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在应试教育的影响下,厌学似乎只会联想到初高中阶段的学生,其实在小学生中不仅各门文化课的教学中有学生厌学的问题,就是体育课同样也有“厌学”的现象。从小学生活泼好动的特性上看,小学生应该是最喜欢体育活动的人群,我们经常可以看到,在体育课的游戏环节中,学生是那样开心、那样投入的情景。由此可见,小学生并不是从内心讨厌体育课和体育活动,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、方法感到枯燥厌倦甚至反感,这是小学体育教学中教与学的对立。因此,小学体育教学的关键是如何激活课堂气氛,以下谈几点个人的拙见。 相似文献
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在应试教育的影响下,厌学似乎只会联想到初高中阶段的学生,其实在小学生中不仅各门文化课的教学中有学生厌学的问题,就是体育课同样也有"厌学"的现象.从小学生活泼好动的特性上看,小学生应该是最喜欢体育活动的人群,我们经常可以看到,在体育课的游戏环节中,学生是那样开心、那样投入的情景.由此可见.小学生并不是从内心讨厌体育课和体育活动,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、方法感到枯燥厌倦甚至反感,这是小学体育教学中教与学的对立.因此,小学体育教学的关键是如何激活课堂气氛,以下谈几点个人的拙见. 相似文献
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随着教学质量的不断提高,我国各高校在教学方式上有了较大改善,具体表现为:不管是文化课还是体育课都开始运用游戏教学。在足球课上进行游戏教学不仅可以提高学生的积极性,而且有利于学生团结协作精神的培养,更可以使学生在轻松愉快的氛围中掌握足球知识与技能,但是在足球教学中采用游戏法要注意一些问题,不能盲目地游戏。本文针对在足球教学中采用游戏法应注意的一些问题进行了研究与讨论。 相似文献
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葛克统 《新校园(当代教育研究)》2009,(9)
在日前中学生文化课负担加重、升学压力加大、体育课被忽视的社会大环境中,如何培养学生对体育课、对锻炼身体的兴趣,建立终身体育的理念是当前体育课教学亟待解决的问题. 相似文献
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这些年，农村学校上体育课“放羊”式教学现象较为普遍，怎样杜绝“放羊”式的体育课？这是当前很多农村体育教师经常需要解决的问题。对于这一问题，也许大家各有所见，我认为主要是体育教师要加强课堂纪律管理。下面，就加强学生体育课课堂纪律管理，谈谈我在多年的教学实践中总结出的几种做法，与大家一起学习交流。 相似文献
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近年来,我国教育制度改革非常重视学生的参与性,让所有学生都能在课堂上有所收获是教育的一个目标。体育课与平时的文化课有所不用,文化课主要在室内开展,而体育课则是多在室外进行,它的教学目的是让学生增强体质,以身体实践为主。男生和女生有很大的区别,男生基本都喜欢运动,所以在体育课上他们都会找到自己喜欢的项目,在进行教学时,他们也能主动、积极地配合老师,所以对于男生的体育教学要相对容易许多。 相似文献
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何燕娟 《学生之友(小学版)》2011,(5):66-66
近年来,由于种种原因．各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有“厌学”的现象,但是,从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。所以我们可以知道,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此,体育课如何吸引学生,是一个值得研究的课题。 相似文献
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张厚豪 《福建基础教育研究》2009,(11):67-68
1．现状分析 当前农村职教体育状况令人堪忧。由于“应试教育”价值观念的影响,每年高职单招入学率,还是学校对外招生宣传重点之一。部分学校降低对学生身体素质的锻炼要求,体育活动时间、强度相对不足。由于领导重视不够和客观条件制约,学校体育课安排新标准与现实体育师资滞后存在矛盾,未能按新标准开齐上足体育课。毕业班挤占甚至取消体育课和体育活动时间以加强文化课教学。 相似文献
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谢祥斌 《读与写:教育教学刊》2012,(9):234
在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有"厌学"的现象。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反 相似文献
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由于目前条件的限制,一般学校,尤其是农村小学,还没有可供学生上体育课的体育室,因此体育课遇上阴雨连绵的天气,体育老师往往都感到很棘手。如果让学生坐在教室里上体育理论课,或者讲故事、下棋、打扑克,或者改上自习课、文化课,那么完成体育教学任务就会成为一句空话,体育课也就失去了其真正的价值和意义。因此遇上雨天,如何利用教室这个有限的空间上好体育课,则是体育教师需要认真研究解决的问题。 相似文献
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近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学都存在着学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有学生厌学。从理论和实践上讲,中学生因为好动的本性本本应是最喜欢体育的人群,然而,我们常常可以看到,中学生并不喜欢上体育课,对体育课上布置的一些活动和项目也并不感兴趣。也许,学生并不是真正讨厌体育活动或体育课,而是对体育教师在体育课上教的内容和方法感到枯燥厌倦甚至反感。因此,如何让体育课吸引学生,是一个值得研究的课题。本文就针对这一问题进行了论述,提出了几点自己的看法。 相似文献
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孙云生 《中国教育技术装备》2011,(22):130
近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有"厌学"的现象。从理论和实践上讲,小学生是最喜欢体育的人群。在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此,体育课如何吸引学生,是一个值得研究的课题。 相似文献
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目前,一些学校在应试教育片面追求升学率导向下,文化课教学普遍出现学生厌学问题,甚至在体育课上也同样出现学生厌学现象。从理论和实践上讲,初中学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中,初中生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,初中学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教学方法感到枯燥,从而出现厌倦甚至反感,这是体育教学中教与学的对立。因此,初中体育课怎样才能充满乐趣,是一个值得研究的课题。笔者在此谈谈自己的看法。 相似文献
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文化课是汉语国际教育课程教学体系的重要组成部分,但长期以来在研究和教学实践中受语言教学思路影响较大,教学效果有限。笔者就文化课教学中的一些重要问题在外国留学生和对外汉语教师中进行了四次调查,获取了他们对文化课教学的评价和看法方面的信息,并在此基础上就如何改进文化课教学提出了一些建议。 相似文献
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近年来,在片面追求升学率的应试教育导向下,各门文化课教学中都出现了学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲,中学生应该是最喜欢体育的人群。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。因此,在体育教学中,培养学生的体育兴趣的重要目的是提高学生参加体育课的积极性。在体育教学中培养学生的兴趣不仅是完成教学任务的需要,也是为学生的终身体育打好基础。 相似文献
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在职业教育快速发展的今天．中职文化课在教学中遇到了很多问题,为了给从事文化课教学的教师一个更为全面的认识。以供职业学校更好地开展文化课教学工作,笔者对此进行了一些探讨。 相似文献