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《语文课程标准》明确提出要求:学生习作要写真话、说实话、说心里话,不说假话、空话、套话。然而,一提到作文,不少学生就皱眉头,感到“没什么可写”。学生感到“没什么可写”的根本原因在于对自己常见的人和事没有留心观察、细心感受、认真思考。学生学习写作文,应以生活为基础,小学生生活阅历浅,切身 相似文献
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写作让我愉快 总被引：1，自引：0，他引：1
莫怀戚 《涪陵师范学院学报》2000,(4)
我的写作,已有２０年了,但一直没有大作品,尽管总量相当可观。究其原因,共三条。第一条是我的人生观。我是生活的人,将写作当生活的一部分,得服从生活,而不能倒过来。写作让我愉快,否则我就不写。因此也可以说我胸无大志,贪图世俗之乐。这也没什么不好。老实说,也不是什么“再加一把劲”就能成为大作家的,还得是那块料。再说世俗之乐乃真乐,而且于世俗中最能看透生活,看透人心。有聪明的读者发现我“将什么都看得很穿”,恐怕盖出于此。因我一直裹在生活里,未能抽身出来,自然难有大动作。第二条同时代有关,就是报刊的改版,… 相似文献
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以前上到《我有一个梦想》时,总是仓促而过,觉得没什么讲头,上完后学生也没什么印象,大家都觉得这是块鸡肋。今年再上这一课时我就想有所突破,挑战自我。上网搜索了一下,发现网上的课件都是先介绍背景,再讲我有一个梦想的原因,梦想是什么,都是常规套路,总觉得这样上会让学生有一种雾里看花的感觉。 相似文献
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每当上作文课,不少同学常常讲,生活平平淡淡,没什么材料可写。事实上,生活中总有点点滴滴的小浪花,看你会不会去采撷,去思索,去提炼。我们要有收集这些边角料的心思和本领,不要因为是小事,是边角料,就随手一丢,不屑一顾。久而久之,许多有趣和有用的材料就在你的眼皮底下悄悄地溜走,你就会觉得什么也抓不住,提起笔来无话可说。 相似文献
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翻译是不同语言国家、民族进行交流的重要中介,但生活中往往因为翻译不准确而产生误解,耽误了大事。在我的工作中遇到过不少因不能准确翻译而造成重大影响的事例。被翻译搅黄的合资谈判2001年国务院决定开展西气东输工程,时任国务院总理的朱镕基同志认为,由于当时我们经验不足,西气东输工程中的管道采用的是中外合资的方式,我们认为气源和市场都在我们手里,只有管道搞合资没什么关系。所以,开始时我们一直 相似文献
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提到作文,如果班里有不少学生说“没什么内容可写”“不懂从何下手”,那么这就需要教师深刻反思了。我认为,造成这种现象的一个主要原因是教师没有让学生学会关注生活、观察生活。当作文成为闭门造车的“应试作文”“教室作文”时,学生视野狭窄,自然写不好作文。只有让学生热爱生活,写“生活作文”,才能真正让他们爱上作文,写好作文。 相似文献
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生活中,总有遇到麻烦事的时候。怎么办呢?湖南省新邵县酿溪镇第二小学的同学们,在生活中遇到小麻烦时,细心观察、耐心思考、积极动手动脑,发现了不少好点子。 相似文献
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每当遇上作文课,不少同学常常讲,生活平平淡淡,没什么材料可写。事实上,生活中总有点点滴滴的小浪花,看你会不会去采撷,去思索,去提炼。我们要有收集这些“边角料”的心思和本领,不要因为是小事,是“边角料”,就随手一丢,不屑一顾。久而久之,许多有 相似文献
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李玉芝 《中小学作文教学(小学版)》2003,(5)
同学们对作文感到“头疼”,其中很重要的一个原因就是“没什么可写”。针对这一点,老师们下了不少功夫,想方设法组织各种活动来丰富同学们的生活。其实,同学们的生活本来就是丰富多彩的,有学校的、家庭的,还有社会上的,有亲身经历的,也有看到、听到的,怎么能说“没什么可写”呢?然而,“没什么可写”确实又是一个不容忽视的事实。那么,问题到底出在哪儿呢?问题在于同学们对自己亲身经历的或看到、听到的生活现象缺乏真正的理解。一个生活现象(包括人、事、景、物),你不理解,不 相似文献
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张钧涵 《新语文学习(小学作文)》2006,(Z1)
5月10日星期一晴今天,赵老师给每人发一只蚕宝宝回家养。一开始,我还真不敢碰它,后来,我通过仔细地观察发现也没什么危险,就慢慢靠近它,碰了它一下。嘿!软软的,还真舒服。我还想再碰一次, 相似文献
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我曾经以为我的降生乃是上帝的错误：自幼体弱多病，母亲在我16岁的时候就撒手人寰，留下一贫如洗的家庭，撇下众多嗷嗷待哺的儿女；父亲老实巴交，没什么本事，生活的重担早早就压在我的肩上。严谨刻板的生活，长期超负荷地运转，使我身心俱疲、未老先衰，健康状态每况愈下，还患上了抑郁症，耳鸣、心悸、失眠、做恶梦、精神萎靡、全身无力……每天总是处于紧张、不安和焦虑之中。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2007,(11)
综观近几年的不少中考优秀作文,它们之所以能脱颖而出、夺取高分,是与其具有"独特"的个性分不开的。《初中语文新课程标准》中明确指出,写作文"要力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。"这里对作文的个性作出了具体要求。那么,如何才能使自己的作文做到"独特"呢? 相似文献