共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
建设“中文+职业技能”国际推广基地是增强职业教育全球适应性的重要举措,也是国际中文教育突破发展瓶颈的创新路径,更是服务“一带一路”倡议的重要抓手。功能定位是基地实践的出发点和着力点。“中文+职业技能”国际推广基地“1+N”功能定位是指基地应以培养“中文+”国际职业人才为核心功能,兼具语言与文化传播、国际化职教资源开发、国际化职教师资培育以及国际化职业汉语能力考核与职业等级鉴定等功能。“中文+职业技能”国际推广基地的组织架构也要依循“1+N”的模式特点,以人才培养部门为核心,同时建设国际化职教资源开发部门、国际化职教师资培育部门、国际化职业汉语能力考核与职业资格等级鉴定部门等。 相似文献
2.
高职院校作为高素质技能型人才培养的主阵地,已具备了培养高级职业人才的软硬件教学条件,但由于当前职业技能鉴定制度的欠缺,致使高职学生不能获得高级职业技能鉴定的资格,制约了高技能人才的选拔。本文结合当前职业技能鉴定制度存在的问题和高职院校所具备的条件．提出在高职院校推行高级职业技能鉴定的可行性和必要性。 相似文献
3.
4.
随着教育国际化的蓬勃发展，“中文+职业技能”国际化人才培养逐渐成为我国高职院校国际化发展的新模式和方向。文章基于“中文+职业技能”教育的意义，深入分析了高职院校在开展“中文+职业技能”国际化人才培养过程中存在的问题，提出了优化“中文+职业技能”国际化人才培养模式的几点建议，以期为我国高职院校走出去提供借鉴。 相似文献
5.
高职教育致力于高技能人才培养,属于高等教育和职业教育的范畴,职业技能鉴定属于社会认证的范畴,将职业技能鉴定与高技能人才培养整合,并在整合的基础上逐步实现互动,有助于增强职业技能鉴定对高技能人才培养的服务力、高技能人才培养对职业技能鉴定的促进作用。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2015,(29):24-25
自2008年我国成功举办北京奥运会后,我国的体育事业和人才培养又上了一个新的台阶。体育人才国际化标准要求高等院校对体育专业人才的英语教育也提出新的挑战。然而,目前我国高等院校和体育专业院校大部分存在体育专业英语教师师资缺乏,教材不统一,学生学习效果不佳等诸多问题。这即影响到体育专业的建设和发展,同时也影响到体育国际化人才的培养。如何发展好体育专业英语教学最终培养出合格的国际体育专业人才是本文探讨的主要内容。 相似文献
7.
职业技能鉴定作为高技能人才培养的关键环节,在技能人才队伍建设中的地位十分重要。目前院校职业技能鉴定存在的主要问题是缺乏权威性、技术支持和激励机制,分析产生原因是证书含金量低、基础薄弱和激励机制不健全。因此,需要树立技能鉴定的权威性、夯实技能鉴定工作的基础、建立技能人才使用和激励的机制。 相似文献
8.
高职高专特色体育专业人才培养是目前职业院校体育人才培养的薄弱点．在此环境下,本文采用文献资料法、逻辑分析法等,分析了当前我国高职高专在特色体育人才培养中存在的问题,并在分析我国现阶段在经济和社会发展的大前提下,城市休闲娱乐对特色体育人才的需求,以此为契机,提出了我国高职高专在特色体育人才培养方面应该改革课程体系。搭建特色化体育学习平台,强化职业技能等方面特色定位． 相似文献
9.
课程教学与职业技能鉴定相衔接的高职课程教学模式改革途径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2017,(43)
高职教育作为培养技术技能型人才的重要阵地,必须与国家职业技能鉴定标准相衔接,深化职业教育教学模式改革,才能适应重庆制造业转型发展的需要。本文从人才培养方案、课程教学、实训条件、师资队伍等方面,探讨了课程教学与职业技能鉴定相衔接的高职实训课程教学模式的改革途径。 相似文献
10.
运用文献研究法、访谈法、问卷调查法、实地考察法,分析了体育教育本科专业人才培养目标两种基本观点,认为当今体育教育专业培养目标泛化导致人才培养目标横跨无界且纵深穿底.在充分考虑体育与健康课程新理念及中小学对体育教育专业人才新需求的基础上,结合体育教育学科专业性和单一性特质的分析,提出我国体育教育本科专业人才培养目标:培养人格健全、专业基础实、职业技能强,能胜任中小学校及大众体育教学的教育类人才. 相似文献
11.
王宁 《山东商业职业技术学院学报》2014,(3):69-71
在传统的教学课堂上,老师和学校是作为核心的,而随着素质教育的提出,以学生为核心的教学模式得到来的充分的重视.在这种条件下,以人为本的理念渗透到了整个教育中,并以较快的速度发展着.如何把以人为本的教育理念渗透到体育教学中,以引导体育教学的发展,本文将进行分析讨论,提出发展策略. 相似文献
12.
丁永福 《河北能源职业技术学院学报》2013,(4):79-81,89
职业技能鉴定与课程改革相结合已成为当前高职院校面临的教育课题.本文介绍了如何通过高职院校矿山机电专业中职业技能鉴定工作来推进《矿山机械》课程内容和教学方法改革,将课程改革与技能鉴定内容和标准紧密结合,建立技能鉴定激励机制和长效机制,营造校园育人文化,提高教师技能水平和学生就业竞争核心能力,与企业合作举办职业技能鉴定,促进校企合作. 相似文献
13.
开展职业技能鉴定,推行职业资格证书制度,是职业资格评价的重要内容,对提高劳动者素质、培养技能型人才、促进地方经济发展具有重要意义。该研究基于分析当前温州市职业资格鉴定工作中存在的主要问题,从师资队伍的配置,科学有序的职业资格评价机制和地方特色的职业资格证书制度等角度,就如何规范技能人才职业资格评价工作提出对策建议。 相似文献
14.
黄聪玲 《马钢职工大学学报》2013,(1):55-57
职业技能竞赛是检验职业教育教学改革成效的重要手段,是推动职业教育改革发展的动力。职业技能竞赛的健康发展推动了人才培养模式和课程体系的改革、带动了师资队伍的建设和人才培养质量的提升。 相似文献
15.
田晓丽 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):379-380
对高校体育人才的培养进行研究,目的是探索高校体育人才的科学结构。从根本上讲,是为了给高校学生提供一个更为科学的体育指导团队结构。本文主要通过理论研究的方法,从高校体育运动的特点,高校体育人才的结构以及高校体育人才的功能与作用等角度对文章进行分析和阐释。分析我国当前存在的高校体育人才结构上可能存在的不足与问题,从而为优化我国高校体育人才的结构提出积极合理的建议。从而更好的促进高校体育事业的繁荣与发展。 相似文献
16.
陈旭平 《山东商业职业技术学院学报》2014,(6):62-64
高职院校是以培养学生的综合能力为目标的高等院校,其主要针对社会用人单位的具体职业需求来培养技能型或复合型的人才,以在提升就业生整体就业率的基础上为学生的前期发展提供帮助.随着各行业细化的发展趋势的增强,用人单位在强调就业者的专业能力的同时逐渐加强了对其身体素质的要求,因而高职院校教学过程中强化体育教学成为新时期其培养人才的重点方向.从高职院校的人才培养的定位入手,分析了职位需求对就业者体能的要求,通过分析高职院校体育教学的现状探究其教学改革的可行性途径,希望能为高职院校体育教学改革提供帮助,以为社会建设发展培养更多的优秀人才. 相似文献
17.
周玉峰 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):377-377
对于大部分职业院校的学生而言,职业院校体育课程是接受学校体育教育的最后阶段,是体育观念、体育习惯和体育能力形成的最后时刻。作为为社会输送大批优秀劳动者的重要阵地,职业学校在体育课程中培养学生职业体能的重要性不言而喻。本文主要以如何在职业院校体育课程教学中培养学生的职业体能为主题展开探讨,具有一定的参考意义和实践价值。 相似文献
18.
以文献综述和逻辑分析方法,对国内外体育学习评价的现状进行比较,旨在了解我国体育学习评价研究的发展形势和部分国家的改革经验,以期对我国体育学习评价的改革和发展提供参考。 相似文献
19.
肖军凡 《广东技术师范学院学报》2008,(6)
从素质教育和实施普通高校大学体育课程改革的角度出发,对高校体育公共选修课程评价的可持续发展、评价主体、评价趋势、评价目标、评价空间和评价内容等几方面进行了构建与探讨。认为体育公共选修课程评价体系的这些要素是一个统一的、完整的组合,只有构建既反映时代的特点,又尊重学生基础差距的现实,体现全面实行素质教育和创新教育的高校体育公共选修课程评价体系,才能推进高校体育公共选修课程改革不断地向前发展。 相似文献
20.
高校体育产业发展与人才培养之间存在着必然联系,为了更进一步地拓展和运用这种联系,必须要重视二者的融合。从体育实践体系的形成、实现课程体系的转变、培养发展高校体育产业的人才三方面进行融合对策运用,最终实现体育产业的可持续性人才战略发展。文章进行了高校体育产业发展与人才发展的相关性研究,并提出了体育产业发展与人才发展的融合对策,为高校体育产业发展提供了人才培养策略。 相似文献