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实验教学是化学教学的基础，它以丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用，教学活动不仅是向学生传授知识，更重要的是培养学生的创新能力与创新精神，因为创新是一个民族进步的灵魂，而通过化学实验教学能充分培养学生的创新精神。下面就化学实验教学中如何培养学生的创新精神谈几点体会。 相似文献
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“兴趣是最好的老师。”在教学中．如能创造一个使学生产生浓厚兴趣和爱好的条件，引导学生从自然、社会和生活中选择自己喜欢的专题进行研究性学习．为学生提供多种渠道获取知识．对于培养学生的创新精神和实践能力具有较大的促进作用。下面就近年来自己在激发学生学习化学兴趣．培养学生创新能力方面的一些做法作一介绍。 相似文献
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廉学仿 《新课程改革与实践》2010,(5):2-2
新课程教学中,不仅要关注结果,更要关注知识的产生、发展和过程。兴趣是最好的老师,化学实验教学是培养学生的学习兴趣和创新能力不可忽视的教学环节。教学中切实采取措施加强实验教学,培养学生的兴趣和创新精神,提高化学教学质量。 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新能力。有了大量具有创新精神和实践能力的人，就能形成民族创新能力，促进国家高新技术的发展。就能提供知识创新成果。从而能够更好地落实“科学技术是第一生产力”的科学论断。教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命。作为基础教育的一个组成部分，化学教学怎样才能对此作出贡献呢？ 相似文献
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21世纪是一个以知识创新为主的知识经济时代.国际之间的竞争,归根到底是民族创新能力的竞争.全社会呼唤具有创新精神和创造能力的人才.思维是学生学会学习的前提,是培养学生创新能力的基础.在语文教学中,教师如果能够抓住各种机会,创设富有变化,且能激发兴趣的思维情感,充分利用学生的好奇心,引导他们开展研究和探讨,学生的创新意识就会产生,创新能力就能有所提高. 相似文献
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刘义达 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(3):69-73
化学教学中对学生的创新能力的培养,要提高兴趣,注重实验,学以致用;为了使学生学习化学兴趣能长久,要有意识地培养学生辩证唯物主义的世界观,这是培养学生创新精神的动力;而创新思维的培养是创新的关键,创新思维源于形象思维和逻辑思维的统一。 相似文献
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正创新是一个民族生生不息的灵魂,是人类不断进步发展的源泉。培养学生的创新能力也是教育教学的主要目标之一,因此,在高职物理教学中,教师同样要挖掘学生的潜能,张扬学生的个性,进而提高学生的创新能力和综合素质。一、联系生活实际,提高创新兴趣物理知识在生活、生产、现代科技中有着广泛的应用。在物理教学中,介绍物理知识在生活、生产、交通运输及现代科技中的应用,能有效地培养学生学习物理的兴趣和欲望。 相似文献
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化学实验教学是培养学生的学习兴趣和创新能力不可忽视的教学环节。文章阐述了实验教学在化学教学中的地位和作用,提出切实采取措施加强实验教学,培养学生的兴趣和创新精神,提高化学教学质量的方法。 相似文献
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化学实验教学是培养学生的学习兴趣和创新能力不可忽视的教学环节。本文主要讲述实验教学在化学教学中的地位和作用,提出切实采取措施加强实验教学,培养学生的兴趣和创新精神,提高化学教学质量的方法。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,教师应重视和加强实验课教学.实验课教学不仅能激发学生学习化学的兴趣,提高学生学习的自觉性、积极性,帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学基础知识,还能培养学生各种能力,以及严谨的科学态度及创新精神,掌握探索问题的科学方法.本文着重谈谈化学实验教学中学生观察能力、思维能力以及创新精神和创新能力的培养. 相似文献
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化学实验教学是学生形成化学基本概念,获取化学知识、认识化学反应规律的重要途径。它不仅能激发学生的学习兴趣,而且能培养学生的创新思维和创新能力。化学实验教学是化学创新教育的最有效的一种形式。教师在教学中应积极探索,引导学生动手、动脑,充分发挥化学实验的教育功能,发展学生的创新能力,从而全面提高学生的应试能力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学.化学实验教学不但是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的最好途径,而且能培养学生的创新精神和实践能力,尤其对培养学生的创新能力有独特的功效.化学实验教学的首要任务是激发学生对学习化学的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性.我在教学中主要抓以下三点: 相似文献
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鲁克说:“创造能力是每个正常儿童所固有的,需要的只是把它揭示出来,并加以发展”。随着科学的发展,未来在呼唤创新教育。那么怎样在化学教学中实施创新教育、培养学生的创新能力呢? 一、创设问题情境,激发学生兴趣和探索的强烈欲望 兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有学习,就没有创新。而创设情境是激发学生学习兴趣的最好手段,它不仅能激发学生学习欲望。而且能发展学生创造思维,培养发现精神。 相似文献
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肖光涛 《四川教育学院学报》2000,16(10):32-32
民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿… 相似文献
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如何有效地培养学生的创新意识、创新精神 ,发展其创新能力和实践能力 ,已成为教育工作者研究的重要课题。小学是基础教育 ,在小学数学教学中 ,必须重视开发学生的创新潜能 ,培养学生的创新意识和初步的创新能力。营造氛围 ,激发兴趣。 教学要成功就必须激发学生的学习兴趣和求知欲望 ,让学生积极主动地参与学习过程 ,使学习成为他们迫切的需要。为了使学生创造性地掌握知识 ,就必须营造一个民主、平等的教学氛围 ,激发学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣和求知欲望。在课堂教学中 ,形成良好学习氛围的一个重要方面是应有良好的师生关系 ,“… 相似文献
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正创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。而课堂教学是实施素质教育的主阵地,是培养学生创新能力的基本途径。要培养学生的创新能力,教师在数学教学中首先要"创新"。教师创新是一种教育观,要培养创新意识的人才,应把学习的主动权还给学生,让学生积极主动地获取知识,多给学生独立思考的机会,达到学会求知、学会创新的目的。下面,笔者谈一下自己在小学数学教学中的几点体会。一、提高学生的学习兴趣,唤起创新意识俄国教育家托尔斯泰说:"成功的教学,所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"可见,培养学生的学习兴趣能激发他们的学 相似文献
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高中生物教学中,学习兴趣养成对于培养学生的创新精神、创新意识、创新能力有着重要作用。作者在高中生物的教学实践中,通过对学生学习兴趣的培养,营造轻松的教学氛围,渗透创新思维,鼓励学生尝试生活中的实验等方面来培养学生的创新能力。 相似文献
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创新教育是素质教育的核心,是以培养人的创新意识,创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,在教学中通过激发学生学习兴趣,增强学生的创新意识;介绍化学学科发展史,激发学生的创新精神;重视实验探究,培养学生创新能力. 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的永不枯竭的动力。初中化学是培养学生的创新能力的重要学科之一,其重要目标是让学生通过化学实验,了解生活中的化学知识,通过亲身体验来积累和丰富直接经验,在实践中培养学生探索精神和创新能力。作为一名初中化学教师,如何结合课堂培养学生的创新能力是值得认真思考的。经过多年的实践教学,笔者认为需要做好如下几方面。 相似文献