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平生第一次,温顺的他那么凶地不管不顾地和父亲大吵了一架。吵完了．父亲脸涨得通红。愤愤地数落完他的不是,甩门走了。他如被抽了骨架。颓丧地卧在沙发上．习惯性地掏出烟．一根接一根地抽,肚中有气,如充气的球,越来越鼓。最终,他恨恨地掐灭刚点燃的烟,回房收拾行李。 相似文献
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场景一：一名歌手笑容满呵地从幕后走出来,先热情洋溢地和观众打招呼,台下是掌声雷动;歌手动情地、全身心地演绎着歌曲,并不时地走到观众席中和观众握手、沟通,观众也积极地投入到了演唱中去,整个现场形成了一个互动、热情、火暴的场面。一场演唱会下来。歌手演唱的歌曲很快就成了街头巷尾的流行歌曲了. 相似文献
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王辛格 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(4):50-52
近了,近了。毫不停滞地,近了。听!——沙啦啦,沙啦啦……它纵情地飘洒着,恣意欢笑,风姿绰约。犹如一阕清妙的山林小调,密密匝匝地飘然而来,却又似笔锋突转,安静平和地浅吟轻唱了。优雅又不失洒脱的歌声,渐渐沿 相似文献
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李淑英 《七彩语文(小学低年级)》2014,(2)
正语文课堂.需要"黎明的感觉"。"黎明的感觉"描述了这样一种状态:教学在某个瞬间引起了学生思维的警觉,引发了学生认知的冲突,唤醒了学生的阅读期待.学生兴致勃勃地投入到阅读活动中,喜出望外地发现,乐此不疲地探索,卓有成效地吸收,充满灵性地表达,超越自我的先见,获得了阅读的新生体验。 相似文献
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在菲律宾西部海岸,每年秋天都能看到这样一个场面海面上黑压压地飞来一片云,飞近了才知是南迁的燕子。它们欢快地鸣叫着,慢慢靠近海岸。但是,人们惊奇地看到,一旦到了海岸和沙滩,许多燕子都飞不起来了,永远地闭上了眼睛。 相似文献
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火星娃来地星做客,临别时,地星娃要送火星娃一件纪念品。火星娃相中了地星娃的兔头闹钟,地星娃却不想给。不是地星娃舍不得,而是这个兔头闹钟用的时间太长,已经不好用了。 相似文献
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周五回家,父亲竟也在家中。不可避免地和他一同吃饭,不可避免地又发生了口角,不可避免地将口角变为了争吵。每次口角的发生都源于一些极小的事,而争吵的开始总以父亲的一句"我忍你好久了"作为开场白。我茫然地看着他,不知何时得罪了他。我疲于这样的争吵,于是,"你还不如不回来"这样不孝的话也脱口而出了。父亲惊愕地 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
随着信息时代的到来,教师的教育方式也不断地融入了信息技术,并深刻地改变了传统教育的面貌。因此,信息技术与学科整合的问题也就成了永恒的话题。一方面,信息技术改善了学生的学习环境,为学科提供了一个平台,使学生的主体性得以充分地发挥。另一方面,信息技术为教师的教学模式带来了新的挑战,作为一线教师,必须具备一定的教育技术能力,这样才能完美地把信息与学科有机地结合起来,以达到最好的教学效果。 相似文献
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江易桐 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(1):62-63
从大连市区出发,坐了三个半小时的车,我们到了冰峪沟。
坐上游船。我们开始欣赏沿途的风景。天,格外地高,格外地蓝。像用水洗过一样;水,格外地清,格外地绿,像一匹巨大的柔柔的绿绸缎;山。格外地翠,格外地青,满眼望去,尽是蓊郁的苍松翠柏。 相似文献
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“铃铃铃——”上课铃响了,老师走进了教室。和他一起进入教室的还有——他手里捧着的一堆白花花的试卷。我们立刻会意,自觉地拉开课桌,期待试卷的大驾光临。当试卷轻飘飘地落到课桌上时,一场战斗便悄无声息地打响了。我埋头奋笔疾书,寂静无声的教室被写字时发出的“刷刷”声渲染得紧张至极。当铃声再次响起时,我心不甘情不愿地交了试卷,心也紧张地揪在了一起。第二天,像是老天要故意给我们增加些悬念似的,雨“啪嗒啪嗒”地落了下来。 相似文献