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正我们知道,现在教育界存在这样的现象:很多班主任不愿意看班主任工作理论类的书刊;很多关于班主任工作的著作更多是在探讨班主任工作的方法、手段、策略等"技术"问题;一些机构在进行班主任专业培训时,也大多会邀请一线的优秀班主任介绍个性化经验、分析典型案例。这些现象似乎都给人一种感觉:班主任远离了教育理论,只是一个教育技术规范的执行者。那么,实际情况真是这样吗?如果不是,真相又是什么? 相似文献
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很多老师都说，光上课不能说累，累就累在当班主任。确实，许多人都认为当班主任难、苦、累；要当一名好班主任自然更难、更苦、也更累；再要想成为一名出名的班主任，其难、其苦、其累自然更不用说了。然而当一名出色的班主任真是这些人想像的那么苦，那么累，那么难吗？我想就传统的管理理念和管理方法来说确实如此，然而如果你是一个具有新型管理理念的班主任，你可能感受更多的并不是苦与累，而是成就与快乐了。 相似文献
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不管从事什么工作,也不管选择哪种生活方式,追求幸福是每个人的权利,也是每个人的人生目的。可是,教师的幸福来自哪儿呢?什么样的事情才可能增加教师的幸福感呢?很多教师说,如果我们的工作时间少一点,我们会有更多的幸福;如果我们的工资与奖金拿得再多一点,我们也会有更多的幸福;如果学校管理者能够更信任与理解我们,我们也会有更多的幸福;如果学生与 相似文献
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很多老师都说,光上课不能说累,累就累在当班主任。确实,许多人都认为当班主任难、苦、累;要当一名好班主任自然更难、更苦、也更累;再要想成为一名出名的班主任,其难、其苦、其累自然更不用说了。然而当一名出色的班主任真是这些人想像的那么苦,那么累,那么难吗?我想就传统的管理理念和管理方法来说确实如此,然而如果你是一个具有新型管理理念的班主任,你可能感受更多的并不是苦与累,而是成就与快乐了。一、明确何为高中段班级管理的人性化人性是人的多重属性的总和,它包括人的自然属性、社会属性和精神属性等多方面的内容。人的需要与人性… 相似文献
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班主任工作应该是最具挑战性、最能与时俱进，也最能让教师体验教育幸福的工作。所以，很多人都说，没有做过班主任的教师就不是一个完全的教师。当然，如果不能正确处理班主任工作中的一些关系，不能科学有效地开展工作，班主任工作也可能是最累、最压抑和最有挫败感的工作。 相似文献
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不管从事什么工作，也不管选择哪种生活方式，追求幸福是每个人的权利，也是每个人的人生目的。可是，教师的幸福来自哪儿呢？什么样的事情才可能增加教师的幸福感呢？很多教师说，如果我们的工作时间少一点，我们会有更多的幸福；如果我们的工资与奖金拿得再多一点，我们也会有更多的幸福；如果学校管理者能够更信任与理解我们，我们也会有更多的幸福；[第一段] 相似文献
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德隆 《职业技能培训教学》2004,(6):47-47
一个人生来有很多事情不能选择；不能选择自己的父母；不能选择自己的天赋；不能选择自己的相貌，不能选择自己所出生的年代……正因为有许多事情不能选择，我常听到很多人抱怨命运对自己的不公，他们说的最多的是“如果”；如果我有一个权有钱的父母；如果我有比尔&;#183;盖茨的天赋；如果我有贝克汉姆的相貌；如果我晚出生20年……与其专注这些“如果”，倒不如看看自己所能把握的资源，看一看如何更好垢创造性地运用这些资源，现在就让我们从“黄土变成金”的游戏中获得一此启示吧。 相似文献
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<正>在匆忙的教育改革中,我们忘记了一个简单的事实,如果我们继续让称职的教师所如此依赖的意义和心灵缺失,仅仅依靠增加拨款额、重组学校结构、重新编制课程以及修改教科书,改革就永远不能够成功。教师确实应该得到更多的补偿,从官僚制度的困扰中解脱出来;我们应赋予其学术管理方面的职责,为他们提供尽可能好的方法与材料。但是,如果我们不能珍惜以及激励作为优秀教学之源泉的人的心灵,提供上述所有这一切都不能改变教育。 相似文献
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沈嘉东 《中学语文(读写新空间)》1995,(9)
谈起高考复习,很多人以为有什么灵丹妙药,在几个月内就能使一个差生在高考时取得满意的成绩,——这是幻想。但是不能否认,经过一定时间的科学教育,差生的成绩确实能够提高。就拿我们上 相似文献
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不喜欢延迟满足面试官们的休息室里,一位银行行长走过来问我"你学心理学的,能不能解决我的一个难题?我现在手下有好几个90后员工,我不知道该如何带他们,我发现他们听不懂我说的话。""听不懂你说的话?"我有些惊讶。"哦,我是说工作中有很多机会,但他们好像自动过滤掉这些机会,似乎他们听不懂我讲的话似的。""那具体是怎么表现的?""比如,最近我跟全体新员工宣布需要成立一个新项目组,解决一些跨部门合作问题,希望大家积极报名参加。这是非常好的学习机会。当然,你知道银行工作的特点是一个萝卜一个坑,如果项目组的人把以前的工作全部移交掉,我们就需要招更多的人。但这只是一个 相似文献
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一个人的一生中需要的东西有很多：友情、亲情……有了这些,我们的生命才精彩。但是我认为,不能仅有这些,还应有更多的东西让我们的生命绽放出更耀眼的光彩,那就是人与人之间的互相帮助。 相似文献
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伊丽莎白·瑞沃德 《课堂内外(高中版)》2008,(1):26-27
我说 不幸的是,很多其他国家的人都认为美国人是懒惰和无知的,虽然有一部分美国人表现得确实如此,但是我希望你们了解那并不能代表广大的美国人. 相似文献
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樊陈卫 《中学数学研究(江西师大)》2020,(1):25-28
数学教育家G·波利亚在他的名篇《怎样解题》一书开篇中提到,数学教师最重要的任务--帮助学生.“学生应当获得尽可能多的独立工作的经验.但是,如果把问题留给他一人而不给他任何帮助,或者帮助不足,那么他可能根本得不到提高.而如果教师的帮助太多,就没有什么工作留给学生了.教师应当帮助学生,但不能太多,也不能太少,这样才能使学生有一个合理的工作量.” 相似文献
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如果你有话想说:我好像越来越没办法自觉学习了……我的依赖性特别强,也不能独立思考问题,自己单独做一张试卷总有很多题拿不定主意。一个人的时候我特容易浮躁,常常不知所措。有时候爸爸妈妈因为应酬不能回来,要我一个人吃饭,一个人写作业,但我满脑子都是电脑游戏和漫画,完全不能静下心来,没有大人的监督我根本没法学习。 相似文献