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本文依据新课程《有机化合物》必修模块与《有机化学基础》选修模块的教学要求,在理解有机化学基础起点、研究有机化学知识点、用好教材、了解现代科学技术知识等方面就《有机化学基础》提出了不同的教学策略． 相似文献
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游远新 《福建基础教育研究》2010,(8):31-32
普通高中新教材“有机化学课程”分别安排在必修模块《化学2》与选修模块《有机化学基础》两个部分进行介绍。前者将有机化学内容包含在主题“有机化合物的获得与应用”中介绍,而《有机化学基础》是建立在《化学2》中的基础上教学,目的是引导学生比较系统、深入地学习有机化学基础知识。二个模块教学内容、教学目标和要求有很大的差异, 相似文献
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《物质结构与性质》和《有机化学基础》的教学时序,对简单"有机物分子结构与性质"问题的解决没有太大影响,但是对复杂"有机物分子结构与性质"问题的解决影响较大。采用先《物质结构与性质》后《有机化学基础》的教学时序,更有利于学生学习"有机物分子结构与性质",并提出了教学建议。 相似文献
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利用各级主题相互隶属与相关层级图,在教学中把《有机化学基础》模块中物质的分类、结构与性质之间的关系、有机化学实验、有机物的合成等内容进行整合,并清晰地表示出来,让学生利用思维导图进行《有机化学基础》模块的学习和训练,可以培养学生的发散思维、创新思维,培养学生化学学习品质.指出在使用思维导图时,需注意的几个模糊认识. 相似文献
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从高中化学课程的整体系统看,《有机化学基础》是收官模块,该模块教学应该成为学生化学学科核心素养的发展高地。从高中化学学习过程中学生的认识发展看,《有机化学基础》模块教学应该成为促进学生将反应原理和结构模型迁移运用的实践平台,以实现化学学科认识方式的飞跃发展。《有机化学基础》的教学内容既丰富又独特,教师应该有针对性地选择素材、创设情境,促进学生深入知识的“意义系统”,更好地发挥该模块的育人价值。 相似文献
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《有机化学》教学新思路探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《有机化学》是化学、材料、食品、生物、环境、医学等学科的重要基础课程,其内容繁杂,存在立体结构难懂、反应机理抽象等因素,造成教师难教、学生难学的局面。基于《有机化学》的教学现状,本文从明确课程目标、开展目标程序教学．以及应用现代教育技术构建新的教学模式等方面进行了探讨,提出了新的《有机化学》授课方法与教学模式。 相似文献
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《有机化学》(《基础有机化学》)是高职院校化工专业的一门专业基础课程,主要包括有机物的结构、分类以及特征化学反应等内容,是联系化工专业基础课和专业课的桥梁和纽带。通过分析有机化学中的基本概念和化学反应名称中的字及词,深刻理解其意义及渊源,达到在学习过程中事半功倍的效果。 相似文献
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阿依努尔 《中国科教创新导刊》2010,(10):171-171
有机化学是我校检验类专业学生必修的基础课程,一般放在二年级下半学期开设。目前,我们学校的学生生泺比较差,学生的学习基础,学习习惯等也普遍不好,所以,如何激发学生的学习兴趣,提高教学效果和教学质量,成了我们全校教师共同努力的目标。而《有机化学》内容不仅多而杂,且授课课时又少,造成教师忙于教,学生忙于学,教学效果很差。所以,我认为我校的《有机化学》教学急需改革,下面是我的一些不够成熟的见解。 相似文献
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《有机化学》是医学院校本科生一门重要的必修基础课程,它是医学院校许多专业课程和专业基础课程的前导课程。本文作者从事《有机化学》教学近10年,现就如何提高《有机化学》的教学质量谈谈自己的体会。 相似文献
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在普通高中化学课程中，共有六个选修模块，《有机化学基础》是其中的一个选修模块．作为选修课程，学习《有机化学基础》的基础是义务教育阶段化学课程和普通高中必修化学课程中的有机化学知识． 相似文献
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《有机化学》是医药类相关学科一门重要的基础课程。本文以西藏大学为例,结合学校四年制护理学本科专业教育培养方案及课程设置情况,探索分析了该专业核心基础课《有机化学》课程教学面临的困难,并根据学生、教学实际,认真总结了应对困难暨切实做好该门课程教学工作的几点思路。 相似文献
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针对参加普通高考及职业高中对口招生不同的教育背景造成的基础差异,以普通本科《有机化学》课程教学为例,对不同教育基础的学生采用区别化教学的方法,通过课程教学的针对性改革和优化,进一步的提高教学质量,满足学生不同的知识需求。 相似文献
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国家教育委员会颁发的中学教师进修高等师范专科《有机化学实验教学大纲》指出:“通过本课程的学习,使学员……为适应初中化学教学打下良好的基础”。但目前,初中化学教学的内容牵涉有机化学方面的较少,初中教师进修高等师范化学专科的学员,对有机化学实验课与初中化学教学的关系不甚了解,因而对上好有机化学实验课缺乏积极性和自觉性。本文试图对师专有机化学实验课 相似文献
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本文通过分析普通高中课程标准实验教科书化学（江苏教育出版社,2008年5月第一版）《有机化学基础》选修模块以及化学必修2专题三有机化合物的获得与应用中涉及到的有机化学实验,分别从实验数量与形式、实验目的与要求、实验内容与仪器进行对比,从中了解苏教版有机化学教材内容的思路和特点,探讨券教版有机化学教学的设计与教学策略．反思课程改革过程中笔者在教学中的疑惑。 相似文献
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张甲敏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(5):113-114
《有机化学》是化工专业和农林、动物科学、食品等相关非化工专业开设的一门基础课程,旨在培养学生的创新能力和实践能力。为了进一步提高《有机化学》教育教学的质量,需要针对专业特点,优化教学内容;合理设计教学过程,创建良好的课堂教学气氛;充分利用现代化手段,开展多种形式的课堂教学;改革实验教学,培养学生的创新能力。 相似文献
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《普通高中化学课程标准》(2017版)中《有机化学基础》模块由原来的"选修"变为"选择性必修",这意味着《有机化学基础》模块的地位得到显著提高.高考承担着"服务选才,引导教学"的核心功能,因此,在2020年的全国卷高考乃至未来的新高考中有机制备实验应引起广泛关注. 相似文献