共查询到19条相似文献，搜索用时 287 毫秒
1.
徐军 《中国科教创新导刊》2008,(28)
国际贸易实务课程是国际贸易及相关专业学生必修的专业主干课。但与本科教学突出理论不同,高职国际贸易实务课程的教学,侧重于实践,突出的是技能,因此在教学过程中要突出"能力本位"的教学理念,注重实务操作,通过有效多样的教学方法,培养学生的实践技能。 相似文献
2.
国际贸易单证课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
张娟 《湖北成人教育学院学报》2009,15(1):115-116
国际贸易单证课程作为国际贸易专业的一门重要专业课程,具有操作性与实用性强的特征。然而传统的国际贸易单证教学存在重理论、轻实践等问题,笔者结合该课程的教学工作,总结了教学内容、教学方法、教学手段以及实践教学方面所进行的一些有益的教学改革探索。 相似文献
3.
4.
实践教学是拓展大学生理论知识和职业能力的最好途径,也是大学生自主创新的动力源泉。国际贸易专业实践教学在实践环节开设时间上存在一定问题;实践教学体系设置不合理;实践教学课程开发不足;实践教学条件建设滞后。针对上述国际贸易专业实践教学体系存在的问题,必须对其进行改革和完善,构建国际贸易专业实践教学体系,实施国际贸易专业实践教学体系的改革措施。 相似文献
5.
高职国际贸易专业实践教学模式探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
本文阐述实践教学在高职国际贸易专业教学中的重要地位和作用,指出现阶段高职国际贸易专业教学中存在的一些问题,提出借鉴美国KAS模式对国际贸易专业的课程设置进行整合,并对"四模块"实践教学模式做了深入探讨. 相似文献
6.
创业教育培养的核心素养就是创新。实践教学是创新性人才培养的主要环节,如何将创业教育与国际贸易专业的实践教学相结合,形成新的教学模式是非常必要的。本文在分析了国际贸易专业实践教学中存在的问题的基础上,提出了以创业教育为导向的国际贸易专业实践教学模式。 相似文献
7.
“双语教学”在国际贸易与经济专业的教学改革中的探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在总结了北京化工大学国际贸易和经济专业双语教学实践探索的基础上,对国贸专业开展双语教学的必要性、国贸专业相关双语教学的教学方法以及国贸专业双语教学实践环节的特点等三方面进行探讨,以期能促进国际贸易与经济专业双语教学工作的开展. 相似文献
8.
高职教育的目标是培养高素质、高层次的应用型人才。高职院校国际贸易专业的课程设置体系必须突出实践能力的培养,形成自己的专业特色。本文针对高职院校国际贸易专业实践教学普遍相对薄弱的现状,对国际贸易专业的实践教学体系的构建进行探索,初步形成一套适合国际贸易专业教育的课程实践教学模式。 相似文献
9.
高职国际贸易专业实践教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
盛捷 《南宁职业技术学院学报》2009,14(3)
高职国际贸易专业具有明确的行业指向性,主要为外贸公司和部门、物流、货代企业培养技能熟练、适应面较广的高级技能型外贸专业人才。针对高职院校国际贸易专业课程实践教学普遍薄弱的现状,通过对国际贸易专业的实践教学进行探索,初步形成一套适合国际贸易专业教育的课程实践教学体系。 相似文献
10.
11.
詹晶 《四川教育学院学报》2011,27(2):86-88,93
基于对当前国际经济与贸易专业人才培养中网络虚拟实训教学的运行现状分析,结合建构主义关于知识、学习、教学及学习环境等理论的理解,提出了优化国际经济与贸易专业网络虚拟实训教学的设计构想,以期增强该专业学生的实践、创新能力,提升其职业竞争力,并为高校其他相关专业实践教学改革提供借鉴与参考。 相似文献
12.
高等职业教育国际贸易专业具有明确的行业指向性,主要为外贸专业公司、各级各类企业的外贸部门以及政府外贸主管部门培养专业技能熟练、适应面较广的管理、业务、服务第一线需要的高级技能型外贸专门人才.针对高职院校国际贸易专业课程实践教学普遍相对薄弱的现状,对国际贸易专业课程的实践教学进行探索,初步形成一套适合国际贸易专业教育的课程实践教学模式. 相似文献
13.
韩可卫 《成都教育学院学报》2014,28(12):64-66
实践教学是培养应用型外贸人才的重要保证。文章全面阐述后危机时代国际贸易实践教学的新要求,深入分析国际贸易实践教学中存在的问题,并在此基础之上有针对性地提出后危机时代国际贸易实践教学的优化路径。 相似文献
14.
高职教育强调教学要以实际应用为目的,以职业技能培养为宗旨。作为应用性较强的高职经贸类专业,要突破传统思维,创造新型的实践教学方式。"国际贸易情境工作室"是渤海大学高等职业技术学院开展的经贸类专业新型实践教学方式,该教学方式创新了教学组织形式和考核方式,使学生的综合能力得到了大幅提升。 相似文献
15.
16.
高职课程体系建设与实践教学的探讨——以国际经济与贸易专业为例 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校国际经济与贸易专业如何根据形势的需要,努力培养“高素质、复合型、应用型、外向型”的经贸人才已成为社会关注的焦点。为解决这一问题,就要加强课程体系的建设,它是实现经贸人才“出口”质量及其适用性保证的基础。另外,还要加强实践教学改革。实践教学内容体系设置要遵循系统性、特色性原则;加大相关投入,进一步改善教学条件。 相似文献
17.
国际贸易专业课推行实践教学有利于复合型人才的培养,有利于培养学生研究能力和创新能力。目前推行实践教学存在师资力量的培养问题,学生的素质问题,实践教学配套设备不健全,实践教学实习基地不健全。提高国际贸易专业课实践教学实效性的策略:开展认知实习,实施专业课程的双语教学,参加职业资格考试,撰写毕业论文,加强实践教学基地建设等。 相似文献
18.
《网络营销》课程实践教学的研究与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
网络营销正越来越广泛地应用于经济贸易领域,现代企业对网络营销人才的需求不断增长。分析《网络营销》课程实践教学存在的问题,从网络营销实践教学的内容体系、组织模式、教学方法、教材建设方面构建《网络营销》课程实践教学体系,探讨《网络营销》课程实践教学方法,从而使网络营销教学更加适应社会对人才的需求。 相似文献
19.
国际经贸专业双语教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
国际经贸专业双语教学是为培养应用型人才而进行的教学改革,它面临着诸如双语的定位、课程衔接差、合适的双语教材难觅、教法需要创新、师资力量薄弱、学生外语基础差等困难,因此,需要界定经贸双语教学;重新衔接相关课程,制定出双语课程的实施纲要及课程规划;编写权威双语教材或实行租借制;内引外联或采用人才共享制度充分利用双语师资;创新双语教学的方法;构建双语教学评价机制,提高双语教学效果。 相似文献