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曾宗良 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
当今,提高语文课堂效率的呼声越来越高,笔者也在这种呼声中做些思考.本文就是针对语文课堂教学现状思考其成因,思考一些可以借鉴的教学理论和成功的教学经验,思考一些提高语文课堂教学效率的做法. 相似文献
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梁秋华 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):57+59
数学是一门思考的学科,在小学数学教学中发展学生的思考能力不仅是新课标的要求,也是我们老师的责任.为此,本文以发展学生思考能力为出发点,结合个人的教学实践经验,对如何在小学数学教学中发展学生的思考能力进行了研究,提出了几点教学建议和认识,仅供参考. 相似文献
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数学教学的核心是数学思考,思考是数学教学的根,思考是数学教学的魂。离开思考谈数学教学,就会使数学教学成为无源之水、无本之木。但在当前数学教学的课堂中,出现了很多淡化、忽略学生思考倾向的现象,背离了数学学习活动的本质。 相似文献
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教学思考是教师不可出让的教学权利,也是教师不可推卸的教学责任.教学思考不仅是教师面对教学世界应有的态度和担当,也是教师作为教学主体存在的展示和澄明.教师教育应引导教师发现自身教学经历的意义,挖掘塑造自己教学行为的先见之根,开启自己的教学思考之旅,超越教学传统和教学惯习的规约和限定.教师的教学思考必须始终以对具体教学境遇的密切关注为己任,并以对现实教学问题的回应表征自己的存在.教学思考是一个内在的、隐蔽的过程,教师需要破除原子化的自我观念,在公共教学生活中扩展自己的教学思考.教学思考是为了教学行动,而教学行动是教学公共领域中的活动.教师的教学思考只有根植于并反映教学公共领域,才能转化为影响教学世界的现实力量.教师的教学思考需要置于教学的公共空间,而由此形成的教学共同体则是持久、真正的教学生活,是充满伦理精神的教学生活,是值得憧憬和追求的教学生活. 相似文献
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在语文教学过程中,“思考”扮演着举足轻重的角色。我们把在教学中存在的对学生“思考”扭曲的现象定义为“假体思考”。本文试图探讨“思考”的重要性,“假体思考”产生的原由,在教学巾的现状、危害及思考其出路。 相似文献
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吴达胜 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
作者一直在职业教育工作中从事实训教学工作,对职业教育中的实训教学有一定的思考。实训教学是中等职业教育机电专业教学中重要的专业教学形式之一,如何更好地开展实训教学工作成了教师关注的主要问题,主要阐述了实训教学中的现状和成因以及对这一现状的思考和构想。 相似文献
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黄刚 《广西教育学院学报》2013,(4):182-185,188
本文通过对两堂同质异构课的剖析和思考,从它们相同或细微的差距中进行分析,思考如何才能成就有效的词汇教学。并通过这些观察和思考,将它们借鉴到平时的课堂教学中,从而将词汇教学的有效性落到实处。 相似文献
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独立思考能力作为学习能力的核心部分,在小学数学教育中占有举足轻重的地位。在当下的小学数学教育过程中,独立思考能力在教学前、教学中和教学后的三个阶段都扮演着重要角色。本文将针对现阶段培养独立思考能力所表现的突出问题,本着培养学生独立思考能力的目标,根据当下教学的三个阶段,结合小学生的性格特点,联系数学教育的不同内容,探索其在小学数学教育中的具体实践。 相似文献
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分析经管类课程教学中合理运用换位思考在的积极意义,探讨换位思考在课程教学中的运用过程,着重强调在经管类课程教学中运用换位思考需要注意的四个方面的问题. 相似文献
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计算教学贯穿于小学数学教学的全过程。教师要树立正确的学生观,把计算教学作为发展学生数学思维的载体,在计算教学中多一些创造性地思考和预设,使学生学会思考方法、学习能力,让计算教学成为数学教学中一道＂亮丽＂的风景线。 相似文献
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<正>小学数学教学中,老师的课堂提问是教学的重要形式和内容。但在教学过程中,没有思考价值的无效提问还很普遍,有的老师为了调节课堂气氛才提问,提的问题没有任何思考空间,对教学没有实质性的意义。那如何有效提问呢?一、精心设计教学环节,使学生"会问"有效的提问可以帮助学生发现和分析问题,从而解决问题。特别是数学教学中只有引导学生带着问题去思考,才能提高学生分析和解决问题的能力。康托尔指出: 相似文献
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课后思考练习紧扣文本,是编者意图和教学目标的具体体现,也是课文的教学重点所在,更是对学生进行听说读写训练的主要依托。但是在日常教学中,教师对课后思考练习的处理现状却不容乐观,有的完全按自己的思路教学,将思考练习抛之脑后;有 相似文献
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宋欣 《中国科教创新导刊》2013,(18):129-130
高中新课程改革给英语教学带来了新的教学理念和教学模式。本文对教学中以学生为主体,重视在教学中师生互动,培养学生养成主动思考、归纳总结能力以及在教学中充分应用多媒体信息技术这几个方面讨论了对高中英语教学改进的思考。 相似文献
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数学教学的首要任务是培养学生的思维能力.那么怎样才能把不会思考、不善于思考的学生教会思考呢?笔者从教学实践中感到,牢牢抓住教材中的数学思想和不断激励学生思考是逐步教会学生思考的有效方法. 相似文献
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杨玉东 《天津市教科院学报》2010,(1):24-25,46
思考是人类认知活动各环节联系的节点,是知情意行转化的中枢,是实现教学目标的凝聚点,培养学生独立思考的品质成为素质教育的着力点。思考的品质决定于思考的深度、高度、广度和速度。教师需要变革教学思想,矫正教学行为。在教育过程中,要拓展思考的深度、延伸思考的广度、提升思考的高度、增加思考的速度,培养学生行动的欲望与行动的能力,综合提升思考的品质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
随着教育事业的迅速发展,人们对学生独立思考和自主学习意识的培养越来越关注。为此,在具体的教学过程中,教师不但要完成基本的教学任务,还需要培养学生自主思考的能力,同时,结合具体的教学情况,制定科学合理的教学方案。因此,主要探讨的是如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力。 相似文献
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在高中阶段体育课篮球和足球两个项目的模块教学中,传球技术部分的教学其实有很多相通之处,只是在教学实践中往往被教师忽略。篮球和足球传球技术的教学必须创新,可以尝试以固定学习小组为单位,自行设计练习活动方案,充分发挥学生的主体作用．使学生在学习中思考,在思考中学习。 相似文献