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我从“动”开始认识她：一直以为,胎动会是莽撞的拳来脚往,像默片哪吒闹海或者看不到的大闹天宫,却往往是,某一大片肚皮。悄悄拱起来,手感软中带硬。胎儿在做什么呢？轻抚我腹,大惑不解。那突起在我手里静定一会儿,无声平下去。 相似文献
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她曾完完整整是我的。
我从“动”开始认识她：一直以为,胎动会是莽撞的拳来脚往,像默片哪吒闹海或者看不到的大闹天宫,却往往是,某一大片肚皮,悄悄拱起来,手感软中带硬。胎儿在做什么呢？我轻抚我腹,大惑不解。那突起在我手里静定一会儿,无声平下去。 相似文献
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大连市沙河口区玉华小学位于风景秀丽的马栏河畔,临近星海湾广场。学校始建于1950年,现有24个教学班,801名学生,67名教职工。学校确立了"让孩子们快乐,在快乐中长大"的办学理念,班子成员以"廉洁、开拓、务实、高效"的工作作风,引领教师铸就了"敬业、文明、和谐、创新、卓越"的校风。在探索学校美育的道路上,我们把艺术教育 相似文献
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我校启动的师生＂书信交流＂活动,取得了改善师生关系的最佳教育效果。
上学期末,学校别出心裁,布置了一项特殊寒假作业：给自己的每位老师写一封信。学期伊始,我收到了厚厚的三叠。品读着一行行或工整或流畅的文字,聆听学生的心声,触摸他们的心跳,我只有用我零星的思考来表达我的感动。 相似文献
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贾贵卿 《新课程学习(社会综合)》2010,(1)
一、以学定教,树立学生的主体意识<标准>强调,"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的选择,都应有助于这种学习方式的形成." 相似文献
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毛新智 《辽宁教育学院学报》2001,18(12):8-9
加强学校德育工作是实现“以德治国”方略的基础性工程，必须把“以德治国”的思想贯穿到学校各项工作中去，坚持以德治校，以德示教，以德育人。 相似文献
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1993年9月,在珠江的支流蓬江河畔,诞生了一所小学--江门市江华小学(现为市一级学校).8年来,江华小学走出了一条以美育德、以美启智、以美健体的道路.…… 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(19)
<正>中国是一个诗歌大国,从《诗经》到楚辞,从汉乐府到陶渊明的田园作品,从唐诗到宋词元曲,璀璨夺目。将这一宝贵的文化遗产与思想政治学科有机整合,并将其运用于教学,可彰显学科魅力、提升教学效率、滋养学生性情、重铸民族精神。我在《文化生活》教学中整合运用古诗词资源,取得了较好的效果。一、激趣导入当代著名语文教育家于漪讲过:"课堂教学要培养学生的学习兴趣,就要牢牢把握住新课的导入环节,课程一开始就要吸引住学生。"将古诗词运用于课 相似文献
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吴肖霞 《新课程导学(上)》2013,(18)
"以学定教"这一教学思想的本质就是,教学的最根本目的是为了帮助学生如何学得更好.教师想教什么,要怎样教,归根结底是要根据学生的学情,是要依据学生的学习状态.所以我们在进行教学设计,实施课堂教学的时候都要关注学生"学的活动",建构起以学的活动为基点的课堂教学活动.下面我就以《和田的维吾尔》一课为例,从怎样上好一节课,怎样关注学生学的活动的角度来谈谈自己的一些做法和体会. 相似文献
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以史激发以情启迪以形感染○蒋荣林（武汉市蔡甸区教研室）我国近代维新思想家的代表人物梁启超曾经指出：“历史……是爱国主义的源泉。”众所周知，学史明智，能激发学生爱国之情。要培养学生爱国主义的感情、信念，教育学生从小对祖国要忠诚，对祖国的命运要关心、激励... 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(1):21
“以学心听,以公心辨,以仁心说”是南京大学著名学者程千帆先生的格言。程先生把治学的过程概括为“听、辨、说”3个相对独立又彼此联系的阶段。“听”指的是学习和吸收,这个阶段强调一个“学”字,就是要虚心和谦逊,要老老实实听取和接受前人和别人的东西,只有虚心,才能听得多,接受得充分; 相似文献
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我校启动的师生"书信交流"活动,取得了改善师生关系的最佳教育效果.
上学期末,学校别出心裁,布置了一项特殊寒假作业:给自己的每位老师写一封信.学期伊始,我收到了厚厚的三叠.品读着一行行或工整或流畅的文字,聆听学生的心声,触摸他们的心跳,我只有用我零星的思考来表达我的感动. 相似文献
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毛新智 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(12):8-8
加强学校德育工作是实现"以德治国"方略的基础性工程,必须把"以德治国"的思想贯穿到学校各项工作中去,坚持以德治校,以德示教,以德育人. 相似文献
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我们学校是全市26所课改试点学校中唯一的一所乡村中心校。目前,整个辅导区下属有4所村校,38个教学班,1307名学生。全辅导区除五年级和村校四年级以外,其余年级都试行了新教材。为确保课改沿着健康有序的轨道发展,我们在进行师资配备时,既考虑到中青年教师的年龄结构的合理搭配,又考虑到知识 相似文献
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