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本文根据体育发展的社会心理基础,指出未来体育发展的特点是:1.国际间竞争更加激烈;2.体育的社会功能增强;3.体育向身心和谐方向发展:4.健心健脑的新型的运动项目出现;5、体育的形式多样化;6.主动模仿、主动学习成为未来体育学习的重要方式。因此,未来学校体育的整体战赂思想是:以身心和谐为前提,终生体育为方向快乐体育为主体,进行健康教育,从而达到人的全面发展的目的。 相似文献
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徐猛 《商情·科学教育家》2007,(7):139-140
本文根据体育发展的社会心理基础，指出未来体育发展的特点是：①国际间竞争更加激烈：②体育的社会功能增强：③体育向身心和谐方向发展：④健心健脑的新型的运动项目出现：⑤体育的形式多样化；⑥主动模仿、主动学习成为未来体育学习的重要方式。因此，未来学校体育的整体战略思想是：以身心和谐为前提，终生体育为方向快乐体育为主体，进行健康教育，从而达到人的全面发展的目的。建议：①培养未来社会意识：②从整体上加强体育知识的系统学习，精心一、二项运动；组织学生的体育小团体：③把身心问题、体育与心脑功能、未来技术手段与体育教学的研究，作为学校体育尤其是体育心理学、运动心理学的重要方面：④强化体育系学生的迫切教育，树立信息意识，注重体育学习指导能力的培养；⑤加强在职教师的继续教育。 相似文献
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通过对终身体育产生发展的过程进行分析,以终身体育对未来学校体育课程改革所起的重要作用,指出未来学校体育应趋向培养人的素质全面发展转变,趋向培养目标优越性的转变,以及培养学习者自主性的转变,并以终身体育为主线构建体育教育体系. 相似文献
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通过对终身体育产生发展的过程进行分析，以终身体育对未来学校体育课程改革所起的重要作用，指出未来学校体育应趋向培养人的素质全面发展转变，趋向培养目标优越性的转变，以及培养学习者自主性的转变，并以终身体育为主线构建体育教育体系， 相似文献
6.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(2)
终身体育是现代体育的发展方向,它对学校体育的改革有着深刻的影响.学校体育要以终身体育为主线拓宽体育教学目标,以学生终身受益为出发点,立足现实,面向社会,着眼未来. 相似文献
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未来体育及学校体育的发展趋势刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
未来社会是建立在现代高速发展的商品社会基础上的,而体育活动则是契合人类社会发展的趋势,是青少年较好的社会化途径之一。一、未来体育的特点1.体育的社会功能增强。未来社会的高科技化 相似文献
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祝明慧 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
终身体育是学生健体的需要,是影响学生未来身体健康、生活、工作的重要因素。文章就终身体育与学生体育理论教育进行研究,旨在强化学生终身体育意识,为学生未来发展打下坚实的健康之基。 相似文献
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本文从体育发展的社会心理基础出发．分析了未来体育发展的特点,并提出了未来学校体育的整体战略思想与具体措施． 相似文献
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张兆运 《濮阳职业技术学院学报》2000,(4)
在人类社会发展的历史长河中，体育始终贯穿着人类的始末。本文通过对未来体育的论述，深刻阐明了未来学校体育发展上的变化和对竞技体育产生的巨大影响和作用。 相似文献
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蘑玲 《西安欧亚职业学院学报》2004,2(2):82-85
根据现代体育发展的趋向，指出未来体育发展的特点是：体育的社会化；体育的娱乐与多样化；体育的终身化；体育的国际化；体育的科学化；体育学习的主观能动性提高。因此，未来民办高校体育的整体战略思想是：在身心和谐的前提下，培养学生终生体育锻炼的养成，以快乐体育为主体，树立“健康第一”的指导思想，以达到人的全面发展为目的。建议：培养学生社会化意识；顺应高校体育发展潮流，民办高校体育课内容的设置也应灵活多样化；加强“终身体育”思想的教育，系统学习体育知识、技术、技能，精修1～2项运动项目；培养未来竞争意识；培养学生的体育能力。 相似文献
13.
张兆运 《濮阳教育学院学报》2000,13(4):35-35
在人类社会发展的历史长河中，体育始终贯穿着人类的始末。本通过对未来教育的论述，深刻阐明了未来学校体育发展上的变化和对竞技体育产生的巨大影响和作用。 相似文献
14.
改革开放以来,学校体育一直在不断地发展与完善,向着科学的体育道路发展。本文主要从体育理论的发展、体育观念的更新、体育实践中的师生关系三个方面论述未来学校体育的发展特色,以促进体育改革,从而培养出合格的未来社会人才。一、强身育人———学校体育理论的发展... 相似文献
15.
王志斌 《中国科教创新导刊》2009,(2):203-203,205
本文根据未来体育发展的特点,提出了学校体育改革发展的目标,思想与宗旨,以培养学生终身体育意识、习惯和能力,且就未来学校体育的发展给出了一些相应的建议。 相似文献
16.
许瑞霞 《开封教育学院学报》2014,(2):66-67
为全面推行素质教育的顺利实施,要从根本上改变传统体育教学方法与现代体育教学方法相脱节的状态,以适应未来社会对人才的需要,促进体育课程改革不断发展。笔者从对体育教学方法的认识和理解出发,分析了传统体育教学方法与现代体育教学方法的差异,对体育教学方法的发展趋势进行了阐述。 相似文献
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鹿兰锋 《思茅师范高等专科学校学报》2015,(3):57-60
2008年第29届夏季奥运会在中国北京顺利举办,这也使我国体育历史性的站到了国际体育大舞台的一个更高的位置上。胡锦涛总书记也在同年提出了我国将由“体育大国”向“体育强国”迈进,实现全民体育的战略,这也为我国的体育事业发展提出了新的要求,明确了我国未来体育发展的方向。江苏省是我国的体育大省,也是国家体育发展计划中的重要一环,为此,围绕体育强国背景下的江苏体育现代化发展的格局、原则与方向策略进行简要的研究。 相似文献
18.
梁天昱 《南宁师范高等专科学校学报》2005,22(2):87-88
学校体育是国家培养人才的重要组成部分之一，在社会的进步和终身体育思想的不断普及的情况下，学校体育如何为终身体育服务，学校体育未来发展和改革应如何进行，笔者认为应从改变学生终身体育的观念、习惯、技能等方面来着手，以便更好使学校体育和终身体育接轨。 相似文献
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根据体育发展的社会心理基础,指出未来体育发展的特点是:1.国际间竞争更加激烈;2.体育的社会功能增强;3.体育向身心和谐方向发展;4.健心健脑的新型运动项目出现;5.体育的形式多样化;6.主动模仿、主动学习成为未来体育学校的主要形式。因此,未来学校体育的整体战略思想是:以身心和谐为前提,终身体育为方向,快乐体育为主体,进行健康教育,从而达到人的全面发展的目的。本文建议:1.培养未来社会意识;2.从整体上加强体育知识学习;3.把身心问题,体育与心脑功能,未来技术手段与体育教学的研究,作为学校体育的重要方面;4.要求体育学生树立信息意识,注重指导;5.加强在职体育教师的继续教育。 相似文献