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教材是由编制者从一定的社会文化中选择出来供学生学习的材料,其选择基于自身的价值观、教育观和课程观进行材料的筛选,学校课程中仍然存在着性别不平等的问题,其隐含的观念通过教材的使用对学生产生着潜移默化的影响。随着女性在社会生活的很多领域中扮演着越来越重要的角色,女性主义影响到教育领域的研究,隐藏在教材中的女性观日益受到关注。 相似文献
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语文教材从图片到内容涉及的性别问题,对于学生建立一定的性别观和形成客观认识女性的态度会产生极大的影响。到目前为止,虽然教材在性别问题方面已有重大改观,但仍需在如下几个方面努力:第一,丰富教科书中女性的角色;第二,完善教科书中的女性形象;第三,在图片的处理上应该增加女性角色的数量,直观地、全方位地展现女性的外在美和内在美。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(12)
<正>高中语文教材中包括很多女性形象,其中不乏一些悲剧女性角色,而这些角色都有其独特的灵魂。但是如果不深入分析,往往给正处于成长期的高中生传递一种有偏差的性别意识,导致高中生产生性别偏见,不利于他们健康性别观的形成,不利于高中生未来的健康发展。因此,笔者从苏教版高中语文教材中的悲剧女性角色入手,揭示悲剧女性的层层面纱,探讨悲剧女性角色,发挥悲剧女性角色的教育功能。一、高中语文教材中的悲剧女性角色 相似文献
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教材是知识读本,是社会的重要文化产品,还是社会性别文化的重要载体,具有丰富的文化内涵。特别是语文教材,承载了几千年的中华文明和优秀传统,对于提高人的文化素养有着巨大作用,同时还能培养学生正确的两性观念。语文教材中的性别文化虽已有研究者关注,但仍未能引起教材编写者的足够重视。通过对近年人民教育出版社出版的语文教科书中女性形象的统计与分析,我们发现教材中的性别偏见仍未消除。因此,关注性别平等,体现语文新课程改革的现代意识、民主平等的理念,应该是今后编写语文教材时特别注意的。 相似文献
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小说中的典型形象不仅是分析小说及其相关问题的基础,而且是分析作者性别观的宝贵资料。对作者性别观的分析既有利于理解具体的小说作品,又有利于探讨作者性别观对其创作的具体影响。但是,在分析作者性别观的过程中,一定要注意作者男、女性别观上的差异,注意研究者对作品阅读理解差异所导致的分析结论的差异,不能把对一部作品的分析结论定义于其作者性别观的全部内容。 相似文献
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义务教育语文教材插图中少年儿童类女性形象类型主要有伙伴形象、英雄形象、需要保护的形象、榜样形象,这些插图中的少年儿童类女性形象对学生的成长和构建性别平等观念起着非常重要的作用。因此,语文教师在教学中要转变教育观念,消除性别偏见,利用好插图进行少年儿童类女性形象教育,开展少年儿童类女性形象的专题学习;编写的教材要增加少年儿童类女性形象插图数量并丰富女性形象,正确选择插图并提高插图质量。 相似文献
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刘文菊 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(7)
把女性文学研究的经验和成果运用到大学语文教育中,使大学语文在课程目标、教材编写、教学内容、教学方法等方面都增加一个女性主义视角。把培养大学生先进的社会性别意识作为课程目标之一,用女性主义视角审视教材编写,改变无性别色彩的教学内容。尝试运用女性主义教学法进行颠覆性文本阅读,通过增加性别视角实现多元化、多维度文本解读。 相似文献
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高职高专食品类专业食品标准与法规教学内容创新与案例教学的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈绍成 《重庆第二师范学院学报》2011,24(6):51-53
在系统分析教材的基础上,结合我国食品标准与法规现状,对教学内容进行了创新,并在创新中实施案例教学,充分调动了学生的学习积极性和主动性,有效提高了学生思维分析能力、口头表达能力以及社会适应能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
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徐承生 《山东教育学院学报》2013,(5):144-147
自上个世纪70年代以来,我国一些高职院校开始引入模块化教学并逐步在英语教学中进行运用。在当前市场竞争日益激烈、学生就业日益严峻的形势下,普通高等院校也有必要针对非英语专业学生积极推广模块化英语教学,将教学内容划分为若干个教学模块,统筹安排教材和师资,在规定课时内对某一主题进行系统教学,突出课堂教学的实践氛围,提高学生的英语实际应用能力。 相似文献
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随着我国经济社会的发展,社会对技能娴熟的一线工人的需求量越来越大,职业技能教育必将受到越来越多的重视,但在高职院校中学生实训有惰性,实训教师积极性不高以及实训教学内容和方法等各方面现状致实训教学不甚理想,而实训教学于国于民又极其必要。在分析了实训教学现状的基础上,认为需要转变传统思维和理念、革新实训教学内容和实训模式和加强实训教学管理,保障实训教学的质量。 相似文献
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农业院校硕士生分子生物学双语教学中原版教材的使用 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,没有一套原版教材能直接用于我国农业院校硕士生分子生物学双语教学."合理定位,重塑原版教材"、"科学组织教学内容"和"改革教学策略"是我国农业院校硕士生分子生物学双语教学中合理使用原版教材的基本原则.在教学实践中,原版教材的具体使用方法包括:若干套原版教材应分别被用作"首选教材"、.辅助教材"和"参考教材";通过编写讲义重整原版教材逻辑体系;适当翻译教材;保证教学内容完整性,力求教学内容难度适中、少而精;及时反映学科前沿;与其他相关课程协调;利用我国农业研究案例;改革教学方法;运用现代化教学手段和讲解详略得当. 相似文献
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根据教学发展历程,我国的作业设计主要有三种类型:教师中心的作业设计、教材中心的作业设计和基于课程和教学目标的作业设计。为了减少作业的随意性,增加有效性,应该从基于教师自身经验或教科书的作业设计,走向基于课程和教学目标的作业设计,即课程和教学目标是作业目标来源,作业评价和批改设计先于作业设计,指向学生学习能力和效果。基于课程和教学目标的作业设计,要求教师能够像专家一样,结合课程标准、教材、教学进度与内容进行整体地考量。这种作业模式要从理想走向现实必须完善学科课程标准,提高教师作业设计能力。 相似文献
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通过将目前高等院校普遍采用的同济大学高等数学教材与两本英文微积分教材对比,指出中美两个国家的教材在数学概念的引入、习题的数量与范围、计算机软件与多媒体的使用等方面存在的差异,并结合当前教学实际阐述了授课过程中在教学方法、教学内容等方面的几点体会。 相似文献
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姜文第 《课程.教材.教法》2007,27(4):77-82
改革职业中学英语教材的编写理念、内容、形式,以及教与学的方法,是提高教学质量至关重要的一个环节。英语教材《走向未来》(Ready to Go)在突出语言的真实性、实用性、趣味性等方面,与我国现行的各种版本的中等职业学校英语教材相比较,具有一定的创新性。它既没有脱离基础英语的范畴,又突出了职业教育的特点,是一套与我国当前经济发展相适应的、与时俱进的职业学校英语教材。 相似文献
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陈洪生 《福建教育学院学报》2013,(5):61-63
摘要：研究表明：两岸高中化学教材存在诸多不同;用简便的列表方法,不难对两岸高中化学教材进行面上比较;紧密结合两岸的教学实际,合理解释、正确理解比较的结果,可以使台湾教材的某些好的理念、内容和方法应用到大陆的教学过程,着实提高教学质量。 相似文献
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民国是中国教育现代化进程中的重要时期。无论从搭建教材批评的平台、教材内容形象化的探索、考虑不同地区儿童生活经验和学习程度的差异来说,还是从众多教育名家参与教材的编写方面来说,都为我们现在的语文教材建设奠定了坚实的基础。但过分地强调儿童需要而缺少社会价值、重视外国经验忽视民族经验、强调生活实用忽视人格修养等不足,也值得我们深刻反思。总结并借鉴其成功的经验,反思其不足,对我们今天的教材建设和发展有着积极的意义。 相似文献
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高职应用阿拉伯语专业的理论教学和实践教学都必须遵循“应用、实用、够用”的原则。高职阿拉伯语专业教材应体现高职的培养目标和特色,必须突出其岗位特点,其内容、选材以及体例必须真正体现实用性。文章通过实证调查和实践,以金华职业技术学院为个案,倡导建立具有高职特色以商贸为导向的应用阿拉伯语专业教材体系。 相似文献