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特教班作为特殊儿童教育安置的一种形式,对实现特殊儿童就近上学具有重要意义。云南省山地、高原面积占全省总面积的94%,人口分布分散,一直以来,特殊儿童教育安置中送教上门的比例偏高。为了让更多特殊儿童在家门口上好学,云南省近年来在探索山区特教班的开办上做了诸多尝试。文章以云南省玉溪市新平县、通海县开展的特教班试点工作为例,介绍了山区特教班的开办实践和特点,并提出了山区开办特教班的相关措施建议,以更好地推进山区融合教育的发展。 相似文献
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本刊讯广州市13所中等职业学校“特教班”招生咨询会日前举行。这13所中等职业学校的“特教班”面向全市招收本地户籍的轻度智障学生,将开设面点制作、义齿成型制作、工艺美术、计算机应用、社区服务与管理、电子商务、汽车美容装潢、园林绿化、电子技术应用等9个专业,共提供近200个学位,并于10月中旬开学。据悉,中职学校开展“特教班”在广东省属首创。 相似文献
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崔媛 《天津职业院校联合学报》2012,14(7):36-38,49
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。笔者以天津城市职业学院聋人特教班为例,分析了聋人思想政治理论课教学中存在的问题,进而提出有效开展聋人思想政治理论课教学的对策。 相似文献
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张桥中心小学创办于1912年,在长期的办学实践中,学校把"建设师生向往的精神家园,让学生、家长、教师、政府、社会满意"作为办学理念,先后获得了"苏州市教育现代化小学"、"苏州市平安校园"等荣誉称号,并形成了"书香"、"剪纸"等办学特色,在社会上享有一定的声誉.经过多年的实践与探索,特教工作也迈上了一个新台阶:学校被授予首批"常熟市特殊教育先进学校"的称号,特教班又被授予首批"常熟市标准特教班"称号,班主任余蓉娣老师被评为首批"常熟市特殊教育先进个人",特教师生在各类竞赛活动中频频获奖,特教工作多次接受市电视台及其他媒体的采访…… 相似文献
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语文阅读课程作为学科拓展类课程中的一个分支，在促进学生多元发展，为学生未来奠基方面发挥着重要作用。从特教班课堂教学现状和学生发展需求出发，提出“共读共享”合作新理念，规划和设计特色阅读内容、创意阅读制度、智慧共读时光、共享阅读表达等课程体系，并在教学中科学有序地推进，意在有效丰富培智学生绘本阅读体验，提升语文综合素养。 相似文献
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随着社会的不断进步和发展,贫困山区的残疾儿童也有了读书的机会.在边远贫困的落后山区,特殊学校由学生随班就读到办成一个特教班,最后形成一所学校.这些都是党和政府对教育事业的重视,对残疾人关怀的具体体现.…… 相似文献
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六月的一天,风微微,天青青,云淡淡。怀着浓烈的兴致,我们来到玉林市福利院。 “老师,让我们怎样感谢您?当我们走向您的时候,原想收获一缕春风,您却给了我们整个春天;当我们走向您的时候,我们原想捧起一簇浪花,您却给了我们整个海洋……”一阵洪亮而美妙的歌声把我们吸引到特教班教室。 一走进教室,首先看到的是那排版合理、图文并茂的学习园地,这里张贴有作文、日记,有画画、手抄报。一篇篇,一版版,完全是一个小世界:逼真的生活,斑斓的憧憬,飞腾的想象,展现于工整娟秀的字里行间和手法新颖、构图奇特的画中。 看到这样高质量的学习… 相似文献
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改革开放以来,我国特殊教育发展很快,现在已经形成了以专门学校为骨干,以大量特教班和在普通学校随班就读为主体的特教体系.随班就读是我国发展弱智儿童教育的主要途径.本文着重谈谈为让轻度弱智儿童在随班就读要真正学有所得,由此而建立针对性的教学模式的有关问题. 相似文献
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澳门开埠400多年，一直到20世纪80年代后，随着经济的发展和社会的不断进步，政府才逐步加强对教育的管理，特教班、特教学校和训练中心也陆续开办，而融合教育也自特殊教育发展之初便开始启动了。 相似文献
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孙胜然 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(1):60-61
在我国,随着特殊教育的发展,“坚持多种形式办学,逐步形成以一定数量的特殊教育学校为主干,以大量的特教班和随班就读为主体的残疾儿童少年教育的新格局”正在形成。本文针对实施随班就读教育的意义,影响随班就读教育效果的主要因素及教育策略展开讨论。 相似文献
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一、具有中国特色的特教发展体系 1988年第一次全国特教工作会议决定,"以一定数量的特殊教育学校为骨干、以大量特教班和随班就读为主体"作为今后特殊教育发展的格局,实践中一直奉行至今. 相似文献
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赣州市重视发展特殊教育赣州市在普及九年义务教育过程中，始终把特殊教育列入全市教育事业发展的主要内容，重实效，肯投资，取得了可靠的成效。现在该市已基本形成以特教学校为骨干，特教班和随班就读为主体的残疾儿童少年义务教育格局，适龄残疾儿童少年入学率达８０．... 相似文献
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贫困地区弱智教育的发展必须多形式──黔桂两省“三类残疾儿童在普校就读”项目调查报告王书荃一、研究目的本研究拟在贫困地区的普通小学中，通过简捷的教学方法和教育安置形式的改变如：调整课程和教学资料、加开特教班、在普通班级随班就读、随时进入或离开特殊班的弹... 相似文献
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一、培智学校课程与改革研究的任务
1987年12月,原国家教委印发了《全日制弱智学校(班)教学计划》(征求意见稿).十几年来,这些教学计划和课程计划对特殊教育学校(特教班)和随班就读的残疾儿童少年的教育教学质量的保证和提高起到了重要的作用.…… 相似文献
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一、培智学校课程与改革研究的任务 1987年12月,原国家教委印发了《全日制弱智学校(班)教学计划》(征求意见稿).十几年来,这些教学计划和课程计划对特殊教育学校(特教班)和随班就读的残疾儿童少年的教育教学质量的保证和提高起到了重要的作用. 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(22)
浙江省的特殊教育目前已涵盖盲、聋哑、弱智、综合残疾等几大类教育,以及根据弱智儿童智力缺损程度的分类教育,基本形成了以一定数量的特殊教育学校为骨干,以大量的随班就读和特教班为主体的特殊教育格局,并开始向学前和高中段延伸。 相似文献