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季旭峰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(4):103-104
心理辅导是学校心理健康教育的重要途径，但长期以来学校心理辅导教师的培训上岗却一直困扰着培训工作。本认为在心理辅导师资培训上，可以运用体验反思式培训使教师首先形成自己科学的心理辅导理念，从而促进教师将“所倡导的理论”有效转交为支配自己辅导行为的“所应用的理论”。 相似文献
2.
赵凤平 《大连教育学院学报》2001,17(1):19-22
大连市“九五”期间的中小学干部培训工作是以高级研修为龙头 ,以提高培训为重点 ,以岗位培训为基础 ,以其他各种形式的应急培训为补充的多规格、多层次、全方位的立体式培训 ,培训率和持证上岗率均为 10 0 %。总结“九五”期间的经验 ,主要有以下几点 :科学地制定规划 ,是搞好“九五”期间中小学干部培训的前提 ;切实提高培训质量 ,是搞好“九五”期间中小学干部培训的核心 ;加强对培训工作的领导 ,是搞好“九五”期间中小学干部培训的保证 相似文献
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一、创新培训机制,确保培训实效（1）坚持“全员培训”和“先培训．后上岗,不培训,不上岗”的原则,对全体教师及管理人员进行通识培训、学科培训和管理培训。采取主体参与、任务驱动和案例分析等培训方法,充分调动每一位培训对象的积极性和主动性。增强培训的实效性。 相似文献
4.
课程改革是一项全新的工作，它将改变教的教学生活和学生的学习生活，教师要突破传统的教育教学观念、做法的束缚，以新的理念、新的做法来操作实验教学，就必须解放思想、更新观念。为此，我校把通过师资培训切实转变教师的观念，作为新课程实施的基础和前提。坚持“先培训、后上岗；不培训，不上岗”的原则，做到全员参与适度超前，采取集中培训与分散培训相结合的方式，使教师边实践、边培训、边转变。 相似文献
5.
截止“九五”末 ,全省工商管理培训人数累计达到８万人。其中 ,大中型企业领导干部及优秀中青年干部１ ６万人 ,小型企业领导干部２ ５万人 ,企业中层及一般管理人员３ ９万人。工作中 ,我们始终坚持培训创新的指导思想 ,统一认识 ,加大力度 ,健全体系 ,确保质量 ,有效地推动了全省工商管理培训工作的深入发展。一、统一认识 ,把培训创新作为搞好工商管理培训工作的指导思想（略）二、坚持把培训创新贯穿于培训工作全过程 ,推动工商管理培训的健康发展在工作措施上 ,我们主要坚持了四个方面的培训创新。１ 坚持培训的组织与管理创新。健全领… 相似文献
6.
本着“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则，我县对所有担任新课程的教师进行了一次上岗前的培训。除了对教师进行新课程理论以及教材分析等方面的系统培训外，还进行了“对话参与式”“解读文本”“课例分析”“抽签上课”等形式的培训，做到人人主动参与，个个有所收获。 相似文献
7.
随着基础教育课程改革的日渐深入,新课程培训的有效性问题成为新的研究课题。“人的活动的有效性是在活动的效用和结果中体现出来的,人以自己的活动引起作用对象变化并使之符合自己目的的特性。”从课程培训方案的编制、实施、评价到实践运用整个过程中,科学制订新课程培训方案,是实现课程培训有效性的先决条件和重要手段。省级课程培训方案的编制必须着眼于有效性角度,使其具备鲜明的有效性特征。一、目标维度的多元性新课程省级培训系市、县骨干培训者省级培训,不是课改省级实验区教师上岗前的全员培训;是以基础教育新课程为核心内容的培… 相似文献
8.
师资培训工作是课程改革实验工作成败的关键。搞好新课程的师资培训工作,是进行课程改革实验工作的重要组成部分,是一项基础性工作。为此,我校按照“先培训,后上岗,不培训,不上岗”的原则,将新一轮基础教育课程改革的有关内容纳入中小学教师继续教育的核心内容,作为正在开展的各项教师培训的重要课程。在具体 相似文献
9.
班主任培训者培训是一项全新的开拓性事业，确立正确的指导思想和培训理念是科学推进此项事业的重要前提；培训内容的系统架构、培训模式的大胆创新、培训流程的科学设计、培训管理的持续跟进，是提高培训实效性的重要保证。 相似文献
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教育部规定，新课程改革严格按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，对所有进入新课改的教师进行不低于40学时的岗前培训。新课程教师培训在各地搞得轰轰烈烈。然而浮华背后，我们却不难发现培训过程中的一些问题。[第一段] 相似文献
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随着企业改革的不断深化，企业下岗职工日益增多，如何使他们经过培训又重新上岗，实现再就业，已成为全社会关注的热点。这项工作同时也是各类培训机构，特别是成人学校义不容辞的责任。在今后再就业培训的具体操作中，应着重注意下列五个方面的观念转变。一、指导思想上... 相似文献
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优化农村村小教师素质探索 总被引：1，自引：0，他引：1
贾方玉 《四川教育学院学报》2002,18(4):8-8,10
我校于 1996年 9月～ 2 0 0 0年 12月开展的优化农村村小教师素质探索研究 ,经过五年来的不断求索和勤奋努力 ,构建了农村村小教师区、校、村三级培训网络体系和村小教师课堂能力“四环节”循环培训体系 ,形成了农村村小教师校本培训模式。在教育科学理论的指导下 ,系统、全面地进行优化村小教师素质探索。一、建立校本培训模式 :即一个中心 ,两种形式 ,三种层次1 一个中心 :以村小全体教师为中心开展培训活动2 两种培训形式 :应急培训、系统培训(1)针对性的应急培训首先 ,对即将上岗的新教师进行应急培训 ,开展青年教师“八项基本功”、“… 相似文献
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本文针对当前高校教师上岗培训中的问题和不足,以上海交通大学2008年新教师上岗培训为例,从理论到实践,从形式到内涵,进一步探索了上岗培训的有效途径和方法。 相似文献
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基础教育新课程培训者培训定位与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
搞好新一轮基础教育课程改革,实现课改的目标,关键是任课教师。教师应“先培训、后上岗,不培训、不上岗。”要达到这个要求,就必须由上而下逐级抓好骨干培训者培训,确立培训理念与培训内容的创新,确保课程改革的可持续发展,以此来推动、完成新课程任课教师的全员培训,为基础教育的改革和发展做出应有的贡献。一、确立培训理念创新,确保课程改革可持续发展新一轮基础教育新课程骨干培训者培训是新时期教师培训工作的新发展,是当前我国教师继续教育工作中最具时代特征、最能体现以教师的发展为本的核心内容,对于保障新一轮基础教育课程改革的… 相似文献
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关于农民工培训的几点建议 总被引：1，自引：0，他引：1
搞好农民工就业培训和持证上岗是件大事,需要社会方方面面的关注和努力。笔者在此仅就宏观(政府)和微观(培训者)两方面谈点建议。一、政府方面一是坚持持证上岗制度二是实行财政扶持政策推行农民工就业培训和持证上岗制度离不了政府的财政扶持。这是因为,用人者成本核算中过去没有这个项目,农民本人过去也没有这个支出,农民工就业培训和持证上岗制度实施之初,培训者收费不能高,甚至得免费进行,这都需要政府适当补贴一段时间才成。二、培训者方面其一、有针对性对农民工实行就业培训,培训者必须明确这是一项与过去的培训完全不同的工作,必须… 相似文献
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近些年来,国家相继提出没有职业资格证书不能上岗的岗位准入工种范围,这给职工培训带来了无限生机。持证上岗已经成为新形势下职工培训的一把金钥匙,一个热门话题。在新的形势下,企业应该以就业准入制度为契机,以职业技能鉴定为手段,推动职工培训改革。打破旧体制,建立新机制。从实际出发,把市场需要和生产需要作为培训前提,以就业准入为契机,建立持证上岗的新机制,这是职工培训改革的关键。大力提倡和推行一人多技、一人多证。在按需施教的同时,职工培训改革应该向促进个性化和差异化方向发展。也就是说,应根据企业需要和具体需要来设计培… 相似文献