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瑞典诺贝尔基金会2007年10月份陆续发布新闻公告，宣布了2007年诺贝尔奖的获奖者名单。10月8日首先公布诺贝尔生理学或医学奖获奖者．9日和10日分别公布物理学奖和化学奖获奖者．12日公布诺贝尔和平奖得主，15日公布诺贝尔经济学奖得主。依照传统， 相似文献
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《科技情报(兰州)》1989,(1):2-3
1988年10月13日07时49分38秒，在兰州市永登县龙泉乡东南处发生了自1956年10月18日兰州河口4，1级地震以来，兰州市所辖范围内最大的一次有感地震。震后当天兰州市地震办公室组织业务人员对此地震进行了考察．其基本情况如下： 相似文献
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由中国国际人才交流协会、加拿大世界青年组织主办，大连市人事局、大连市国际人才交流协会承办的“第二期中加青年志愿交流活动”于2003年10月11日在中国大连市开始，2004年4月11日在加拿大境内圆满结束。这次活动分为两个阶段：2003年10月11日—2004年1月10日在中国境内；2004年1 相似文献
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本文写于2002年10月诺贝尔奖公布前一天，到2004年10月止，每年都有所列项目获奖，如第2项的Bob Horvitz和第15项的Sydney Brenner已于2002年获医学或生理学奖、第5项的Rodefick MacKinnon获2003年的化学奖、第16项的核磁共振成像部分获2003年医学或生理学奖、第13项的Aaron Ciechanover和Avram Hershko获2004年的化学奖。不过，作者强调，他不是预计得奖，而是列出他认为值得得奖的研究工作。 相似文献
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肖志国，1962年10月26日出生于辽宁省锦州市，大连路明科技集团有限公司董事长。荣获2004年中国科协求是杰出青年成果转化奖。 相似文献
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进入冬季，经常会出现雾气缭绕的天气，人们置身其中，有如诗如梦的缥缈感觉，但是随着人类燃烧化石燃料，大量的工业废气排到大气中，混在雾气中，给我们的健康带来了危害。与此大雾也导致能见度降低，使交通的安全隐患增大。国家气候中心气候监测资料显示：2006年10月下旬以来，我国东部地区大雾比较频繁，多数地区集中出现高强度的雾害。10月25～26日，京津地区出现大雾。10月26～27日，江苏省连续出现大雾。 相似文献
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2003年10月13日，应韩国国际养鹿协力团和养鹿月刊邀请，由中国农学会特产学会(吉林省特产学会、吉林市特产学会)组织全国10省市15个单位20名养鹿专家，赴韩国参加第二届中韩鹿业科技交流会并进行韩国鹿业考察，10月19日圆满结束并顺利回国。 相似文献
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从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁 总被引：1，自引：0，他引：1
吴贻玉 《科学技术与辩证法》2007,24(4):49-52
在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。 相似文献
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本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系. 相似文献
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企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响. 相似文献
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本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。 相似文献
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"搭便车"与公司治理结构中利益相关者行为分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着经济全球化趋势的进一步加强，传统的公司结构所遵循“股东至上”的历史逻辑将面临公司的利益相差者共同治理结构的严峻挑战，公司利益相关者共同治理结构中难免出现“搭便车”现象，从而影响公司治理的效率。本文结合利益相关者理论对公司治理结构中利益相关者的部分“搭便车”行为进行分析，提出了一些防止“搭便车”行为的有效方法。 相似文献
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西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。 相似文献