提高。 相似文献
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凿壁偷光我:汉朝时,一个少年叫匡衡,他非常好学。晚上,因为家里穷,点不起蜡烛,他就悄悄地在墙上凿了个小洞,借用邻居家的烛光看书……外甥:等等,他为什么不开灯呢?我:因为没有电。外甥:是因为电力紧缺?我(气喘吁吁地):汉朝还没有发明电。外甥:哦,他什么时候凿的洞?我(愣):嗯……晚、晚上吧。外甥:晚上?晚上他不是看不见吗?怎么凿的?我(语塞):那……那就是白天吧?外甥:白天还有工夫凿洞?干吗不用这个时间看书?孔融让梨我:东汉时期,有一个4岁儿童叫孔融,吃梨时,他把大个儿的梨让给大人吃……外甥:等等,是几个大人?是他父母吗?我(有所准备):不… 相似文献
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一朋友对我说,我儿子真“鬼”,功课做到一定时间后就想玩。一次,他苦苦哀求:“爸,让我玩一会。”我对他说:“再做20分钟功课。”谁知他竟给我泡时间,20分钟只做了一道题。再一次,他又苦苦哀求,我把条件改为“再做5道题”,结果,他把5道题做得有质有量,用了27分钟,毫无怨言。[实例分析]1斤苹果1元钱,顾客寥寥无几;聪明的摊贩改标价为0.98元,结果顾客纷纷购买。这种“拍卖”的做法,可以用之于给孩子规定学习的时间。如果你想要孩子做1小时功课,孩子却感到时间太长,不肯买账;倘若把时间稍微缩短,指定他们做50分钟或55分钟,减去这5分钟或10分钟虽… 相似文献
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今天上网时,我去了几个关于韩寒的网站。在我们班里.有一段时间韩寒比刘德华、谢霆锋还风光。但我忙于应付考试,就没拜读他的大作,今天还是第一次看他的作品。起初,看了“七门功课亮红灯,照亮我的前程”之类的话,觉得挺好玩。可接着看下去就不免有些心酸。 相似文献
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"兴趣是最好的老师。"要想使学生学好数学,必须使学生爱学数学,爱上数学课。据我观察,一个学生爱好哪门功课,有这样几种情况:一是喜欢这个老师,就爱这门课;二是这门功课学得好,自信;三是自发喜欢,对这门功课悟性较高,学得轻松。这几点中,我觉得第一点最重要。在农村,人多地少,所以有些家长就把孩子放在爷爷奶奶那里(或姥姥家),外出打工,很少关心孩子的学习问题,把孩子丢给了老师。由此可见,一个老师的人格魅 相似文献