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大学生在就业过程中要面临自我选择和自我价值的实现，自我选择是自我价值实现的前提和条件，自我价值的实现是自我选择的结果。自我选择是否正确，决定着一个人的发展前景，也决定着个人价值和社会价值的实现程度。然而，现实的情况是大学生从超越现实的“理想”进入社会的第一步起，就面临着诸多的考验，许多大学生就业屡挫的原因之一，就是将自 相似文献
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为了探讨大学生核心自我评价与就业焦虑之间的关系及职业延迟满足、社会支持在其中的作用,文章作者采用就业焦虑量表、核心自我评价量表、社会支持评定量表、职业延迟满足量表及Bootstrap方法中介效应检验程序和调节效应检验程序进行研究。结果显示：职业延迟满足在大学生就业焦虑和核心自我评价关系中起中介作用,中介效应占总效应的32.5%,社会支持在中介模型中起调节作用。提高大学生核心自我评价、职业延迟满足水平,向大学生提供一定的社会支持,能够缓解大学生就业焦虑,有利于大学生更好地就业。 相似文献
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肢残者作为社会群体的一部分,提升其就业能力不仅可以使他们更好地适应新兴技术和新的环境,提高就业竞争力,还可以提高工作自信心和工作效率。为探讨社会支持、心理弹性在自我效能感与就业能力间的中介效应,本研究采用自我效能感量表、社会支持量表、心理弹性量表和就业能力问卷对342名肢残者进行调查。结果发现：(1)肢残者自我效能感与社会支持、心理弹性、就业能力两两正相关;(2)除直接路径外,自我效能感还可通过三条中介路径对肢残者的就业能力产生影响;(3)社会支持和心理弹性在肢残者的自我效能感与就业能力之间起到链式中介作用。鉴于此,为了促进肢残者就业能力的提升,建议为肢残者设定可行目标和提供积极反馈,增强其自我效能感;重点完善肢残者社会保障制度和关爱服务体系,加大对其社会支持力度;构建科学规范、行之有效的肢残者就业心理健康教育体系和服务网络,提高其心理弹性。 相似文献
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随着社会主义市场经济新体制的逐步发展，社会对人才的需求逐步趋向于高学历和较高的综合素质，在这种情况下，中专生就业难度越来越大。那么，中专生怎样顺利地走向社会，成功地推销自己呢？笔者就此谈些粗浅看法。关于自我推销战术“自我推销”是目前大、中专生中的热门话题，它泛指个人的思想、情感与行为被他人所理解或接纳的过程。对毕业生而言，“自我推销”则专指“择业”和“谋职”。中专毕业生在择业中，应正确运用自我推销战术，掌握如下原则和方法。获取就业信息，摆正就业位置“错放了位置的人才，就是‘垃圾’。”人才学者这样… 相似文献
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大学生就业市场化的矛盾分析及对策 总被引：2，自引：1，他引：2
我国大学生就业市场化呈现的矛盾主要体现在大学生自身定位不清，与社会要求错位；高校自我角色不清，与社会发展不同步;社会缺乏良好的就业保障机制，舆论环境苛刻三个方面。本文针对上述问题，提出了大学毕业生应调整就业观念，提高自身能力；高校应明确工作职能，完善就业工作机制；社会应制定相关政策，加大宏观调控力度的对策。 相似文献
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《中国职业技术教育》1998,(4)
职教文摘创业教育美国就业市场不稳定，传统就业机会减少，造成失业和再就业问题。小企业在提供社会服务，缴纳税金的同时，还能够提供大量的就业机会，因而其社会地位在美国人心目中得到了确认。对于需要就业和再就业的人们来说，创业，即自我就业，是一种“安全”的选择... 相似文献
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职业学校的办学传统和特色是重视学生职业能力的培养。随着社会经济产业结构的调整以及中等职业学校招生就业制度的改革，职校毕业生跨出校门走向社会，在面临更多发展机遇的同时，也面临比以往更加严峻的就业竞争形势。社会对职业教育、对职校培养规格提出了新的更高的要求。因此，职业学校教育教学改革必须突出学生三个能力的培养，即突出适应社会环境能力和适应企业环境能力的培养、突出实际工作能力的培养、突出自我安全保护能力和自我利益保护能力的培养。综合三个能力，就是要求职业学校要围绕提高学生就业能力，狠抓教学改革，培养造… 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2020,(1):49-53
对对外经济贸易大学、中国海洋大学、聊城职业技术学院和聊城大学四所高校共549名学生的就业压力进行调查,结果显示,学生就业压力主要来自社会、个人和家庭,社会压力和家庭压力正向促进了就业压力,自我能效有效缓解了就业压力,学生能够对自己的能力水平有较为清晰的认知,以收入为就业取向的学生在社会压力方面表现得最高,来自中小城市的学生自我应对就业压力最为积极。因此,可以从加强就业指导,做好职业规划,提升就业能力;加强师资队伍,实施"一生一策"制度,实现精准帮扶;加强家校配合,促进双向互动,推进稳定就业;加强自我减压,平衡各方压力关系,积极寻求帮助等方面纾解学生就业压力。 相似文献
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本文在初步论述大学生就业困难群体社会支持系统的概念、内容和建立的基础上,提出了大学生就业困难群体社会支持系统应由社会支持、个人支持和自我支持构成.建立大学生就业困难群体的社会支持系统,将有利于缓解大学生的就业困难,帮助其找到合适的就业岗位并获得长远发展. 相似文献
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在就业过程中大学生往往容易从个体角度出发考虑自身对就业的种种要求,而忽视或者轻视社会现实的要求,使得自我评价呈现个体性特点.当个体遭遇社会,无可避免地会发生矛盾甚至冲突,从而对大学生就业造成严重影响,因此正确地进行自我评价对大学生就业和未来发展具有重要意义. 相似文献
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在全球经济危机的影响下,我国社会对劳动力的需求也有所下降。因此,高校毕业生的就业压力也越来越大,尤其是家庭经济困难的学生,其就业形势更是不容乐观的。本文从主客观多方面进行研究,力图使贫困大学生认清自我、克服困难,提高个人综合素质,增强自信心,在择业和就业过程中充分展现自我,实现自我价值,顺利就业,从而推进高校的就业指导工作。 相似文献
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从考场如战场。到决战就业职场。如今年轻人的人生之路，居然如此不轻松。更让人惊心动魄的是，处在今天金融危机风潮裹挟下的年轻学子，身处信息爆炸的时代，在自我的职业规划、社会就业信息的把握上，大多处于茫然状态之中。 相似文献
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在杭大学生就业选择调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈佩丽 《中国职业技术教育》2008,(6):49-49,52
本文通过调查问卷的方式实证分析了在杭大学生就业选择的特点及其影响因素。分析结果表明,在个体、社会、学校及家庭等综合因素的作用下,当前在杭大学生就业选择呈现出了有别于以往的特点。如就业选择务实化和功利化、注重自我发展和追求自我价值实现、自主意识和竞争意识增强、就业价值取向多元化、就业选择自主性提高及就业预期和选择趋于合理化。 相似文献
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从考场如战场，到决战就业职场，如今年轻人的人生之路，居然如此不轻松。更让人惊心动魄的是，处在今天金融危机风潮裹挟下的年轻学子，身处信息爆炸的时代，在自我的职业规划、社会就业信息的把握上，大多处于茫然状态之中。 相似文献
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徐仲全 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(2):39
一、强化教育1认识自我的客观性教育。要教育学生充分认识自我,正确评价自我,客观展示自身形象,以寻求准确入位的最佳途径。2了解社会的适应性教育。职业学校的毕业生要深入了解复杂的社会现实,了解严峻的就业形势,了解用人单位对人才的要求,了解职校所处的社会地位,只有这样,才能在严峻的就业形势面前处变不惊。3就业观念的教育。要经常对毕业生进行就业观念的教育,教育学生把个入良好的愿望和社会需求结合起来,把求知与从业结合起来,把就业与创业结合起来,认真学好各门功课,练好专业技能,以适应毕业后就业与创业的需要。二… 相似文献
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我国社会转型期大学生就业人格会出现自我同一性混乱、抗挫折能力低等缺陷。因此,在大学生就业人格培育方面应开展职业生涯规划教育,帮助学生提升抗挫能力,鼓励学生认识与接受职业自我,调整就业期望值,提高学生的协调沟通能力等。 相似文献
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张维海 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(6):80-82
目前，我国出现的失业问题，青年待业问题，亟待形成一种有利于创业就业的环境，树立自我创业意识和自主择业的精神，各级政府都应把就业工作纳入社会经济发展的总体部署来考虑，关心群众的就业，关心群众的生活。 相似文献