共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
搞教育为什么？办学校教什么？当校长干什么？每一位教育工作者都有自己的思考与回答。我当校长就是让师生做“真人”。于是，“求真”便成了我的管理哲学。求真，就是要还原教育的本色，追求教育的本真，遵循和探求适合师生发展的一切规律。 相似文献
2.
陈星晟 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
从上学前班，直到现在，我们班的班长换了好几个了，可是我从来没有当过一回班长。记得二年级的时候，隔壁邻居的小明当上了他们班的班长，妈妈知道后对我说：“你瞧人家小明就是比你有出息，刚上二年级就当上了班长。你呢？没出息！”我挺难过，心想：我一定要好好学习，遵守纪律，争取当回班长。可是一到上课我就忍不住做小动作，老师讲什么都没听见，少不了要挨一顿批评，所以，尽管我的成绩不错，但就是没有当过一回班长。就因为这样，妈妈每次提起小明就说我没有出息，我心里非常难过，没有当上班长就没有出息吗？不过我也知道我的缺点… 相似文献
3.
刘晶林 《故事作文(高年级版)》2002,(7)
六（２）班在新学期遇到了新问题，就是没有人愿意当墙报委员。班主任点了几个同学的名，他们都说干不了，理由一大堆。班主任犯难了，说是不是因为六年级学习紧，你们就不想干了？这时课堂上有人小声嘀咕：不至于有这么严重吧？班主任一看，说话的人是江小东，就说：那么你来干？江小东一脸不在乎的样子说：干就干，不就是出墙报嘛，小菜一碟！见江小东主动要干，班主任却犹豫起来。班主任说，你画画不大好，能行吗？江小东拍拍胸脯：我画不行，但策划绝对行。老师您就尽管放心好啦！这样一来，江小东就当上了六（２）班的墙报委员。江小东… 相似文献
4.
我曾到过许多师范院校作报告，每到报告结束后，常有很多学生围着我，让我写当教师、当班主任应记住的最重要的一句话。我总是一次又一次地给他们写下这样的一句话："坚信每个学生的心灵深处都是你的助手，你也是每个学生的助手。"这是我教书、当班主任以来，感受最深的一点，也是我当班主任的一条最根本的原则。我坚持这条原则时，工作就顺利，就成功；我忘记或不自觉地违背这条原则时，工作就受挫折，就失败。记得１９９１年，毕业的两班学生人数比上届还多，达到１４６人。我跟大家谈心说："老师依靠什么当班主任，依靠什么教语文？就依… 相似文献
5.
每当谈起孩子就会滔滔不绝的人有两个：一是母亲，二是教师。尽管现在我还没能体会到当母亲的骄傲，但是我依然感到自豪，作为一名幼儿教师，我的青春早已属于孩子们。在此我不会用丰富的语言来表达对事业和孩子的热爱，但是我有一颗无法用语言来表达的热爱事业和孩子的心。大家都知道，教育最注重基础，而我们幼儿教师正是教育的奠基人，要为造就国家的栋梁之才奠定坚实而长远的基础，这就要求我们每时每刻都要铭记肩上的重大责任。那么怎样才能把对事业和孩子的爱付诸行动，并去履行自己的重大责任呢？在目前市场经济逐步完善、科技飞速发… 相似文献
6.
7.
一、对开展综合性学习意义的思考
爱因斯坦对教育有这样一个著名的观点，他说，教育就是当学生把所学的知识忘掉之后剩下的东西。就教学而言，如果学生把知识忘掉，那么他们还能剩下什么呢？最理想的期许就是他们还能拥有求知欲和好奇心，还能拥有探索新知的能力和方法。那么，有什么渠道能够很好地激发学生的求知欲，能够让学生自己在探索新知的过程中提高能力、求得方法呢？综合性学习就是这样一个途径。[第一段] 相似文献
8.
9.
华炎 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
“哥，你下辈子想当什么？”电视剧《蓝色生死恋》中的尹恩熙正问她哥哥。“唉，妹妹，你下辈子想当什么？”哥哥笑着问我。“啊？这个……”我转过头看着哥陷入深思……“唉……”“喂，你叹什么气呢？傻啦！？快说下辈子想当什么？”哥哥打破了我的沉思。“我想当一颗星星。”“什么？”哥哥大叫了起来，“太荒谬了吧！你……为什么？”哥哥感到莫名其妙。我走到床前望着天空说：“星星真的很美，而且你知道吗？每一颗星星都有许多的秘密，让人觉得很神秘。而且，我要做一颗能在城市中看到的星星，做能连接牛郎、织女的星星，让他们永远不… 相似文献
10.
洛石 《职业技能培训教学》2006,(7):22-22
主持是什么？电视前的明星脸，电台里的超级女声和男声，还有名、利，这些都成为主持人职业的代表符号，足够耀眼，却无法更深层次地代表这一职业的本来面目。
我们选取了几位从业者，他们分别在不同的领域从事主持工作，处在事业的不同发展阶段，有不同的追求目标，唯一相同的是，他们都在享受着这一职业，不断地认识自己，不在乎是否有二十万年薪，就是上万粉丝。[编者按] 相似文献
11.
12.
13.
一篇上乘的新闻稿件都有一个引人入胜的导语。同样，一堂数学课，也要有一段上下连贯、通俗易懂而又妙趣横生的导语。那么，怎样处理每堂数学课的导语呢？经过多年有意识地探索，我感到要设计出一段好的数学新课的导语，就必须做到导入的“准、奇、快”。所谓“准”，就是导语要准确地紧扣新知、旧知之间的衔接点，点明新、旧知识之间的内在联系，从而激发学生利用旧知联想新知的兴趣。所谓“奇”，就是在导入新课时要以“奇”制胜，利用奇异的故事和新颖的方式，激发学生的学习兴趣，从而让学生主动地参与学习。所谓“快”，就是在导入新课… 相似文献
14.
15.
16.
每一个学生都是一个充满激情的生命一在他们的潜意识中都曾有闯荡世界干一番惊天功地伟大事业的雄心壮志，我们教育者要善于利用学生的这种理想来培养学生。当学生认定自己将来要干一番大事业的时候，他就容易进入一个比较高的思想境界，他就会自觉地用理想激励自己，约束自己，磨练自己，表现出一种可贵的品质。新学期开学没几天，就有一个学生跟我说了知心话：“老师，我想当班长，班子怎么还不改选呀？”这个学生的话，使我不得不反思一下我这几年的管理班级的方式、方法。过去我带的班级，班长一个学期总是“终身制”；每天放学以后劳动… 相似文献
17.
18.
19.