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高校学生资助工作是实现教育公平的需要,是重要的民生工程,是高校思想政治教育工作的重要内容。近年来,湖南文理学院转变资助工作观念、创新资助工作方法,形成了特色鲜明的“一中心、二转化、四融入、八主题”高校资助育人新模式。新模式以精准资助机制、精准育人机制、精准管理机制3项机制为工作机制,以协同育人平台、精准帮扶平台、银校合作平台三大平台为工作平台,以“十佳学子”评选活动、“感恩”系列教育活动、浸润式育人活动三大活动为特色活动。新模式实现了资助制度建设规范性与精神关怀人文性的统一、资助形式与内容的统一、受助学生共性需求与个性需求的统一。 相似文献
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资助育人是高校人才培养的必然要求,但在实际工作中,高校资助工作往往侧重于经济上的资助,尚未达到"精准"育人的要求。习近平总书记的精准扶贫思想对高校资助工作具有很强的指导意义。文章为此提出构建精准资助育人体系,使资助与育人紧密融合,包括"精准识别,建立贫困学生信息化数据库;精准帮扶,实现资助教育平台化;精准管理,促进资助教育信息化"。 相似文献
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高校资助育人工作是落实立德树人根本任务的重要举措,也是高校思想政治教育的重要内容。H学院通过多年探索,初步构建了“四项机制、三大平台、三大活动”高校资助育人体系。该体系以精准认定、规范管理、科学引导、系统帮扶四项工作机制为保障,以勤工助学、成长辅导、资助服务三大工作平台为基础,以“淬励”育人行动、社会实践、素质拓展三大特色活动为载体,助力家庭经济困难学生成长成才。新发展阶段对高校学生资助工作提出了新任务和新要求,高校资助育人应以满足“学生发展需要”为工作导向,以“精准育人”思维促进资助育人工作,以“三全育人”理念引领资助育人工作,以“劳动教育”途径提升资助育人效果。 相似文献
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李学昌 《江苏经贸职业技术学院学报》2020,(3):63-65
高校是向社会输送人才的重要基地,确保教育公平是我国的基本教育政策。在以人才培养为目标的前提下,高校的精准资助育人工作具有资助与育人的双重功能。从当前高校精准资助育人工作的现状出发,结合高校人才培养模式,探索高校精准资助育人的途径,以期实现资助与育人的有效统一,让精准资助育人工作在人才培养中发挥更加显著的作用。 相似文献
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资助育人作为高校资助工作的内在要求,是新时期高校“三全育人”改革的一项重要内容。集全员育人、全过程育人、全方位育人于一体的“三全育人”在教育理念和教育方法上属于“大思政”,具有统领和指导新时期高校育人工作的意义。“三全育人”视域下,高校学生资助育人体系构建中存在对象识别不精准、重资助而轻育人、育人平台质量低、队伍建设速度缓、造血式育人缺乏等现实问题,只有针对性地予以完善,才能更好地发挥资助工作的育人功能。 相似文献
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高校资助助力生活困难学生顺利成长成才,是高校育人推动实现教育公平、公正的重要手段。高校资助工作是思想政治教育工作的重要部分,具有导向、调节、激励、育人等思政教育功能。加强政策引导,推进精准资助,转变资助理念,突出情境优势,创新资助活动,注重文化培育,提升资助教育力度,注重提升大学生综合能力,发挥资助育人实效,进而帮助、引导生活困难学生顺利走向社会。 相似文献
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教育扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径,高校资助工作是教育扶贫的有效组成部分,是推进育人工作落地生根的现实手段。但随着高校资助工作的纵深推进,问题也随之而来,贫困资格认定不精确、育人成效不显著、勤工助学岗位覆盖面不到位、形式刻板、缺乏动态监管机制等都制约着高校资助育人目标的实现。因此,高校开展资助育人工作应紧紧围绕“立德树人”根本任务,以大数据为切入点,利用互联网平台,秉持“全员、全过程、全方位”育人理念,破除高校资助育人工作中的障碍,提出科学合理的策略,构建“三全育人”的资助体系。 相似文献
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在当前高等教育事业中,资助育人工作是高校工作的重要组成部分,也是教育公平的一个重要体现。随着经济和社会发展的不断进步,我国高校资助育人工作却凸显出一些问题。针对这些问题,本研究以企业人力资源管理理论为基础,构建资助育人的胜任力模型,通过交叉学科的理论,探究育人的新途径,实现高校家庭经济困难学生资助和育人的新统一。 相似文献
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立德树人视角下大学生资助育人工作的开展是推动高校受资助学生改善生活条件以及顺利完成学业的有效方式,对学生成长发展和高等教育公平的实现具有重要作用。但由于部分高校资助工作队伍建设不完善,育人工作理念和工作平台建设存在不足,育人工作信息化程度还有待提升,这也影响了高校受资助学生的成长发展。所以,高校需要加强资助工作队伍建设,提升资助信息化水平,更新育人理念,完善育人评价机制,进一步促进人才培养的全面发展。 相似文献
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高校关工委是加强大学生思想政治教育工作的重要依靠力量,为使高校学生资助工作更好发挥育人功能,文章以华侨大学“星烛互耀”敬老育才志愿服务活动为例,探讨高校关工委在资助工作中发挥育人作用的实施路径,从传统文化传承、理想信念传承、民族血脉传承上深入推进,搭建高校关工委工作融入资助工作的育人平台,充分挖掘高校关工委在高校资助工作的育人价值。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2019,(2)
做好高校贫困生资助工作是实现教育脱贫的重要手段,对于打赢脱贫攻坚战、实现全面建成小康社会具有重要意义。针对当前高校贫困生资助过程中存在的忽视思想道德教育、缺乏能力帮扶、资助工作队伍建设落后等问题,以精准扶贫为视角,探究高校如何将精准育人的精神贯彻于学生资助的全过程,以便于更好地发挥资助育人的作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1)
近年来,高校贫困生的数量逐年增加。贫困生作为高校的一个特殊群体,资助育人工作成为高校学生工作的重要组成部分。目前,高校资助育人工作仍然存在认定程序、帮扶目的、追踪引导等方面的问题。因此,依托资助平台,通过完善贫困生评选程序、培育形式多样的资助文化不断拓展资助育人的实践路径,探索建立帮扶目的、完善资助育人管理与追踪功能、建立多位一体的教育模式、完善勤工助学体系、加强学生的思想认识教育等针对资助育人工作的有效途径,形成全方位的资助育人体系,强化资助育人的功效,培养学生成为德才兼备、全面发展的综合型社会人才。 相似文献
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脱贫攻坚战取得全面胜利后,我国开启了“后扶贫时代”。继续做好高校资助育人工作,对于进一步促进教育公平、巩固教育脱贫攻坚成果、逐步实现共同富裕具有重要意义。文章结合“后扶贫时代”特点,讨论了高校资助育人重点目标的转向以及国家对高校资助育人的工作要求,梳理了当前高校资助育人工作中存在的问题与原因,从树立精准资助工作理念、构建精准资助育人体系、健全资助工作保障体系等三方面,提出了“后扶贫时代”做好高校资助育人工作的建议。 相似文献
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高校是高端人才的摇篮,是为祖国输送社会主义建设者的大本营,学生资助是高校培养人才的一项重要工程。以新理念“育人”为导向,以资助为保障,彰显了“立德树人”视野下“资助”与“育人”的关系以及新时代高校“授之以渔”型资助育人模式建设的目标和实现途径。因此,在“互联网+”这一时代背景下,善于创建“互联网+资助”育人平台,依靠网络这一新兴文化,丰富资助育人文化内容,推动“授之以渔”的创新型资助育人模式可持续发展,最终实现立德树人的根本目标。 相似文献
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高校大学生资助工作随着全国学生资助政策体系不断深入和完善,受资助的学生群体在高校中不断扩大,而受助学生思想政治教育工作却出现滞后现象,如贫困生资格认定困难、还款不良率攀升等,这使得高校资助育人工作变得复杂、艰巨起来。德育是目前在大学生思想政治教育过程中的一种有效方法,把德育注入高校贫困生资助工作,创新贫困生资助工作思路,构建完善的资助育人体系,实现高校资助工作的育人功效,对于解决贫困生资助工作中所暴露出来的问题具有重要的现实意义。 相似文献
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资助育人是全面贯彻党的教育方针、实现教育公平的重要措施。高校资助在教育扶贫、提高学生综合能力上发挥着巨大的作用。发展型资助育人关注困难学生综合素质和可持续发展能力的提升,对更好地培养高素质人才具有非常重要的作用。本文首先对发展型育人的概念进行了界定,通过问卷调查的方式了解高校家庭经济困难学生当前的实际情况,在此基础上分析当前资助育人工作中存在的问题,最后,对发展型资助育人体系下高校困难学生综合能力提升策略和措施进行了分析探索。 相似文献