共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
乔际平先生生前是首都师范大学物理系教授、硕士研究生导师,是中国物理学科教学研究领域的知名专家。乔际平先生自"文革"结束后,三十年如一日致力于物理教育研究工作,尤其是建构了符合物理学科特点的物理教育学体系。《物理教育学》、《物理学科教育学》、《物理教育心理学》等著作集中体现了乔际平先生的教育思想。据笔者考证,乔际平先生和续佩君教授合著的《物理教育学》一书是我国最早的以物理教育学为书名的专著。乔际平先生系统考查了我国物 相似文献
4.
《绵阳师范学院学报》2006,25(5):F0002-F0002
刘国跃，男，1958年6月生，四川德阳人。中共党员，理学博士，教授，绵阳师范学院学位与研究生教育办公室主任。中国物理学会会员，四川省物理学会理事，四川省物理学会原子与分子物理专门委员会委员，四川省物理学会大专院校物理学分会委员，绵阳师范学院理论物理研究所负责人。刘国跃教授1984年毕业于四川师范大学物理系，获理学学士；1998年毕业于北京师范大学教育科学研究所，获教育学硕士；2004年毕业于四川大学原子与分子物理专业，获理学博士。刘国跃教授长期从事物理专业课程的教学，先后担任《热学》、《量子力学》、《热力学与统… 相似文献
5.
本文概述了物理教育研究的内涵以及物理教育研究的方法．通过几何光学教学中的简单例子,阐述了通过物理教育研究促进物理教学的必要性,说明了物理教育研究能够帮助学生学习物理,提高教师教学的有效性,促进教师发展． 相似文献
6.
论原始物理问题的教育价值及其启示 总被引：10，自引：0，他引：10
物理学的根源是物理现象,从这一基本观点出发,深入分析目前我国物理教育中存在的问题,依据杜威的经验组织原则、皮亚杰的建构主义理论和生态学运动的要求,提出以原始物理问题教学作为整个物理教育思想和教育方法改革突破口的理论观点。在物理教育中,与演算对应的物理教育方式是物理习题教学,而与物理现象对应的物理教育方式则是原始物理问题教学,原始物理问题具有特有的教育价值。这不仅深化了对于物理教育理论与实践的认识,也在一定程度上对物理教育改革具有很好的启示作用。 相似文献
7.
新一轮基础教育课程改革推动着物理学科教育研究的发展,也对物理教师的培养提出了新要求,师范院校培养物理教师的主干课程“物理教学论”面临着新的挑战.科学出版社2005年出版的由李新乡教授等主编的新世纪高等师范院校系列教材之一《物理教学论》,以崭新的面貌呈现在读者面前. 相似文献
8.
9.
10.
11.
卢翠英 《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
中专物理教学不仅仅是物理知识的教授,还应当培养学生对物理学这门科学的思想体系、文化內涵和美学价值的认识。在物理教学中渗透物理学史的有关知识,对提高教学效果起着重要作用,也是当今教育界的热点问题之一。本文旨在探讨物理学史在中专物理教学中的作用。 相似文献
12.
物理教学为职业人才培养提供物理文化、物理知识、物理能力等多方面的教育服务,在职业人才综合素质的教育和培养上发挥关键作用。 相似文献
13.
《喀什师范学院学报》2012,33(3)
周向玲,女,汉族,山东金乡县人,1966年7月出生,1987年7月毕业于喀什师范学院物理系物理教育专业,2008年获得新疆大学物理科学与技术学院理论物理专业硕士学位,现任喀什师范学院物理系物理理论教研室主任和南疆风沙物理和环境研究中心主任,教授,物理课程与教学论专业方向硕士生导师,喀什师范学院凝聚态物理学学科带头人。 相似文献
14.
刘伟初 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
职业教育是我国教育事业的重要组成,同时也是是促成劳动就业的一个重要途径。它的目标就是培养社会需要的、大量的,同时具有一定专业技能的熟练劳动者和实用人才。职业高中学生毕业后,就能够进入劳动力市场,走入职场。职业中学的性质已经确定了在教学过程中会遇到很多问题,尤其是物理教学中职业中学的物理学习要注意哪些方面？是注重理论知识的教授呢,还是更加注重实际操作的物理能力培养呢？下面就仔细探讨一下关于中职物理教学的方法。 相似文献
15.
我国物理教育的缺陷主要表现在学生的创造力与实践能力的缺乏。进行原始物理教学，有助于纠正物理教育中存在的弊端，实现物理课程改革目标，保证物理教育评价的真实性。 相似文献
16.
《楚雄师范学院学报》2016,(4):109
舒康云,1962年生,女,云南大理人,1984年7月毕业于西南师范学院物理系,同年分配到楚雄师范学院(楚雄师专)物理系从事教育教学和研究工作。2000年8月至2011年7月到北京师范大学“课程教材研究所”师从阎金铎教授,进行“物理课程与物理教育教学的课题研究”;2011年8月至2012年7月到华东师范大学“课程与教学系”师从钟启泉教授,进行了“学生科学素养研究”。2003年3月至2008年1月兼任楚雄市人大代表;2007年3月至2012年1月兼任 相似文献
17.
当今社会对教育的要求越来越高．也就造成教育对学生的能力要求更高了．但是许多学生虽然掌握书本知识很牢固,但是对于要解决来源于生活的原始物理问题时经常是无从下手。许多学生在遇到原始物理问题只会生搬硬套,不能正确地分析物理过程。形成相应的物理图景,这说明学生对于解决原始物理问题困难的原因在于对已经习得的物理模型的迁移能力不强。于克明教授认为：“传统的物理教学,在原始问题到抽象问题之间．从原型到模型产生了一个断带、一个鸿沟,成为解决实际问题的一大障碍。” 相似文献
18.
19.
教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。作为教育的领路人一教师,具有良好的教师特质是形成绿色教学的保障。本文根据笔者多年的教学实践经验对绿色物理教学中教师必须具备的几点要素进行讨论和阐述,旨在提高初中物理教学效率,促进教育对象实现全面发展,实现绿色物理教学。 相似文献