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1.
《邢台学院学报》2019,(1):38-40
新时代中国特色文化安全建设是习近平总体国家安全观的重要组成部分,是对马克思主义理论的丰富与发展。新时代文化安全思想作为国家安全体系建设的重要内容和全球性难题,充分体现了中国智慧,对解释不同社会意识形态发展与斗争现象具有原创性贡献。通过深入分析十八大以来习近平在不同场合的讲话以及文化安全思想建设中出现的新政策,从本质属性角度分析了习近平文化安全思想的理论基础,并结合新时代新常态命题阐述了新时代发展文化安全面临的挑战。通过分析习近平对中华优秀传统文化的继承与再创造逻辑,为解决这一时代难题提供思想和政策指导。习近平文化安全的马克思主义哲学观点,势必将推动马克思主义与中国特色社会主义建设相结合的唯物主义发展。 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2019,(25)
<正>习近平新时代中国特色社会主义思想,是新时代坚定文化自信、推动文化繁荣、建设文化强国的理论武器和科学指南。这一重要思想系统回答了在新时代,什么是中国特色社会主义文化、为什么要发展中国特色社会主义文化、怎样发展中国特 相似文献
3.
韩亦菲 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2024,(2):9-16
习近平文化思想是以习近平同志为核心的党中央关于文化建设实践的理论性总结,是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。习近平文化思想着眼于全面建成社会主义现代化强国及实现民族伟大复兴的目标任务,准确把握社会主义文化建设的新形势,回应社会主义文化建设的诸多新问题。习近平文化思想以“辩证唯物主义和历史唯物主义”为哲学根基,以“满足人民日益增长的精神文化需要”为价值取向,以“建设中华民族现代文明”为文化使命,以“‘双百’‘二为’‘两创’‘两个结合’和‘七个着力’”为通达路径,创新发展了马克思主义文化理论并为后发展国家文化建设提供了中国方案,弘扬了全人类共同价值并为推动全人类文明交流互鉴诠释了中国答案,创造了人类文明新形态并为丰富世界文明体系贡献了中国智慧。 相似文献
4.
习近平文化思想是新时代中国共产党文化建设的重要成果,是新时代文化建设实践基础的理论升华。习近平文化思想涉及文化建设的方方面面,既有理论观点上的创新和突破,又有文化工作布局上的部署要求,明体达用、体用贯通,共同构成一个不断开放发展的科学体系。习近平文化思想有一个不断丰富和发展的过程,它进一步明确了中国特色社会主义文化的主体性,系统阐述了中国特色社会主义文化建设的重大理论和现实问题,深化拓展了中国特色社会主义文化建设的内容和领域,实现了对马克思主义文化思想和中国共产党文化理论的思想升华。 相似文献
5.
杨睿 《广西民族师范学院学报》2019,(1):126-130
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是以习近平同志为核心的党中央集体智慧的凝结,对于中国的现代化建设而言,这一思想的大众化发展无疑将发挥十分重要和关键的作用。阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容,对习近平新时代中国特色社会主义思想宣教意义与优势以及现阶段所存在宣教问题进行分析。对思想宣教实现进一步优化可以依靠主体作用的发挥、接受客体的优化、载体方法的丰富和工作机制的完善等来形成对习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育的有效推进。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2020,(15)
新时代中国特色社会主义文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。它有着深刻的历史根基、理论渊源和现实逻辑。科学分析和把握这一思想,对于进一步提升全民族的文化自信心、发展和繁荣中国特色社会主义文化事业具有十分重要的现实意义。 相似文献
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<正>2023年10月召开的全国宣传思想文化工作会议，正式提出了习近平文化思想。这一重要思想，深刻回答了新时代建设什么样的文化、怎样建设这样的文化的根本问题，进一步深化了党对中国特色社会主义文化建设规律的认识，为引领世界文化新进步、创造人类文明新形态贡献了中国智慧。这一重要思想，具有“明体达用、体用贯通”[1]的鲜明特征，是新时代中国特色社会主义文化建设成就和经验的正确理论总结，坚持和继承、 相似文献
8.
常越 《安阳师范学院学报》2023,(3):35-37+43
习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党在长期革命实践和理论创新基础上的重要成果,它既是对中国特定国情和实践经验的深刻思考,也是对当代世界发展趋势的前瞻性洞察。这一思想体系为中国的改革发展和现代化建设提供了科学指导,同时也为世界发展提供了新的思路和智慧。推进马克思主义在当代中国的现代化传播是我们党的使命所在,必须强化理论武装和宣传阐释,践行习近平新时代中国特色社会主义思想。由中央宣传部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》一书不仅紧密联系了党的历史和创新理论,而且以简明易懂的方式传播给广大受众,帮助广大党员干部群众增强对新论断的政治认同、思想认同和情感认同。 相似文献
9.
高校思想政治教育是高等教育范畴内的重要任务,教育思路必须做到与时俱进,当今中国已经进入新时代,习近平新时代中国特色社会主义思想是集体智慧的结晶,是中国社会主义事业蓬勃发展的思想源泉,具有鲜明的时代性、特色性和实践性。中国高校思想政治教育必须以习近平新时代中国特色社会主义思想的历史方位、鲜明主题、奋斗目标和发展理念为教育根本,更好地成为新时代中国特色社会主义建设的动力源泉。 相似文献
10.
党的二十大开启了中华民族伟大复兴号巨轮乘风破浪、扬帆远航的新征程。在新的历史时期,建设高质量高等教育体系,打造高质量高校教师队伍,要坚持不懈推进高校教师自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想,筑牢高校教师思想之基。高校教师要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想精髓要义,坚持运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论指导工作实践。高校教师要为推动习近平新时代中国特色社会主义思想创新发展贡献智慧。高校和教育部门要全面构建教师自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想的环境场域。 相似文献
11.
陈雷雷 《江苏经贸职业技术学院学报》2023,(2):29-32
高职院校学生公寓是学生在校期间学习、生活和休息的重要场所。高职学生日益增长的美好生活需求与不平衡、不充分的发展之间的矛盾是学生公寓文化建设面临的主要矛盾。高职学生德智体美劳的全面发展,必须与高职院校的文化建设有效融合。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高职院校学生公寓文化建设,利于帮助学生树立正确的思想观念和提升学生的综合素养。高职院校应采取转变思想观念、注重公寓文化建设、在公寓文化建设中突出习近平新时代中国特色社会主义思想、充分发挥高职学生的主体作用、推进“一站式”学生社区建设等措施,将习近平新时代中国特色社会主义思想有效融入公寓文化建设。 相似文献
12.
《黑龙江教育学院学报》2018,(3):1-3
习近平教育文化思想,是引领教育文化发展的重要指导思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分。中华优秀传统文化教育、中国革命文化教育和社会主义先进文化教育构成了习近平文化教育思想的基本内涵。习近平教育文化思想为我们理解教育改革提供了新的智慧,对推进教育改革提出了更加明确和有针对性的要求,丰富了我国文化教育理论宝库,同时指导着我国文化教育改革和发展方向。 相似文献
13.
陈家付 《思想理论教育导刊》2024,(1):29-38
习近平文化思想深深根植于新时代中国特色社会主义文化建设的伟大实践,其形成和发展具有清晰的理论逻辑、时代逻辑、实践逻辑、历史逻辑和价值逻辑,坚持“两个结合”是贯穿于习近平文化思想发展过程的逻辑主线。习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,在文化理论和文化工作的各个领域都提出了具有标志性和引领性的新思想新观点新论断,形成了原创性的文化理论成果,构成了原创性的文化理论体系,发展了原创性的文化理论话语,对马克思主义文化理论的丰富和发展作出了重大贡献,是新时代文化强国建设的根本遵循和行动指南。 相似文献
14.
《中学政治教学参考》2019,(22)
<正>"新时代孕育新思想,新思想指导新实践。"习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着丰富的哲学智慧,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。高中思想政治新教材《哲学与文化》第一、二单元立足于中国特色社会主义建设的伟大实践,贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,传承经典、彰显时代,全面深刻地展现了马克思主义哲学中国化的最新成果。 相似文献
15.
16.
《中学政治教学参考》2021,(1)
<正>中国特色社会主义是我国经历长期革命实践,形成的契合我国国情的社会主义制度,中国特色社会主义的发展在某种程度上决定了党、民族和国家发展的未来,与人民群众的生活息息相关。习近平总书记指出,中国必须走上一条只属于自己的道路,而习近平新时代中国特色社会主义思想,就是契合于中国当前国情的社会主义思想。党的十八大以来,在习近平新时代中国特色社会主义思想的影响下,我国在全面深化改革、依法治国、强军建军、生态文明与意识形态建设、国际外交等领域都取得了重大成就,彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的优越性,也体现了其中蕴含的丰富的政治智慧。 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2019,(6)
党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想并写进党章,实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进。习近平新时代中国特色社会主义思想的产生有丰富深刻的渊源:马克思主义理论为其提供根本的方向指引;中国共产党人接力探索社会主义的创新理论为其提供强大的理论支撑;中华民族优秀传统文化为其提供深厚的文化底蕴;党的十八大以来坚持和发展中国特色社会主义的广泛实践为其提供深刻的实践依据。这些为习近平新时代中国特色社会主义思想的形成,提供了坚实的理论和实践基础。 相似文献
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党的十八大以来，习近平站在坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，从马克思主义根本立场出发，发表了一系列关于中华优秀传统文化的重要论述，科学诠释了中华优秀传统文化的全新定位、基本内涵、现代价值与传承弘扬等内容。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，这些新论断与新思想进一步深化了中国共产党对中华优秀传统文化的认识，繁荣和发展了中国特色社会主义文化，不断开辟了中国特色社会主义新境界，在展示中国文明形象的同时也为世界发展贡献了智慧与力量。 相似文献
19.
李昕蔚 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2020,(1):26-31
十八大以来,习近平总书记在多个重要场合提及人类命运共同体思想,并详细地阐述了其内涵。这一重要思想是习近平新时代中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,它以马克思主义的共同体思想为哲学基础,以中国优秀传统文化蕴含的"和合"思想、天下情怀为文化渊源,具有相当丰富的内涵。习近平人类命运共同体思想为促进构建新型国际关系贡献了中国智慧和中国方案,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强劲动力,为人类社会的未来发展指明了前进方向。 相似文献
20.
教育强国与文化强国具有深层逻辑关联。教育强国以文化强国为基础,文化强国以教育强国为动力,构成了教育强国的基本文化逻辑。深刻认识教育强国的文化逻辑,还须立足新时代中国特色社会主义文化发展的总体要求和建设中华民族现代文明的历史方位,阐明教育强国的文化遵循和文化使命。以习近平文化思想作为教育强国建设的重要引领,以教育强国建设贯彻落实习近平文化思想,成为新时代教育强国的文化逻辑。习近平文化思想引领教育强国建设的文化方向、增强教育强国建设的文化自信、指导教育强国建设的文化实践,教育强国建设要贯彻落实习近平文化思想的意义体系、阐释习近平文化思想的理论内涵和增强扩大习近平文化思想的时代力量。 相似文献