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校长管理的工作对象涉及学校班子成员、教师和学生，还应与家长、社会各界、各级部门搞好协调关系。在内容上包括学校行政管理、校园建设、教学管理、后勤管理、日常工作、学生工作等等。要想使一所学校管理一流、质量一流，办得红火、富有特色、发展迅速，需要校长具有以下三种理念： 相似文献
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学校工作千头万绪,纷繁复杂,校长要想把一个学校办得让社会赞誉,让老师称心,让家长满意,需要做大量细致入微的工作,但校长的精力总是有限的,这有限的精力主要用来抓什么,抓的程度如何,恰恰体现了校长领导水平的高低,关乎学校发展成就的大小。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(33):I0013-I0013
陈晓军同志现任辽宁省城市建设学校校长。在他的领导和主持下，学校坚持“四个一流”（一流的教学质量、一流的管理水平、一流的教学设备、一流的育人环境）的目标，坚持走内涵发展、可持续发展道路，在短短几年时间，学校顺利晋升为国家重点中等职业学校，成为社会、家长和学生高度认可的名牌学校。 相似文献
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曾有位校长说过“,学校,就是要让老师的心激荡的地方,是让老师走进学校就能感受神圣、魅力和诗意的地方”。此谓学校管理需要达到的最高境界。校长是学校领导的核心,在学校管理中起着主导性的作用。本文从管理心理学的两大理论——领导与激励理论出发,探讨校长的领导与激励艺术,旨在提高学校管理的效能。 相似文献
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1.加强学校领导对教学工作的管理和研究.校长要深入教学,深入班级,充分发挥领导和优秀教师带动作用,不要只看到老师在工作,更要看到在工作的教师,他们才真正是学校目标完成而冲锋陷阵的实施者、主力军和排头兵.校长或校长一班人是不可能单方面完成目标的. 相似文献
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学校的后勤工作,肩负着管理育人、服务育人、环境育人,为教学、为师生服务的艰巨任务,后勤工作的好坏,直接关系着师生员工对学校的感情,直接关系着社会对学校的印象。为了做好后勤保障工作,树立学校崭新形象,今年来,学校加大后勤工作改革力度,把量化目标引进后勤管理工作中,明确提出:后勤工作要实现一流的管理、一流的服务、一流的质量,要上档次,上水平,上台阶;明确要求师生员工对后勤工作的满意率达到90％,食堂就餐率达到90％。为了确保目标的实现,校长与分管后勤工作的领导、分管后勤工作的领导与后勤部门负责 相似文献
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“一个校长对于学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”用思想凝聚人心、管理学校，用思想创造先进的教学模式，用思想形成高品位的校园文化，才能把学校带入学生、家长和社会三满意的理想境界，这也是济宁师专附小校长高祥龄向往的境界。 相似文献
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一个好校长就是一所好学校。校长是一个学校的灵魂。在学校,学生看老师,老师看班子,班子看校长,校长处于学校管理系统的核心、主导、决策地位。学校管理要靠班子的凝聚力,关键是看校长的凝聚力。校长管理学校的根基在于他的凝聚力。那么,校长的凝聚力从哪里来呢？ 相似文献
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校长是一个学校的灵魂,对外是法人代表,对内主持学校的全面工作。面对现代学校领导工作的复杂性、多样性以及学校管理的科学化、法制化的客观要求,校长在学校的管理过程中如何以其完美的形象出现,发挥他的影响作用,是衡量一个校长是否具有凝聚力的重要标志。 相似文献