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相似文献
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1.
荷花     
工具及材料:彩色吹塑纸、剪刀、笔等。制作过程: 用彩色吹塑紙剪两片荷花花瓣(图一),分别在两片花瓣的上下剪一插口(图二、三)。将两片花瓣口子对口子对插,荷花的基本形就做成了(图四)。用彩色吹塑纸剪成荷叶状,用白色或绿色特种笔在荷叶上画上叶脉,用白胶将荷花粘在荷叶上(图五),  相似文献   

2.
一、荷花(做荷花操用)用大号雪碧瓶上半部分做荷花花托,再用粉红色纸剪出荷花,用铁丝穿上花蕊固定在花托上即成。二、响筒(做响筒操用)选直径较小的饮料罐筒(便于幼儿握拿),内放小石子或黄豆粒少许,开口处用胶布封上;两端各插上一朵纸花即成。三、串铃(做串铃操用)  相似文献   

3.
【技法导航】 如果把一篇好的文章比作夏日里一朵清新芬芳的荷花,那么好的细节描写就如同荷花边滴翠的绿叶,给荷花平添了几分灵气,增添了几分神韵。下面,我们就一起来探讨写作中的细节描写。先请看一个作文片段:  相似文献   

4.
"猜谜狂"     
新年过后一开学,学校的走廊上就张灯结彩,各式各样的花灯整整齐齐地挂着,有荷花灯、大公鸡灯、兔子灯,还有酷似浑天仪形状的灯……让同学们目不暇接.最夺人眼球的是金鸡报晓灯,一只大雄鸡站在荷花上,昂起头,挺起胸,红红的鸡冠鲜艳夺目,栩栩如生,仿佛在对我们说:"小朋友,早早起床习惯好,珍惜时间学习好."更让人激动的是每个花灯下面还飘着彩带,上面写着谜语.在开学的第一天,我校举行的新春猜灯谜活动就拉开了帷幕.  相似文献   

5.
盛夏荷塘     
盛夏来临,荷塘里的荷花开了。有的荷花彩船般的花瓣向外伸展着,露出了金黄色的小莲蓬;有的荷花半开着,就像调皮的小姑娘在和大家捉迷藏;还有的打着朵,像羞涩的少女不肯露出她灿烂的笑脸。风儿领着乌云来看荷花,“哇!好美呀!”碧绿的荷叶衬着红的、白的、黄的、粉色的荷花,就像一幅美丽的画面。它们争相欣赏这亭亭玉立的荷花仙子,挤得满头大汗,就这样乌云把自己变成了雨。风来了,雨来了,荷塘里的荷花跳起了水上芭蕾。雨点打在荷叶上,发出了“噼噼……啦啦……”的响声,就好像为荷花仙子的精彩表演鼓起的掌声。天晴了,也许是荷叶茎下的小鱼在…  相似文献   

6.
荷花     
我家门前有一个大池塘,池塘里的荷花长势茂盛,十分美丽。那碧玉似的荷叶,那亭亭玉立的荷花,使人大有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的慨叹!每当我看到那美丽、洁白的荷花,就会被那迷人的清香陶醉。荷花就像一个害羞的小姑娘,撑着一把把大绿伞,怕被淋着似的。蜻蜓仿佛也被美丽的荷花姑娘吸引,“赖”在荷花上面不愿离开。那白色的、粉红色的荷花开满了池塘,白的像雪、红的似霞。碧绿的荷叶上珍珠似的露珠仿佛一群淘气的小孩子在荷叶上追逐打闹。荷花的“坐椅”绿绿的,浑身长满刺儿,仿佛怕别人把自己美丽的面貌抢走。荷花“出淤泥而不染,浊…  相似文献   

7.
一、创设古诗情境,入情入境教学片段:师:今天老师带来一首诗,它是南宋著名诗人杨万里写的《晓出静慈寺送林子方》,自己读一读,它让你想到了什么?生:荷花。师:谁能介绍荷花的样子?生:荷花,又名莲花、水华、芙蓉、玉环等,属睡莲科多年生水生草本花卉……(学生搜集资料介绍荷花)  相似文献   

8.
(配合三年级下册第12课《荷花》)《荷花》一文中,叶圣陶先生只用了三百来字,就将一池充满生机的荷花展现在读者眼前,使人陶醉。全文用词精练,真是字字珠玑。像第二自然段有这样一句:"荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。"句中的"冒"字用得太妙了,乃传神之笔。  相似文献   

9.
青蛙和荷花     
我最喜欢夏天,荷塘里的荷花,这里一朵,那里一朵,真比绿色的青蛙还多。到了晚上,荷花睡了,我听到荷叶上的蛙声,这里一声,那里一声,真比荷塘里的荷花还多。青蛙和荷花$安徽省合肥市葛大店小学一(2)班@唐皓天  相似文献   

10.
教学片断师:荷花的形象那么美丽动人,荷花的清香那么幽雅迷人。面对这满池的荷花,作者不由发出这样的感叹:“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”(大屏幕出示句子)师:同学们,读了这段文字,你们有什么不懂的地方吗?生:我不明白为什么把这一池荷花称作“活的画”?生:我想知道“那画家”究竟是谁?生:我想知道为什么说“那画家的本领可真了不起”?师:你们提的这几个问题很有价值。这样吧,四人小组讨论一下。(学生四人小组展开讨论)生:因为每当有风吹过池塘的时候,荷花就会随风摇摆,好像活的一样,所以把这一池荷…  相似文献   

11.
荷花     
我叫杨菡影。菡 ,即菡萏 ,是荷花的别称 ,因此 ,我对荷花有着一份特殊的感情 ,很想目睹一下荷花的真容。正好 ,去年我去了乡下奶奶家 ,奶奶家附近有一大片荷花池 ,我有幸见到了荷花一年四季的不同面目。晚春一日 ,我从窗外望去 ,荷花池里荷花含苞欲放 ,粉扑扑的小脸蛋不愿露给人看 ,用素雅的水红色连衣裙遮着 ,这羞涩的表现倒显出她的几分可爱。荷叶就大方多了 ,有只蜻蜓在他身上歇歇脚 ,他也要尽力展现自己嫩绿的衣裳。好像在炫耀自己 ,又好像在做给荷花看 ,劝荷花做个落落大方的好姑娘。盛夏一日 ,我站在荷花池边 ,看着那些驾着小船穿行于…  相似文献   

12.
西湖风情     
荷花一、布贴荷花材料和工具:各种颜色靓丽的碎布,黄色衬底卡纸,剪刀,固体胶。制作方法:1郾在一块粉红色的碎布上画好荷花的花瓣,将其一片片剪下,再有层次地组合粘贴成盛开的荷花或含苞欲放的荷花。2郾在一块棕色的碎布上画好荷花的茎,将其剪下粘贴在荷花下。3郾在一块绿色的碎布上面画好荷花的叶子,将其剪下粘贴在花茎下。4郾用同样的方法,剪贴太阳、云等景物。玩法:可在夏季用于装饰墙面。二、丝袜荷花材料与工具:粉红、翠绿、淡黄三色丝袜碎料,细铁丝,废旧的假花茎,彩纸,剪刀,透明胶带,固体胶。制作方法:1郾取淡黄色丝袜碎料,将少许白色…  相似文献   

13.
美丽的夏天     
<正>夏天到了,火辣辣的太阳烤着大地。知了在树枝上叫着:"好热啊,好热啊!"孩子们迫不及待地跳到小河里嬉水、游泳,玩得可开心啦!人们坐在树荫下一边乘凉,一边聊天。池塘里有几朵荷花开放了,蜻蜓绕着荷花飞来  相似文献   

14.
我的家乡在阆中。阆中有一个远近闻名的荷花村。每到荷花盛开之际,人们总会不约而同地赶来,欣赏这场荷花盛宴。又逢荷花开.妈妈照例带着我去参观荷花。一路上欢歌笑语。我们终于到了荷花村。哇!好大好大的一片荷花池.都快连着天啦!  相似文献   

15.
教学要求:阅读全文,了解荷花的美丽,感受大自然的美;想象“我”被美丽的荷花所陶醉的情境。教学过程: 板书课题:荷花指名朗读全文。同时要求学生思考问题:这课书共写了几小节?哪几小节是直接写荷花的? 读后引导学生讨论思考题。 (说明:要求学生边听边默读边思考,初步理解各节的主要意思,这是阅读能力的一种训练。) 统一认识:课文的第一、二、三小节是直接写荷花的。讨论第一小节。“闻到一阵清香”这句话是什么意思?(写出了荷花的香味。)板书:清香 (说明:第一小节极易被学生忽略,引导他们讨论就可以明确这一段实质是说明荷花的香味的。) 哪几小节写了荷花的样子?(第二、三小节) 要求学生读读、想想课文是从哪几方面写荷花的?(荷叶、荷花两方面)  相似文献   

16.
<正>荷花历来为中国文人所喜爱,成为诗词中常常歌咏的对象。“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,在屈原笔下,荷花成为高洁志趣和不屈灵魂的象征。苏辙仰慕荷花的高洁:“开花浊水中,抱性一何洁。”荷花可以是青春之花,“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”(王昌龄《采莲曲(其二)》)。荷花还可以是思念之花,“水仙欲上鲤鱼去,一夜芙蓉红泪多”(李商隐《板桥晓别》)。荷花还能在诗词中营造一种清新、淡雅的意境,如“荷风送香气,竹露滴清响”(孟浩然《夏日南亭怀辛大》)。  相似文献   

17.
夏天到了,爸爸妈妈带我去白洋淀看荷花。听说那里的荷花很有名,世界各地的名贵花种都有,各地来的观赏者络绎不绝。我走进白洋淀,被眼前的景色迷住了,只见那荷花一朵连着一朵,放眼望去就像一颗颗粉红色的大钻石。水面上荷叶一片连着一片,就像是一大片绿色的地毯。蜻蜓和蝴蝶在花与叶之间翩翩起舞,好像在编织着美丽的童话。离近了看,那荷花更加诱人了,就像是一个美丽的少女穿着粉红色的纱裙站在荷叶上,真想采一朵带回家,可又舍不得去碰。这里还有很罕见的三蒂莲,三蒂莲就是三朵荷花长在一个枝杆上。还有睡莲,颜色是白色的,花心是橙黄色,叶子像…  相似文献   

18.
荷花与青蛙     
妈妈买了一束荷花。荷花有红色的,也有白色的,好大呀,还很漂亮呢!可是卖花的阿姨说,荷花的花瓣晚上要闭上。这是为什么呢?我编了一个童话故事告诉你  相似文献   

19.
“猜谜狂”     
新年过后一开学,学校的走廊上就张灯结彩,各式各样的花灯整整齐齐地挂着,有荷花灯、大公鸡灯、兔子灯,还有酷似浑天仪形状的灯……让同学们目不暇接。最夺人眼球的是金鸡报晓灯,一只大雄鸡站在荷花上,昂起头,挺起胸,红红的鸡冠鲜艳夺目,栩栩如生,仿佛在对我们说:“小朋友,早早起床习惯好,珍惜时间学习好。”更让人激动的是每个花灯下面还飘着彩带,上面写着谜语。在开学的第一天,我校举行的新春猜灯谜活动就拉开了帷幕。猜谜,这可是很富有挑战性的活动哦!争强好胜的同学们个个兴趣盎然,跃跃欲试。有的一下课就向灯谜区冲去,有的中午飞快地吃…  相似文献   

20.
一、自学目的:学习归类分点的说明。体察使说明性文字带上文艺色彩的某些手段。二、自学重点:课文第二节。三、自学提示:清初著名戏曲理论家李渔,酷爱荷花,提倡种植荷花,为此撰写了《芙蕖》一文。这篇课文节选自该文的第二段。这段文字,以归类分点说明的方法,有条不紊地介绍了荷花的一些功用。芙蕖(即荷花)的姿色适于观赏(可目),芙蕖的香味好闻(可鼻),莲藕适于食用(可口),枯荷叶能用  相似文献   

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