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心理契约在高校教师激励中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
心理契约是现代人力资源管理研究的一个新领域,心理契约是指雇用双方对雇用关系中彼此对对方应付出什么同时应得到什么的一种主观心理约定,约定的核心成分是雇用双方内隐的不成文的相互责任。本文主要对心理契约对教师工作的积极作用、心理契约违背对教师的影响、基于心理契约的高校教师激励措施等问题进行了探讨。 相似文献
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大学班级心理辅导是高校心理辅导由补救性辅导向预防性、发展性辅导的转变,是高校开展心理辅导的有效途径。对大学班级心理辅导活动进行科学设计,建立大学班级心理辅导活动的评价体系,对增强大学班级心理辅导的实效性具有重要意义。 相似文献
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心理理论是认知发展研究的一个热点问题,心理理论是指对他人心理状态的感知与推理能力。本文梳理了心理理论发展三十多年以来主要的研究内容及相关研究成果,介绍了心理理论的研究方法,心理理论研究的发展趋向等,以期使读者对心理理论有更为深刻的认识。 相似文献
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对"心理-道德教育"的探索——兼论中国自己的心理教育之道 总被引：3，自引：1，他引：2
心理—道德教育是在中国文化和教育土壤上形成的一种新的心理教育形态,也是心理教育与道德教育相结合的一种教育模式;对心理—道德教育的探索也是对中国自己的心理教育之道的探索。 相似文献
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语感,是人对语言的敏锐感觉,其心理表征是对言语的体验,心理基础是言语储备和生活储备,它以情境与言语之间的转型、聚合和发散三种心理方式进行运作。语感的这些心理机制,对语文教学提供了有益的启示。 相似文献
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王双全 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(12):154-155
“心理弹性”是在弹性力学基础上提出的心理学命题,该研究已成为西方心理学界研究的热点,心理弹性认为个体与环境之间是相互作用的动态过程。本文首先对心理弹性进行了界定,进而探析了心理弹性的内在结构,最后论及心理弹性研究对教育的启示。 相似文献
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心理训练是有意识、有目的地采用一定的方法、手段,对中长跑运动员心理施加影响,来发展心理品质和调节心理状态的训练过程．因此,心理训练是有意识有目的对运动员的心理过程和个性心理特征施加影响,发展心理品质,为运动员获取优异成绩储备心理能量,作好各种心理难备;心理训练是使运动员学会用意识调节和控制自己的心理状态,使之能在运动训练和复杂的比赛中,保持心理稳定性,发挥个体的运动潜能的各种训练手段． 相似文献
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周宁 《楚雄师范学院学报》2000,(2)
心理生活是人对现实最直接的体验,是人对自身心理行为的直观理解和解释。在心理生活中充分．体现了人的主体性与独特性。每一个体都是主动地构建自己的心理生活。同时由于文化背景的差异,不同民族的心理生活也有所不同。每一个体构建自己的心理生活的方式都有其独特性。传统的主流心理学严重忽略了心理生活这一本质特征。强调心理生活的主体性及独特性,对心理学的研究有着重要的现实意义。 相似文献
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我们应该重视音乐心理对人整体心理结构发展作用的研究.音乐教育首先是培养人,其次是从心理机制上探讨音乐培养人的作用.而正确理解音乐心理对人整体心理结构发展作用的关键,是深刻认识音乐的本质. 相似文献
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对高校朋辈心理辅导的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了朋辈特点与心理辅导的联系,阐述了朋辈心理辅导的含义,并对高校朋辈辅导的心理问题性质进行分析,在此基础上,对高校朋辈心理辅导工作进行了实践探索,一是对朋辈心理辅导员的选拔与培训,二是建构多样化的朋辈心理辅导模式. 相似文献
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学校管理与人的心理活动是紧密联系的,它归根到底是对人的管理,是对人的心理活动的管理。心理科学为学校管理提供了心理原则与依据。笔者认为,只有把握运用好六大心理功能,即教师心理功能、学生心理功能、领导心理功能、群体心理功能、组织心理功能及人际互动心理功能,才能有效地使用学校资源,引导决策,实施计划、组织、指挥、控制、协调、沟通等管理职能,实现办学目标,构建和谐校园。 相似文献
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浅谈心理疏导对于高校思想政治教育的现实价值 总被引：8，自引：0，他引：8
杨芷英 《思想理论教育导刊》2009,(4)
心理疏导作为新时期思想政治教育的重要方法,是对西方国家提出的"心理辅导"和"心理疏导疗法"的借鉴与发展,是对我国传统思想政治教育方法的突破和创新.心理疏导是解决师生的心理困扰、促进心理健康的基本方法,是思想政治工作以人为本的具体体现,是构建和谐校园的重要途径.心理疏导对于高校思想政治教育具有协调价值、动力价值和塑造价值. 相似文献
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冯晖艳 《中小学心理健康教育》2013,(10):47-48
学生心理档案是运用心理学的方法对学生的认知过程、智力水平、个性特征和心理健康状况作出鉴定和评价的记录。建立心理档案是系统地收集资料与证据的过程,是对学生心理进行描述、分类的过程。实践证明,建立健全的学生心理档案,不仅有利于填补学校对学生心理成长管理的空白,而且有利于及时发现和诊断学生心理问题,还有利于对学生的心理动态进行系统的跟踪和分析,为促进学生心理健康发展提供有力支持,具有重要的理论意义和现实意义。一、建立学生心理档案的意义1. 相似文献
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挫折心理是小学生中比较常见的一种消极的心理状态,严重的挫折心理对小学生的的人格和品质等方面都有较大的影响.伴随着学生的挫折心理会产生一些消极的行为和表现,小学生的挫折心理产生的原因主要有自身学习、自我评价、人际关系、意外刺激、生理和心理等方面,因此,解决学生的挫折心理,对学生进行有针对性的教育是非常必要的. 相似文献
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比起身体安全问题,心理安全事故带来的后果比较内隐,一是不易发现,二是大家对心理安全事故及其后果缺乏足够的认识,所以幼儿的心理安全问题并没有受到应有的重视。而事实上,心理安全事故给幼儿带来的伤害对孩子一生影响深远。本文尝试从心理安全感及其对幼儿心理健康的影响、造成幼儿心理不安全的因素等方面来探讨幼儿的心理安全感及其相关问题。 相似文献
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论学生的心理失衡与调适 总被引：2，自引：0，他引：2
心理失衡是影响学生身心健康的一大“隐患”,引导学生战胜心理失衡是当前学校教育的紧迫课题。在对学生心理失衡类型考察与分析的基础上,提出引导学生战胜心理失衡的策略:增强内在心理保健素养;有针对性地开展心理疏导。对相关具体措施进行提炼与概括。 相似文献
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王丽荣 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(22):7-10
对“心理-道德教育”的理论认识,是对“心理-道德教育”进行实践探索的理性自觉。对“心理．道德教育”的客观把握与深入解读,需要从心理．道德教育的形成背景与形成的必然性出发,通过对心理-道德教育的价值定位,以确定心理．道德教育的概念内涵及发展特征。 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2016,(5):119-122
导游心理环境是指对导游的心理发挥着实际影响的社会生活环境。旅行社作为导游服务表演的"后台",是对导游服务心理影响巨大的工作环境。文章在"后台"理论与工作控制的关系基础上,尝试分析导游人员对旅行社的心理环境需求,探讨旅行社创设导游人员心理环境的途径。 相似文献