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近年来．一些职业技术院校“两不像”的问题值得人们关注．它不像职业技术院校．因为其师资和课程都是普通高校的照搬：也不像普通高校．因为它没有普通高校那样的生源、待遇和培养方向．以致培养的学生缺乏技能，难以就业；即使就了业．也要企业再培训。这对学生、学校、社会都是不小的损失。如何改变这种状况?带着这个问题．笔者考察了广州、赣州、苏州、宁波、无锡、杭州、青岛等地职业院校．结论是：职业教育必须走出传统办学的误区．办出职业技术学校的特色。 相似文献
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近年来,一些职业技术院校“两不像”的问题值得人们关注,它不像职业技术院校,因为其师资和课程都是普通高校的照搬;也不像普通高校,因为它没有普通高校那样的生源、待遇和培养方向,以致培养的学生缺乏技能,难以就业;即使就了业,也要企业再培训。这对学生、学校、社会都是不小的损失。如何改变这种状况?带着这个问题,笔者考察了广州、赣州、苏州、宁波、无锡、杭州、青岛等地职业院校,结论是:职业教育必须走出传统办学的误区,办出职业技术学校的特色。一、以技术实训为中心,实现学校和企业的零差距传统的教育视教室为教师“传道、授业、解惑… 相似文献
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<正>江再智:浙江省温岭市职业技术学校校长。浙江省温岭市职业技术学校是浙江省中职学校30强之一、国家级中职教育改革示范校,在浙江职业教育领域中,有着优秀职业学校的"自为"意识,有着学校管理上的独到认知。融汇:管理理念的凝练一所学校的办学理念要符合当前和较长远学校发展要求,很大程度上取决于校长是否对先进教育思想进行认知和凝练,同时也取决于校长能否将其办学理念融贯于办学行为中。一种教育理念的形成,是建立在学习、吸收、实践和反思的基础之上 相似文献
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举办技能大赛是职业教育工作的一项重大制度设计,是对职业教育教学改革成果、对职业学校教育质量和办学水平的检验。以无锡机电高等职业技术学校为例,总结了近年来参加各级技能大赛的成绩、经验与做法,阐述了技能大赛对提升职业学校实力的影响,具有一定的借鉴意义。 相似文献
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随着市场经济体制的建立，作为职业教育投资和办学主体的国有经济部门、企业已经或正在发生很大变化，表现在：国有经济部门和企业产值的比重下降，有的职能转变，有的自身经营困难，特别是对新增劳动力的吸纳能力普遍下降，不能再像过去那样投资举办职业教育。这是当前我国职业教育发展出现困难的原因之一。怎样适应市场经济体制和国有企业改革，使企业、行业举办的职业技术教育更有活力?目前，一些企业、行业办的职业技术学校正在酝酿进行改革转制。为了解情况，最近，我们走访调研了上海市轻工业陆家嘴技术学校、上海申伦中等技术学校和… 相似文献
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贵州省罗甸县职业学校 《中国职业技术教育》2004,(9):29-29,38
罗甸县职业学校是农村型的中等职业技术学校,2∞0年被评为省级重点职业学校.在罗甸这样的老少边穷县从事职业教育,其办学既不同于沿海发达地区,也有别于内地兄弟学校,有其自身现实的具体特殊性. 相似文献
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扬州高等职业技术学校是经江苏省教育厅批准,由原扬州市职业教育中心、扬州电子信息职业技术学校和扬州纺织职业技术学校合并组建的一所全日制高等职业技术学校。多年来学校认真落实科学发展观,坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的职业教育办学方针,形成了以五年制高职教育为主体,中等职业教育、远程和成人高等教育、岗位技能培训并举的多形式、多层次办学格局。学校占地面积328亩,现为国家级重点职业学校, 相似文献
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为加强中、高等职业教育的相互沟通与衔接,探索培养高级应用型人才的有效途径,浙江省教育厅和省发展计划委员会下发文件,在全省举办 2000年 3＋ 2五年一贯制职业教育试点工作。前三年属中等职业教育性质,由中等职业学校举办;后二年属高等职业教育性质,由高职院校举办。参加试点的中等职业学校为国家级、省部级重点普通中专、技工学校和省一级重点职业技术学校,参加试点的高职院校为已经批准成立的职业技术学院、普通高校的二级职业技术学院。 杭州技工学校挂钩的高职院校为浙江旅游职业学院。目前杭州技工学校首期招收的烹饪与餐… 相似文献
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本刊讯 近日,自治区人民政府作出批复,将广西百色经贸职业技术学校整建制并入广西商贸技工学校,同时撤销广西百色经贸职业技术学校建制。合并重组后的广西商贸技工学校属自治区直属中等职业学校,由自治区供销联社管理,办学经费继续由自治区本级财政解决,核定全日制中等职业学校办学规模为6000人。广西百色经贸职业技术学校与广西商贸技工学校的合并重组,是自治区推进职业教育攻坚、优化办学布局结构、 相似文献
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"十五"以来,我国政府重视和支持职业教育发展,我省的职业学校在办学资金、环境设施、教学师资等方面也得到了很大改观。一些职业技术学校为我省经济建设和东部沿海地区培养输送了一大批实用人才,为社会稳定和发展地方经济、劳务输出培训发挥了积极 相似文献
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正2008年,我区在全国率先启动实施职业教育攻坚计划,各地职业院校在扩大办学规模的同时,积极整合职业教育资源,探索集中办学新模式。钦州市北部湾职业技术学校(以下简称北职校)在这一背景下应运而生。2010年,在钦州市委市政府的部署下,钦州市财经中专和钦州市机械工业学校并入钦州市机电工程学校后,更名为"北部湾职业技术学校",迁入钦州市职业教育中心办学,2013年底,钦州市工业中专、农经中专、民族干校、艺术学校等4校又并入该校。钦州市 相似文献
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1996年颁布实施的<职业教育法>是推动职业教育的重要法律武器,对我国职业教育的体系、实施和保障条件都做出了明确规定.它的颁布和实施加快了职业教育的发展.表现在职业技术学校数量的增加,办学规模的扩大、办学层次的提高、招生人数的扩大,办学质量也有很大的改善. 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(32):1-1
为了贯彻党的十六大精神,落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出的“重视职业学校校长培训工作,逐步实行校长持证上岗的制度”的工作任务和要求,进一步加强职业技术学校校长培训工作,建立和完善科学化、规范化的职业技术学校校长培训制度,促进职业技术学校的办学质量和管理水平的提高,教育部于10月9日下发了《关于进一步加强职业技术学校校长培训工作的若干意见》(以下简称《意见》)。这是新时期我国职业技术学校校长培训工作的宏观指导性文件。 相似文献
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